《2014届高考语文二轮复习课件(教师)8.1图文转换》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届高考语文二轮复习课件(教师)8.1图文转换（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）考试说试说 明并未把图图文转换单转换单 独列为为一个考点，但高考中往往把它作为为一种命题题形式，对对考生进进行单单独考查查。此类题类题 是对对理解、分析综综合、鉴赏评鉴赏评 价、表达应应用和探究等能力的综综合考查查。 专题八 图文转换研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）1选选材贴贴近生活。试题试题 所用材料大都是选选自报报刊、网络络中反映社会现实现实 、生活现现象的漫画、新闻图闻图 片、调查调查
2、材料，以及国内外的某些节节日或社团团活动动所采用的徽标标，展现现新鲜鲜的生活内容，使学习习与社会、生活紧紧密相连连。2设题设题 形式相对稳对稳 定。近年的考查查主要集中在说说明图图案内容、揭示图图案寓意、总结图总结图表规规律、提出相关建议议等方面。3试题试题 反映的思想较较分明。图图表的主题题都是弘扬扬真、善、美，贬责贬责 假、恶恶、丑，考查查考生对对世界观观和价值观值观 的判断与认认知。4命题题者往往紧紧扣时时代脉搏，创设创设 考生熟知的特定情境，在一定的条件下对对考生的创创新思维维能力进进行检测检测 。 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014
3、 新课标高考总复习 语文（SD）12014年本考点考查查的综综合性会更强：命题题人所提供的图图片、表格等内容会成为为一个新的载载体，以此为为平台，更加全面细细致地综综合考查查考生的语语言表达能力。2选选材会更加宽宽泛。预计预计 新的图图文转换题转换题 目，会紧紧跟时时代发发展的步伐，选选材会更加贴贴近生活。一些反映百姓新生活，社会新发发展，时时代新变变迁的全新素材会进进入命题题人的视视野。3命题题形式会更加新颖颖灵活。 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）1(2012年高考天津卷)阅读阅读 方式在数字时时代已发发
4、生变变化，请请按要求回答相关问题问题 。(1)中国新闻闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查阅读调查 ”，请请根据以下两个统计统计 表简简要说说明调查结调查结 果。 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）(数字媒介阅读阅读 包括网络络在线阅读线阅读 、手机阅读阅读 、电电子阅读阅读 器阅阅读读等)答：_(2)请结请结 合自己的阅读经验阅读经验 ，选选取传统纸质传统纸质 媒介阅读阅读 和数字媒介阅读阅读 两种方式中的一种，概括其特点并略作说说明。答：_研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难
5、核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）解析：(1)首先要弄清两个图表的内容，第一个图表是“各媒介综合阅读率”，是对阅读的整体情况的统计。第二个图表是“数字媒介阅读率”，是专项统计。其次观察数据的变化趋势，得出结论。(2)传统纸质阅读与数字媒介阅读有各自的特点，只要能概括写出来即可。要注意答题的两个要点：概括特点，简要说明。答案：(1)近年来各媒介综综合阅读阅读 率逐年上升，其中数字媒介阅阅读读率近三年上升迅猛。(2)(示例一)纸质纸质 媒介阅读阅读 ，是最富有诗诗意的阅读阅读 方式，当书书被一页页一页页地从指尖翻过过，我们们感受到的不仅仅是文字的优优美、内容的感人，还还有
6、书书的厚重、油墨的幽香。(示例二)数字媒介阅读阅读 ，是更方便、更快捷的阅读阅读 。读读者手指在鼠标标上轻轻滚动轻轻滚动 ，便可自由飞飞翔在字里行间间，自己喜欢欢的内容一瞬间间就可拷贝贝粘贴贴完成。数字媒介抛弃了沉重的书书本，让阅读让阅读 更简单简单。 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）2(2012年高考湖北卷)欣赏赏右边这边这 幅漫画，请为请为 其题诗题诗 或配文。要求：符合画面情景；表达鲜鲜明生动动；字数不超过过40字。答：_研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏20
7、14 新课标高考总复习 语文（SD）解析：首先要读懂漫画的画面组合和寓意。一只猫儿守着晾着的衣服上的鱼儿想入非非。那鱼儿也只是衣服上印的画儿。猫儿不识真假，还想着捉来解馋呢。寓意在提醒如猫儿般的人，要仔细观察，以辨真假，莫把假象当理想，方向不对，可是劳而无功哟。其次，要选择一种或文或诗的表达形式，表达出这幅漫画的内容，暗示出它的寓意或点出寓意。答案：(示例一)鱼鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请请君仔细细瞧！(示例二)虽说这鱼虽说这鱼 儿不在水中，那猫儿也算是饱饱了眼福，正所谓谓望梅止渴，“画鱼鱼”充饥饥。 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难
8、核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）3(2012年高考福建卷)根据所给给材料，按要求作答。右面是一幅讽讽刺性漫画，作为标题为标题 ，最恰当的一项项是( )A坐而论论道B座无虚席C一劳劳永逸D脚踏实实地 解析：本题考查考生对漫画内涵的理解，解答时应注意题干中“讽刺性漫画”的表述。选择标题，实际上便是解读内涵。从鞋子的特点看，D项答案最具有针对性和讽刺性，是最恰当的选项。答案：D 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）4(2012年高考江苏苏卷)阅读阅读 漫画，在横线线上写出合适的一句话话。这这
9、幅漫画形象地提醒人们们：_解析：本题考查的是对漫画寓意的理解。从画面内容看，孩子提出了要求，家长忙不迭地答应，浑然不知对孩子的允诺已经超越了是非界限。家长的错误是显而易见的，而反思其错误的原因即是答题要点所在。答案：家长长在满满足孩子的要求时时，不能越过过是非的底线线。 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）考向一 表文转换 在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研
10、究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）一、考查类型常见的表文类转换题有以下几种：1表格阅读概括题此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。2柱形图表阅读概括题此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破
11、疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）3结构图表阅读概括题此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。4饼式图表阅读概括题这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。5曲线图表阅读概括题这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）二、考查角度考查角度主要有以下
12、两种：1文字转换题，即将图表内容用文字表述出来。2信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）例1 (2011年高考山东卷)用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出现具体数字。(4分)网络语言发展前景调查表(摘自中国语言生活状况报告2009) 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）答题点拨 本文是一个图表题。图表内容较简单，要求分类表述对网络语言的看法，第一问题干前后的文字作出
13、了示范(注意末句的“甚至”)，因此难度很小。第二问则需要较高层次的概括能力，必须反映出图表中对网络语言的主流态度。 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）阅卷手记 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）规范答案 (示例)(1)大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言经过规范，会进入日常生活 (2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典 (3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待对网络语言做进一步规范 研考向 自主学 习导航菜 单
14、提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）第一步：读懂图表(1)注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。(2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。(3)注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。 研考向 自主学 习导航菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）第二步：明确要求(1)明确是文字转换题还是信息推断题。(2)明确表述对象。(3)明确修辞及字数要求。只有根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析内容
