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1、让我们的字写的更端正些上好写字课 强化汉字书写2014年9月29日一、写好汉字的重要意义 据报道:光北京每天有十万份“瞎信”发不出去。好多医生 处方的“天书”难辨。在中小学中,能将字写好的不足5%, 能达到书法要求水平的不足1%。就连关系到升学命运的 考试答卷同样是信手乱涂,潦草莫辨。这种现象不仅存在 于中小学生之中,而且还严重存在于大中专、研究生、国 家干部、公务员及部队之中。 汉字是中华文明之母,使用汉字的中国人,有责任 写好汉字,来体现我们的国民素质。 一、写好汉字的重要意义 1、中国书法是我国几千来灿烂文化的结晶 与瑰宝,是我们民族独有的艺术,继承和发 扬民族文化是责无旁贷的。 2、字
2、如其人,写字对人的人格形成、生命 涵养的丰富和提高有一定影响。 3、思维和智力的提高。 4、写得一手美观大方而漂亮的字,给人一 种美的享受。 国家的相关规定 2000年10月发布的中华人民共和国国家通用语 言文字法用法律形式明确规定:“国家推广普通 话,推行规范汉字。” 教育部基础教育课程改革纲要(试行)特别 指出:“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强 写字教学”,再次强调了写字教学的重要性。语文课标对学生写字的要求第一学段(12年级) 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔 顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉 字的形体美。 写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁, 努力养成良
3、好的写字习惯。语文课标对学生写字的要求第二学段(34年级) 能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范 、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段(56年级) 硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度 。 能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的 优美。目前写字教学存在的问题 1、对写字教学的认识不到位。 2、教师对写字教学的指导不得力。 3、写字时间没有保证。 4、教师的基本功不过关,示范作用不够。 学生写字存在的问题 姿势不正确。学生写字存在的问题 字迹潦草学生写字存在的问题 错别字太多。如何加强写字教学 1、从基础抓起。“零起步”,多坐姿、握笔、看书 的最基本练习。 2、变集中练为分散练。 把写字课分成几个“段”, 在每在开展。 3、悟练结合。采用“悟范练评结”的教学 模式。 4、引进现代教育技术 。 5、开展写字竞赛活动 。 6、各科教学齐抓共管。 7、实行“卷面分”。今后工作的几点要求: 1、结合指导意见,有针对性的实施工作。 2、加强练习,提高自身素质。 3、注意平时,强化过程,形成习惯。 4、注重方法,丰富形式,增强兴趣。 5、打造“品牌”,全面推广。谢谢大家!