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1、正确使用词语之正确使用词语之 近义词辨析近义词辨析1.1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组 是是(2000(2000年高考题）（年高考题）（ ）在总统选举投票现场门外，在总统选举投票现场门外，_着各着各 大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接 受受“缉查犬缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。的检查，以探明是否携带武器。如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功 底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 _的作品来的。的作品来的。曹操
2、四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡 ，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真 卿楷书的厚重雄伟，也同样令人卿楷书的厚重雄伟，也同样令人_。A.A.聚集聚集/ /品位品位/ /赞扬 赞扬 B.B.云集云集/ /品位品位/ /赞叹 赞叹 C.C.云集云集/ /品味品味/ /赞叹 赞叹 D.D.聚集聚集/ /品味品味/ /赞扬赞扬B B2 2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组 是（是（20002000年春季高考题）（年春季高考题）（ ） （1 1）25002500年前的孔子，曾
3、对着年前的孔子，曾对着 的江水感叹；的江水感叹； 逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我 们更深切地领悟到了先哲的睿智。们更深切地领悟到了先哲的睿智。 （2 2）营房各处）营房各处 的灯火，欢腾热闹的情景，使的灯火，欢腾热闹的情景，使 他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场 面。面。 （3 3）鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，）鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆， 也总能使我们有乐观、清醒的感觉，也总能使我们有乐观、清醒的感觉， 得到深刻的得到深刻的 。A A流逝流逝 闪烁闪烁 启发启发 B B
4、流逝流逝 闪耀闪耀 启示启示C C流泻流泻 闪烁闪烁 启示启示 D D流泻流泻 闪耀闪耀 启发启发B B3 3、填入横线处的词语，最恰当的一组是（、填入横线处的词语，最恰当的一组是（20022002年年 春季高考北京卷）（春季高考北京卷）（ ） 八股文是古代的一种文体，在封建时代八股文是古代的一种文体，在封建时代 用于科举考试。它必须用于科举考试。它必须“代圣人立言代圣人立言“，在，在 形式上也必须遵守一些死板的形式上也必须遵守一些死板的_。19051905 年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股 文随之失去它的实际效用；新文化运动兴起文随之失去它的实际效
5、用；新文化运动兴起 时，它作为封建旧文化的象征之一，受到时，它作为封建旧文化的象征之一，受到 严厉严厉_；随着时间的推移，自然成了；随着时间的推移，自然成了 无人肯说的无人肯说的_话题。话题。 A A限定限定 抨击抨击 生僻生僻 B B限制 批评 生僻限制 批评 生僻 C C限制限制 批评批评 冷僻 冷僻 D D限定 抨击 冷僻限定 抨击 冷僻 D D限定限定：指定范围、限度指定范围、限度, ,不许超过限定时间不许超过限定时间 完成。完成。确定确定的界线或范围的界线或范围 限制限制：规定范围，不许超过；约束。规定范围，不许超过；约束。规规 定的范围。定的范围。 抨击抨击：用评论来攻击（某人或某
6、种言论、行：用评论来攻击（某人或某种言论、行 动）动） 批评批评：评论评论; ;评判评判对书籍、文章加以批点对书籍、文章加以批点 评注评注对缺点错误提出意见。对缺点错误提出意见。 生僻生僻：不常见的、不熟悉的（词语、文字、：不常见的、不熟悉的（词语、文字、 书籍等）书籍等） 冷僻冷僻：冷落偏僻冷落偏僻 不常见的（字、名称、不常见的（字、名称、 典故、书籍等）。典故、书籍等）。4 4、依次填入下列各句横线处的词语，最相当的一、依次填入下列各句横线处的词语，最相当的一 组是组是( (20032003年年) )（ ） 报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次_北北 京大学
7、，为推动孙中山研究做出了贡献。京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。 北京市政府对城市建设布局做出了北京市政府对城市建设布局做出了_ _ _ ，在，在 20082008年前将每年增加年前将每年增加800800万平方米的绿地。万平方米的绿地。 邓亚萍现在留给大家的印象，邓亚萍现在留给大家的印象，_ _ _ _日渐成熟日渐成熟 的仪表风度，的仪表风度，_依然保留的拼搏精神。依然保留的拼搏精神。 A A 莅临 计划 不仅是莅临 计划 不仅是/ /而且是 而且是 B B 莅临 规划 不是莅临 规划 不是/ /而是而是 C C 亲临 规划 不仅是亲临 规划 不仅是/ /而且是 而且是 D D 亲临 计划
8、不是亲临 计划 不是/ /而是而是 C C5 5、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（0606山山 东卷）（东卷）（ ） 在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝 ，这实在是一件令人啧啧，这实在是一件令人啧啧 的事。的事。 中国文物信息网日前公布了已入围中国文物信息网日前公布了已入围20052005年度全国考古新年度全国考古新 发现的发现的2424个项目名单。个项目名单。“新发现新发现” 了旧石器时了旧石器时 代至宋元时期的文化遗存。代至宋元时期的文化遗存。 这里不光生长有益的植物，还有一
9、些这里不光生长有益的植物，还有一些 的植物，的植物， 其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像叶，一其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像叶，一 年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。 那时，北大的学生凭借借书证，那时，北大的学生凭借借书证， 可以借十元可以借十元 钱买书。钱买书。 A A称道称道 涵盖涵盖 有害有害 竟然竟然 B B称奇称奇 囊括囊括 有毒有毒 居然居然 C C称奇称奇 涵盖涵盖 有害有害 居然居然 D D称道称道 囊括囊括 有毒有毒 竟然竟然C C【解析解析】“称道称道”是是“称赞、赞扬称赞、赞扬”的意思；而的意思
10、；而“称奇称奇” 是称赞奇妙，比是称赞奇妙，比“称道称道”语义重。语义重。句中说句中说“在西藏高原在西藏高原 的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝”应该是令人应该是令人 感到很奇妙的事，所以应选感到很奇妙的事，所以应选“称奇称奇”；“涵盖涵盖”是是“包括包括 ，包容，包容”的意思，的意思，“囊括囊括”意思是意思是“把全部包罗在内把全部包罗在内”， 句句意只是包括句句意只是包括“旧石器时代至宋元时期的文化遗存旧石器时代至宋元时期的文化遗存” ，没有把全部包罗在内的意思；，没有把全部包罗在内的意思；句与句与“有益有益”相对，应相对，应 选用选用“有害有害”。
11、“竟然竟然”和和“居然居然”都是副词，都表示由都是副词，都表示由 于事情的结果因与原来的预期相反而感到意外的语气。于事情的结果因与原来的预期相反而感到意外的语气。“ 竟然竟然” ” 侧重表示侧重表示“不该这样而这样不该这样而这样”，语气较重；，语气较重；“居居 然然”可以表示可以表示“不应该或不可能发生的事成为事实不应该或不可能发生的事成为事实”，也，也 可以表示可以表示“不容易这样而竟能这样不容易这样而竟能这样”，用于前一种情况时，用于前一种情况时 语气比语气比“竟然竟然”轻，用于后一种情况时语气比轻，用于后一种情况时语气比“竟然竟然”重重 。“居然居然”兼用于书面语和口语。兼用于书面语和口
12、语。句表示的是句表示的是“不容易不容易 这样而竟能这样这样而竟能这样”，故用，故用“居然居然”。6 6、下列各句中加点词语使用正确的一项、下列各句中加点词语使用正确的一项 是（是（0606辽宁卷）（辽宁卷）（ ） A.A.任何阻碍都不能任何阻碍都不能割断割断两岸人民之间的两岸人民之间的 友好往来。友好往来。 B.B.古丝绸之路上的楼兰古城已古丝绸之路上的楼兰古城已淹没淹没在历在历 史的沉沙中。史的沉沙中。 C.C.这本书是启蒙老师这本书是启蒙老师惠赠惠赠的，我多年来的，我多年来 一直珍藏着它。一直珍藏着它。 D.D.经反复研究，校方决定经反复研究，校方决定启用启用本校精通本校精通 业务的退休教
13、师。业务的退休教师。C C解析：解析： A A应为应为“隔断隔断”，有，有“阻隔，使断绝阻隔，使断绝” 之意，多用于抽象事物；之意，多用于抽象事物；“割断割断”有有“ 切断切断截断截断”之意。之意。 B B应为应为“湮没湮没”，多用于抽象事物。，多用于抽象事物。D D 应为应为“起用起用”，重新任用已退的人员，重新任用已退的人员 。7 7、依次填人下列各句横线处的词句，最恰当、依次填人下列各句横线处的词句，最恰当 的一组是（的一组是（0606江西卷）（江西卷）（ ） 今年今年1 1月月1 1日，中国日，中国2626年来粮食接受联合年来粮食接受联合 国国 的历史画上了句号。的历史画上了句号。 “
14、 “保卫钓鱼岛保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，网站遭受黑客袭击， 仍仍 在修复当中。在修复当中。 帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，帕金森病是常见的中老年神经系统疾病， 拳王阿里就患有拳王阿里就患有 病。病。 A.A.馈赠馈赠 日前日前 该该 B.B.捐赠捐赠 目前目前 该该 C.C.馈赠馈赠 目前目前 本本 D.D.捐赠捐赠 日前日前 本本B B馈赠馈赠：赠送（礼品）。：赠送（礼品）。 捐赠捐赠：赠送（物品给国家或集体）：赠送（物品给国家或集体） 日前日前：几天前。：几天前。 目前目前：即指现在，与题中：即指现在，与题中“仍在仍在”相相 照应。照应。 该该：指上文说过的人或事物（多用于：指上文说过的人或事物（多用于 公文）。公文）。 本本：是指自己方面的，题中所指是不：是指自己方面的，题中所指是不 是第一人称。是第一人
