2010届高考语文识记并正确书写现代常用规范字

《2010届高考语文识记并正确书写现代常用规范字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010届高考语文识记并正确书写现代常用规范字（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 2010高考语文专题： 识记并正确书写现代常用规范字【考纲解读】考纲纲内 容考纲阐释纲阐释考点分布识记识记 并 正确书书 写现现代 常用规规 范字,能 力层级层级 ：A级级（ 识记识记 ）现现代汉汉字，对对古汉语汉语 中使 用而现现代已经经消亡的古僻汉汉 字则则不会涉及到。 考查查的重点是现现代汉语汉语 中的 2500个常用字和1000个次常 用字。其主要范围围是一些同 音字、形近字、多音多义义字 、错别错别 字。尽量做到识记识记 、 熟背和正确默写。 （1）同音字，指字形、 字义义不同而读读音相同的字 。 （2）形似字，指形体相 似、差别细别细 微的字。 （3）多义义字，指有多种 意义义，

2、容易混淆的字。 （4）易混淆的成语语，看 起来只是一字之差，但字 形不同，意义义也不同的字 。有一些成语语，它们们的字 形是约约定俗成的，不能随 意改动动。【考点透析】 高考考查错字的重点是四类字。 1.因同音形近而误的。如“国籍”误为“藉”；“嬴政”误为“赢”。 2.因音同而错的。如“滥竽充数”误为“芋”，“提纲”误为“题”。一些音同音近字 往往成为命题人考查字形的焦点。如2007年北京卷“精络”应为“经络”。 3.因形近而错的。如“如火如荼”误为“茶”；“草菅人命”误为“管”；“针砭时弊” 误为“贬”；“铤而走险”误为“挺”；“相形见绌”误为“拙”。因为形似，所以往往为 命题人的设伏点所迷

3、惑。如2007年全国卷I“娇健”中的“娇”应为“矫”；“磬竹难书” 中的“磬”应为“罄”。 4.成语中的别字也是重点之一。望文生义而致误。一些词语，尤其是成语中 的字，如果不了解其来源和意义，或把词语中的固定字随意变更，就会导致字 形错误，如2007年北京卷“祸福予共”应为“祸福与共”；“一言即出”应为“一言既 出”。 字形考查对象主要是“三常字”(常见字、常用字、常混字)，特别是其中的“常 混字”(因音近、形近、义近或音义相近而相混淆致误的常见常用字)。 5意思相近而致误。因为意义比较接近，所以这类字判别起来难度很大。 如2005年湖北卷的“船仓”中的“仓”应为“舱”。 应考方法盘点 一、复

4、习指津 （1）形成错别字原因归根结底是对字义、词义理解不 正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点，要正字， 就应从三者关系入手。因此，要正确识记汉字字形，应在 学习中做到字不离词，以义正字，以词正字。例如“烦”和 “繁”音同而又义近，都有“多”的意思。但“烦”还有“苦闷 、多而乱”的意思，所以有“烦闷”、“烦恼”、“烦躁”等， 而“繁”有“繁忙”、“繁华”、“繁冗”、“繁衍”等。这就是以 义为纲，据义别形。又如“一筹莫展”的意思是“一点计策 也施展不出”或“一点办法也想不出”的意思，“筹”意为“计 策、办法”，写成“愁”就说不通了。“挺而走险”的“铤”是“ 快走的样子”，如写成“挺”，全词的

5、意思就成了“因无路可 走而挺直身子去冒险”，那就有点滑稽。（2）要注意以本为本，充分立足于课本和资料上的汇编 ，力图做到多认字。特别要注意课本注解和每册书后面所 负的现代汉语实词表中提到的汉字。一定要踏实地掌握。 在辨析时还要讲究一些记忆方法。 逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都动笔将自己已掌 握的排除掉，下次复习时再集中火力对准自己没掌握的。 科学地安排复习时间，汉字量很大，不要认为能一天 两天就能弄好，背诵要做好长期的准备，分散复习效果要 比集中复习好，因此要适当地将一定量的时间分散开，分 次进行，循环进行，直到完全掌握为止。 （3）在注意突出重点，也即重在别字，不考错字，重 在同音形近音

6、近字，而对于汉字的笔画、六书、偏旁等不 应用太多精力。（4）汉字主要是以识记为主，但也可利用一些方法， 如可借形声等造字方法进行辨析。如可抓住形旁，别义取 字。汉字中绝大多数是形声字，许多音同音近形体也近的 字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以，抓住形旁加 以辨析，就不会用错字。如：“燥”、“躁”、“澡”，前有“ 火”，就有“干燥”、“燥热”；中有“足”，就有“躁动”、“暴 躁”、“急躁”后有“水”；就有“洗澡”、“澡盆”。 （5）注意自己平时对错字的整理，如自己将易混的字 放在一起，集中近体字，分清笔画。分析比较，从字义上 辨。有些字的字体十分相像；只是一笔之差，或是某一笔 、几笔的长短曲

7、直略有不同。如果把这些字集中起来加以 比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。如“己 、已、巳”。三个字，极易混，可有意地将它们放在一起 。就不会乱了。又如 “盲”和“肓”。二、答题指要 由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。 第一步：锁定嫌疑字。依据常见的设题迷惑手法，将 选项中确定的浅易的字排除，把可能运用了同（近） 音、近形、近（同）音形手法替换的模糊的字划出， 作为嫌疑字留待分析。 第二步：分析嫌疑字：即分析嫌疑字的字义，并联系 整个词语的意义、结构看该字是否使用于该词，从而 判定它是否为别字。 1形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同 音字来比较,可以写出几个形似字来比较

8、。 2义辨法。从形旁入手，看该字形旁义是否与整词 词义相关，从而判定字形正误。如国籍的“籍”，古代以 竹片写字、编书，与书本记录有关的“国籍”应用“竹”头 。 3结构辨析法。有些两字词语是并列结构的 ，两字的形旁常相同或相近。如沉湎、荟萃、冷 漠等。并列结构的成语，我们可以根据对应位 置语素词性相同，意思相近相关或者相反的特点 作出正确的判断。如丰功伟绩、心浮气躁中“功绩 、浮躁”是完整的词语。 总之,可以多使用结构分析法：一是字形本身结构 ，二是词语结构。辨析字形要注意把字的 音、形 、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要 善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字 的。4.对不同类型的

9、字特别关注。 （1）同音字：指字形、字义不同而读音相同的 字。 这类字在一定的语境中容易混淆。如：“国事、国 是”、“事故、世故”、“具备、万事俱备”、“广大、发 扬光大”、“成功、计日程功”、“精心、漫不经心”、“ 付出、入不敷出”、“剧增、与日俱增”、“代劳、以 逸待劳”、“抱负、打击报复”、“度假、渡河、欢度 春节、渡过难关”、“符合、名副其实”等。（2）形似字：指形体相似、差别细微的字。形似字的差 别主要表现在： 笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”；“干”和“千”等。 笔画相同而结构安排不同。如“未”和“末”；“土”和“士” ；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。 笔画数目不同。如“戈

10、”和“弋”；“候”和“侯”；“闲”和“闭” ；“贪”和“贫”；“哀”和“衷”等。 部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾 、萆”等。 （3）多义字：对于多义字的复习，笔者建议与语音语 义相结合起来，这样则可以达到事半功倍的效果。（4）某些易混淆的成语：有些成语，看起来只 是一字之差，但字形不同，意义也不同，不能简单 地把它们判定为别字。例如莫名其妙名，是“ 说出”之意，奋发图强奋，是“振奋”之意；莫明 其妙明，是“明白”之意，发愤图强愤，是“ 激愤”之意。 另外，有一些成语，它们的字形是约定俗成的， 不能随意改动。如“山清水秀”不能写成“山青水秀” ，而“青山绿水”也不能写成“清山

11、绿水”。“美轮美奂” 不能写成“美仑美奂”等等。考点对应直练 （一）同音字 1.（2008年浙江卷 ）下列各句中，没有错别字的一项是 A书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒 适温馨而又口味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦 想。 B舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花 ；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。 C2008 年 1 月以来，中国居民物价指数 CPI 出现了明 显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。 D在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力 ，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采 。 答案： A（B 颂诵； C 涨胀；D 堰偃。） 2.

12、（2008年山东卷）下列词语中没有错别字的 一组是 A驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象 B诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼 C问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话 D受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政 答案： B （A.“吉人自有天相” 意思是说幸运的 人常常有上天帮助，“相”，扶持，帮助； B.“问 候”中的“候”是指其后，天气冷暖，问这些表示 对人的关心，不是问官位；D.“粗制滥造”是指写 文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量 。“滥”过多，不加节制，不是胡乱的制造。） 3.（2008年重庆卷）下列各组词语中，有两个 错别字的一组是 A. 朝廷 调济 贸然行事 瞑顽不 化 B

13、. 惦量 修炼 生灵涂炭 不假思 索 C. 斑斓 法码 如法炮制 严惩不 贷 D. 松弛 困扰 歪门邪道 砰然心 动 答案：A（调剂 冥顽 ；B 掂量； C 砝码；D 怦然 ）4.（2008年湖南卷 ）下列句子中有错别字的一句 是 A聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习， 才能积累全面丰富的知识。 B乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣， 远近树木参天，蔚为大观。 C他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心 弦之笔和感人肺腑之言。 D在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的 中国民歌，感到别有风味。 答案： A（集腋成裘）v5.（2008年湖北卷）下列各组词语中没有错 别字的一组是 vA.

14、 鸿鹄之志 如愿以偿 一偏概全 归纳演译 vB. 冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡 vC. 气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己 vD. 蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详 v答案：C（A. 以偏概全 归纳演绎 B. 自行其 是 D. 一筹莫展。）v6.（2008年北京卷 ）下列词语中，字形和加 点的字的读音全都正确的一项是 vA传媒 难以起齿 自诩 （y）闭目 塞（ s）听 vB芯片 钩玄题要 豢（jun）养 车载（ zi）斗量 vC转轨 众口铄金 执拗 （ni）半 嗔（ chn）半喜 vD幅射 赋于重任 补给 （j） 便（bin ）宜行事 v答案：C【A. 难以启齿 自诩（x）

15、 B. 钩玄 提要 豢 （hun）养 D. 辐 射。】v7.下列词语中，没有错别字的一组是（06安 徽卷）vA养分 舶来品 凭心而论 知往鉴今 坐收 渔人之利vB渲泄 擦边球 断章取义 真知灼见 迅雷 不及掩耳vC家具 座上客 明枪暗箭 扪心自问 恭敬 不如从命vD简炼 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 毕其 攻于一役v答：C（A 项中的“凭”应为“平”，B 项中“渲”应 为“宣”， D 项中的“简炼”应为“简练”，“攻”应 为“功”。）v8.下列词语中没有错别字的一组是（06四川 卷）vA提纲 舶来品 一幅对联 一诺千金vB凑合 主弦律 旁征博引 死皮赖脸vC家具 炒鱿鱼 雍荣华贵 流芳百世vD坐

16、镇 明信片 枉费心机 平心而论v答：D（A项中的“一幅对联”的“幅”应为“副”， “副”用于成套的东西；B项中的“主弦律”的“弦” 应为“旋”，这两个字在四川话中读音是相同的 ，其实普通话中读音是有区别的；C项中的“ 雍荣华贵”的“荣”应为“容”。） v9下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）vA厉行节约 再接再厉 变本加厉 励精图治vB无事生非 循规蹈矩 事必躬亲 委屈求全vC炫赫一时 明火执仗 拾人牙慧 不肖子孙vD颐指气使 遗人笑柄 得不偿失 浮想联翩v答案：A（B项“委屈求全”应是“委曲求全”；C项“ 炫赫一时”应是“煊（烜）赫一时”；D项“遗人笑柄 ”应是“贻人笑柄”。）v10.下列词语中有错别字的