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1、 通用技术通用技术教学及案例分教学及案例分 析析上海市特级教师 程镐初通用技术课程培训讲座设计一般过程设计一般过程案例的教学分析的教学分析一、教学目标1.掌握设计的一般过程。 2.感受设计过程中可能产生 多个方案。 3.理解设计过程需要不断优 化。二、教学重点和难点 重点掌握一般设计过程中的基本环节。 难点1.知道成功的设计应该形成多个方 案。2.产生一个好的方案需要经历反复 和优化。三、教学设计的思路以学生活动为主线，以教 材内容为载体，在教师的引 领下达成本节教学目标要求 。具体思路如下图所示：教 学 目 标教 学 设 计 思 路创设情景提出问题指点路径教 师 活 动 （ 引 领）点拨思维
2、讲解示范巡回辅导评价要求组织交流产生兴趣激发构思学 生 活 动 （主 线）分析、构思技能模仿 操作实践测评、试验评价、改进课文图示发现问题收集资料教 材 内 容 （载 体）8形成方案评价、优化制作模型安装调试试验、测试明确要求个序号 教学内容教师师活动动学生活动动一课课文图图示展示图示，创设情景。 组织讨论：某学生发现 了什么问题？产生了什 么需求？ 导入主题 引出课题：（板书） 观观察 ； 讨论讨论 ；引起兴兴趣二、 明确需求 和设计要 求提问问： 便携式小凳的设计设计 要求是什么 ？怎样样写一份设计设计 要求？归纳归纳分组讨论组讨论交流小凳设计设计 要 求1.发现问题缺图教学建议： 设计从
3、调查需求开始。 市场调查有方法。 发现值得解决的问题。1. 结构稳固，最大承重为600牛 顿。 2. 质量不大于1千克，并能方便地 放 入 中学生书包。 3. 材料成本不高于5元。便携式小凳的设计要求：2.明确要求教学建议：分清开式设计和闭式设计的不同。“设计要求”通常包括的内容有： 功能； 外形、材料、结构、技术指标等要求； 完成时间、成本等；反映的文化内涵分析设计要求中受到的限制或约束。3.收集资料1.指导学生注意收集同类或相 似产品的信息。 2.指导学生用事实来甄别信息 。 3.本内容要求可预先几天布置 ，让学生利用课外时间准备。教学建议教学建议：4.构思方案构思方案分以下三步：设计分析
4、发展想法比较、权衡、决策和选择。设计分析设计分析物物环环 境境人人设计分析.发展想法运用“头脑风暴” 等方法激活创造 思维。 用合作学习方式使一种想法发展 到另一种想法。 用绘画草图捕捉产生的想法。形成各种不同的方案。头脑风暴（BS）法将67人组成小组，对某 一问题进行自由地思考和联 想，提出各自的设想和方案 。参与者可以无任何约束发 表个人的想法，甚至可以异 想天开。活动规则不做任何有关缺不做任何有关缺 点的评价。点的评价。欢迎离奇的假想。欢迎离奇的假想。追求设想的数量。追求设想的数量。鼓励巧妙地利用和鼓励巧妙地利用和 改善他人的设想。改善他人的设想。物野外作业休息凳脚凳面金属榫连接木材塑料
5、连接接插功 能构 造幼儿园活动座凳旅游活动休闲大小色彩形状 材 料固定式可缩折式铰链螺钉胶合长途乘车的民工、锤钓者长途乘车的民工、锤钓者对象人年令体重身高野外活动的中小幼学生野外活动的中小幼学生250250牛以内牛以内250-500250-500牛牛幼儿幼儿500500牛以上牛以上少年少年老人老人1.00-1.75m1.00-1.75m1.00m1.00m以下以下1.75m1.75m以上以上性别室内坚实程度 环 境放置位置地面文化安全性能欧式无污染一般古典中式平整程度野外稳固性用绘画草图捕捉产生的想法。构思方案要重视方法指导！1.重视用系统方法进行设计分析。2.运用合作学习方式，充分发挥 学生
6、的不同智能结构优势。 3.引领学生使用分散性思维方式，形成多个方案。教学建议l便携式小凳的一组方案（3）选择方案教学建议形成多个方案是进行选择的必要条件。 根据设计要求，把人、物、环境三者组成一个系统，运用系统的整体性、目的性和相关性，进行分析、比较、权衡和决策。要让学生亲历这个过程。要让学生亲历这个过程，这是培养技术素养中技术管理能力的良好载体，在教学中充分重视和发掘其教育价值。5.设计的表达常用的技术语言有： 图样 模型 草图 透视图 效果图 加工图1.各种技术语言中，重点放在“技术图样” 。2.各种技术图样中，重点放在加工图样。3.在加工图样中重点放在三视图。4.在三视图中教学中，重点在
7、放在识读和绘制简单的三视图。5.有条件的学生，建议增加CAD 三维绘图。 6.要结合设计内容实际进行教学，防止 在图样教学中出现难题、偏题和 怪题。教学建议6.模型（原型）的制作模型的功能在设计的不同阶段，需要制作 不同的模型。 模型的分类：研究型模型、结构模型、功能 模型、展示模型等。 制作工艺加工工艺装配工艺检测工艺表面处理工艺 教学建 议 1.因地制宜地解决好设备、材料 等问题。 2.在技能教学中要坚持采用示范 、模仿等有效的教学方法。但不 要求达到熟练水平。 3.运用多种方式加强技能辅导。7.技术试验1.技术试验是一种重要的技术方法。 2. 科学实验目的在于甄别真伪 ， 技术试验目的选
8、择和优先。便携 式小凳 的承重 强度试 验！重视记录真实的试验数据怎样写一份试验报告 试验报告的内容： 1.试验目的； 2.试验准备（材料、仪器、工具 和设备）； 3.试验方法； 4.试验步骤； 5.数据记录、处理和分析； 6.试验结果和结论。教学建议：1.要像科学中理化生实验一样， 高度 重视技术试验。 2.积极开发技术试验中蕴藏的丰富的 教育功能。 3.因地制宜，解决好材料和设备等困 难，做好教材中的每一个小试验。 4.重视试验中的安全教育，加强设备 维护，消页不应发生的伤害事故。8.测试、评估和优化 量化比较 根据设计要求进行评估 改进与装饰小结与拓展.通过讨论，归纳设计一般 过程的基本环节。 通过练习得到巩固和拓展 。4.测试、评 估及优化2.制定方案1.发现和 明确问题3.制作模型设 计 的 一 般 过 程完成每节教材的教学 之后，记录情况反馈： 1.课时是否过松或过紧？ 2.教材内容是否适合学生的现 有水平？ 3.提出对教材的内容具体的修 改建议或意见。谢谢大家的合作！ Email： E-mail：
