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1、高考复习之文言句式 理解与现代汉语 不同的句式和用法感受高考题型阅读下面一段文言文，完成1721题。沈嘉徵，字怀清，山阴人。年十三，刲股和药愈母疾。母妻同时殉节，邑 人哀之，合葬县治清白堂后，三百余年莫敢至墓所者。嘉徵为文以祭，且修其 茔，祀之名宦。调知浮梁，却陶户陋规。窑俗，遇佣夫病，辄弃不治。乃创广 济堂，俾病者居之，资以医药，全活无算。并设义冢，立石志其姓氏里居。建 昌江书院，以训士子。邑向有蛟穴，邑人辇土塞之不能满，咸谓穴中有怪，近 穴之田百余亩，皆荒芜不治。嘉徵率役，手辟榛莽，平高田之土以实之，尽成 沃壤。其他奉檄审理邻邑疑狱，平反无算。乾隆三年，卓异升知广西象州，转 百色同知，土司
2、率豪侈，馈嘉徵以金。却之，曰：“尔自检束，吾不尔苛，无 以金为也。”历镇安、太平知府，升云南迤西道；十七年，擢云南按察使，理 诬申冤，狱无枉滥。二十二年，督抚购金事发，嘉徵以不先奏，劾罢归。旋授 江南常镇道。越二年，以年七十告归，又六年，卒。按公历仕数十年，淡泊自 处，宦橐萧然，室无妾媵。夫人亡后，即独居一室，以一稚孙侍，婢仆不敢辄 入也。引年归，辟屋旁地为圃，曰晚香，莳花种竹，逍遥其中。予昔至绍兴， 曾谒公于南门里第，长身岳峙，白髯长尺余，言论和平而详尽，谦恭温厚，一 代伟人也。(节选自越中杂识)19下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 A合葬（于）县治清白堂后 B祀之（以）名宦 C
3、立石志其姓氏（于）里居 D（以）卓异升知广西象州原句：乃创广济堂，俾病者居之，资以医药，全活无 算。并设义冢，立石志其姓氏里居。21把文中画线的句子译成现代汉语。（6分） （1）尔自检束，吾不尔苛，无以金为也。（3分）（2）督抚购金事发，嘉徵以不先奏，劾罢归。（3分）你们检点约束自己，我不会苛责你们，（你们）也不要用钱贿赂 我。译出大意给1分，“不尔苛”译为“不会苛责你们”给1分，“为”译为“贿赂”给1分。总督巡抚索（求）取钱财的事败露，沈嘉徵因为没有及时上 报，被弹劾免去官职回故里。 译出大意给1分，“购”译为“索（求）取”给1分， “劾”译为“被弹劾”给1分。04-09年浙江高考卷考查的句
4、式 04年：省略句、状语后置 05年：省略句 06年：省略句（选择题）、被动句、固定句式 07年：被动句 08年：被动句、省略句（选择题） 09年：宾语前置句回首历年高考判断句被动句 倒装句 省略句 固定结构主谓倒装宾语前置定语后置状语后置考纲要求:理解与现代汉语 不同的句式 和用法。不同的句式考查重点：判断句、被动句、宾语前置、成分省略一、省略句13下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 A及览（其）诗卷 B流闻（于）禁中 C（老妪）问解则录 D伪者（国相）即能辨之链接高考（08年浙江卷）解析:补全应是：（公）问（妪）解（公）则录，意思白居易每 次向老婆婆请教，凡是老婆婆能理解的，他才
5、抄录下来。】C顾况吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居 大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不 尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫 前言戏之耳。” 元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事， 流闻禁中。 公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家 老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实 者也。鸡林国行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。 、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御 之者。 2、沛公谓张良曰：度我至军中，公乃入。 3、 曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？曰：不若与人。4、三人行，必有我师焉，择其善者而从之
6、，其不善者而改之。 5、巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。 6、读书轩中。 7、赐之彘肩8、昔者先王以为东蒙主 异蛇异蛇草木异蛇人公孟 子王回归课本典型题例择巫医乐师百工之人于以之小 结 规 律省略句1、省略主语 2、省略谓语 3、省略宾语 4、省略介词 5、省略介词宾语15把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语 。（5分） （居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。） 既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。（3分）链接高考（08年浙江卷）译文：（白居易）被重新任用后，（由于）（遇到的） 又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。二、被动句15把文言文阅读材料中画横线的句子译成现 代汉语。（
7、5分） 岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝 忘君也欤。(3分)链接高考（07年浙江卷）译文：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终 身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君 王吗？解析：“以”，因为；（1） “终身不用”为被动句；（ 1） 岂欤（ 1）15把文言文阅读材料中画横线的句子译成现 代汉语。（8分） （1）吾为物所苦，亟起索烛照。（2分）链接高考（06年浙江卷）译文：我被小虫咬得难受，（你）赶紧起 来找蜡烛照明。考查被动句式，“为所”表示被动，（1）“亟” ，赶紧，赶快。（1）范 例 解 析 回归课本寻找规律1、君幸于赵王，故燕王欲结于君。 2、不能容于远近。 3、而身死国灭，为天
8、下笑。 4、为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者 5、不者，若属皆且为所虏。 6、秦城恐不可得，徒见欺。 7、吾长见笑于大方之家。 8、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 9、公之逮所由使也。 10、洎牧以馋诛。小 结 被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受于”表示被动，“于” 引进动作行为的主动者。2、用“为”“为所”（“为”引出动作的 主动者）“为所”表示被动。 3、用“见”“见于”表被动(“于”引出动 作的主动者)。 4、用介词“被”表被动。 5、动词本身表被动。 既复用（08高考）终身不用（06高考）三、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出 肯定或否定判断的句子。文
9、言中常用以下几种形式表 示判断：1、用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断形式 。分三种情形：用“者，也”表判断。句末用“者也”表判断。单用“者”或“也”表判断。 2、用“即”“乃”“则”“皆”“耳”等副词表示肯定判断。 3、用动词“为”或判断词“是”表判断。 5、用“非”“未”“弗”“无”“莫”等表示否定的判断。 4、直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词， 通过语意直接表示判断。 四、宾语前置句始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失 之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄 富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其 本心也哉？ 翻译画线句：人之所有，惟恐其不吾予也。（
10、3分）链接高考（09年浙江卷）直击考场答案： （1） 别人占有（拥有）了，只担心他不能给我。 （2）别人所有的，只害怕我不能占有（拥有）。（3）别人占有（拥有），唯恐我不能占有（拥有）。（2分）“所”字结构没落实。（1分），倒装句没落实。（0分），原语句没有理解。译文：别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。评分标准：所字结构1分，倒装1分，语句通顺连贯1分。句式判断：大王来何操？沛公安在？彼且恶乎待哉？之二虫又何知？疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。第一种类型:1下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ）A、豫州今欲何至？ B、童子何知？C、若事之不济，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在
11、哉？E、不然，籍何以至此？F、项王曰：客何为者？C疑问代词有“何、谁、孰、恶、安、 焉、胡、奚、曷”等。句式判断： 忌不自信 然而不王者，未之有也。 古之人不余欺也！ 闻道百，以为莫己若也。 背负青天而莫之夭阏者第二种类型： 否定句中代词作宾语时，宾语前置。动词宾语提前条件之一：不、弗、未、非、否、毋、无、莫这类句子一般含有否定词：下列句子与其他三项不同的是：（ ）A、忌不自信 B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众 D、后世无传，臣未之闻也C第三种类型:（1）用“之” 把宾语提到动词前，以 突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没 有什么实在意义。如：何陋之有？/夫晋，何厌之有翻译下列
12、句子，找出特点句读之不知，惑之不解。无乃尔是过矣？ （2）用 “是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这 时的“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。还 可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯 .是.”的格式。如：唯利是图 唯命是从 唯你是问 惟兄嫂是依 惟急（朝夕刍米仆赁）【链接期中考】愈今者惟朝夕刍米仆赁是急。3 （ ） A 沛公安在？ B 虽我之死，有子存焉。 C 唯才是举。 D 尔何知？4 （ ） A 城中皆不之觉。 B 唯余马首是瞻。 C 惟利是图。 D 马之千里者BD选出下列各组中不是宾语前置的句子第四种类型 有时介词的宾语前置，以示强调。 如：一言以蔽之吾谁与归小
13、 结 宾语前置句1、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 2、否定句中代词作宾语时，宾语前置。 3、之、是作提宾标志 4、介词的宾语前置总结方法 牢记语言标志 结合句子含义师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“ 莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于 前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰 ：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧 者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰： “哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公 曰：“释之，以为寡人戒。” 注：选自韩非子请从文中找出至少三个特殊句式师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“ 莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于 前
14、，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰 ：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧 者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰： “哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公 曰：“释之，以为寡人戒。” 注：选自韩非子文言句式第二课时判断句被动句 倒装句 省略句 固定结构主谓倒装宾语前置定语后置状语后置考纲要求:理解与现代汉语 不同的句式 和用法。不同的句式考查重点：判断句、被动句、宾语前置、成分省略注意：状语后置、定语后置、主谓倒装、固定结构04-09年浙江高考卷考查的句式 04年：省略句、状语后置 05年：省略句 06年：省略句（选择题）、被动句、固定句式 07年：被动句 08年：被动句、省略句（选
15、择题） 09年：宾语前置句回首历年高考15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3分)链接高考（04年浙江卷）译文：于是召集他们的首领，把祸福(利害关系)告知( 他们)，各部落都认为许逖的话是可信的。（许逖）迁尚书主客员外郎、京西转运使，徙荆湖 南路。荆湖南接溪洞诸蛮，岁出为州县患。君日：“鸟 兽可驯，况蛮亦人乎!”乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆 以君言为可信。 翻译下列句子： 青，取之于蓝，而青于蓝 。 申之以孝悌之义 。 以其无礼于晋。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 状语后置（也叫介词短语后置句） 介词结构即介宾短语， 标志性词语：“以”、 “于”、“乎” 等。 介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。 通常定语应该放置于中心词的前面，但 文言语句中却有很多句子将定语放在中 心词之后。蚓无爪牙之利，筋骨之强（劝学） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。 蚓 无 利 之爪牙，强 之 筋骨。1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 2、四海之大，有几人欤 。 3、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事。 用“之”使定语后置。 4、安能以身之察察，受物之汶汶者乎。 5、石之铿然有声者，所在皆是也。 6、并以为国人之读兹编者勖。 用“之者”的后置。 10、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 、“中心词+数量词 7、求人可使
