《汤姆·索亚历险记》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汤姆·索亚历险记（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 汤姆索亚历险记 是美国文学大师马克 吐温的四大名著之一 ，受到了世界各国读 者的喜爱，历经百年 ，魅力不减。作者介绍作者介绍马克吐温（18351910）美国著名的小 说家。童年时代，马克吐温住在密西西 比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚 散之地，他在此地的见闻，成为他日后作 品中的题材和特色。12岁时，父亲去世， 马克吐温只好停学，到工厂当小工。后 来他换了不少职业，先后曾做过密西西比 河的领航员、矿工及新闻记者等工作。渐 渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生 涯。马克吐温是他的笔名，意思是“水 深十二英尺”。马克吐温的第一篇引人 注意的短篇小说跳蛙，使他成为颇有 名气的幽默作家。35岁结
2、婚后，他专职写 作，随后的20年，相继完成了汤姆索 亚历险记乞丐王子密西西比河上 的生涯和哈克贝里费恩历险记等 不朽名著。美国作家 马克吐温 擅长 使用幽默和讽刺，对后来 的美国文学产生了深远的 影响。人们普遍认为他是 美国文学史上的一大里程 碑。代表作有短篇小说竞选 州长百万英镑长篇 小说：汤姆索亚历险记 哈克贝利费恩历险记 墓 执 怖 誓 逮 蔑 津 蔚你认识它们吗烦燥 冥思苦想 功勋胳膊 肘 膝盖 下颌赫赫 灰烬 驰骋 黝黑 绶带 翎子 心花怒放你认识它们吗嚎啕大哭 懊悔 陈词滥调 遐想 浑身解数 忘乎所以 吼叫 火烧火燎 哽咽 气概非凡 自鸣得意 煎熬 密密匝匝 游移不定你认识它们吗对
3、词语的理解。 萌生：萌发。萌生：萌发。 无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。 凶悍：凶暴强悍。凶悍：凶暴强悍。 游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。游手，闲着游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。游手，闲着 手不做事。手不做事。 落荒而逃：离开大路向荒野逃去。落荒而逃：离开大路向荒野逃去。 嫁祸：转移灾祸、罪责等。嫁祸：转移灾祸、罪责等。 衣衫褴褛：衣服破破烂烂。衣衫褴褛：衣服破破烂烂。 溺水：沉入水中。溺水：沉入水中。课文描写了以汤姆索 亚为首的一群孩子天真浪 漫的生活。他们为了摆脱 枯燥无味的功课、虚伪的 教义和呆板的生活环境而 作出的冒险经历。 问题：问题： 梗概中写到了汤
4、姆的几次历梗概中写到了汤姆的几次历 险？主要写的是哪次历险？险？主要写的是哪次历险？ 你是怎么知道的？你是怎么知道的？ 回答:一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是 和哈克、乔奇到杰克逊岛当和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗海盗”；三；三 是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克 托尔山洞迷路托尔山洞迷路真正的历险；五是和哈真正的历险；五是和哈 克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿 的金币。的金币。 在汤姆这些冒险的经历中，你 觉得最惊险的是什么？半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案； 三个人到杰克逊岛
5、上过无拘无束地“海盗 生活”；鬼屋寻宝；山洞迷路等 。汤姆有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆 ，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮 兮的流浪儿哈克。“ “臭味相投臭味相投” ”本是贬义词，但是作本是贬义词，但是作 者加上了引号，一下子就使它们者加上了引号，一下子就使它们 显得不同寻常。这些词语，透露显得不同寻常。这些词语，透露 出作者戏谑的意味，同时也传递出作者戏谑的意味，同时也传递 出他对孩子们自由活泼性格的喜出他对孩子们自由活泼性格的喜 爱和赞赏。爱和赞赏。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔 埃杀死了医生鲁宾逊又嫁祸给醉鬼彼得。埃杀死了医生鲁宾逊又嫁祸给醉鬼
6、彼得。 两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决 不开口。不开口。在梗概中还有这样一句在梗概中还有这样一句“镇上要开庭审镇上要开庭审 理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得 作证作证”这两句话似乎互相矛盾。从中这两句话似乎互相矛盾。从中 我们不难看出汤姆和哈克的正义和勇敢！我们不难看出汤姆和哈克的正义和勇敢！ 教学中可以利用学生读梗概产生的疑惑，教学中可以利用学生读梗概产生的疑惑， 引导他们读整本的书。引导他们读整本的书。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火 野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、野
7、餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、 法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、 草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶他们他们 无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐 土、净土！土、净土！梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙 伴的伴的“ “海盗生活海盗生活” ”，但是从中不难看出，与，但是从中不难看出，与 其说其说“ “小海盗小海盗” ”们向往做海盗，毋宁说他们们向往做海盗，毋宁说他们 向往的是一种生活方式向往的是一种生活方式顺应天性、以顺应天性、以 自然为伴的自由自在、无忧无
8、虑的生活方自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方 式。孩子内心纯真的向往，使他们的淘气式。孩子内心纯真的向往，使他们的淘气 调皮带上了可爱的色彩。调皮带上了可爱的色彩。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切 的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过 程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描 述了他怎样离开贝琪去探险述了他怎样离开贝琪去探险汤姆是主人公，关于他，梗概中有简单的概括 “淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙 伴眼中无所不能”。我们看看汤姆在山洞里回来 后的表现：因为他身体虚弱，浑身没有一点
9、力 气，所以“躺在沙发上”。尽管如此，他讲得还 是那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘一番”， 可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足 人们把他们回来看作奇迹，他也觉得自己成 了真正的英雄！ 汤姆的冒险心一刻都没有消失过，他 知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏 在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去 寻宝。“一刻都没有消失过”，说明汤姆是一个 喜欢冒险、充满好奇心的孩子。但汤姆和贝琪却在洞中迷路了。一心 想当探险家的汤姆带着贝琪在洞中东 窜西走，总也走不出去。“东窜西走”和“总也走不出去”说明迷 路的时间长。到了礼拜二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍 然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的 孩子还没有找到。整个小镇笼罩在
10、一片悲伤之中，概括 说明了两个走失的孩子给人们带来的 伤痛。是一个典型的“顽童”形象1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、 喜出风头。 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、 心地善良、乐于助人。 3、有正义感、有侠义精神、有男子气 概。 4、向往自由，喜欢冒险。汤姆人物形象分析是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝 琪绝望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况 下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈 克；是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不 忘夸张地吹嘘一番； 是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还 想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意 的。 3通过阅读梗概
11、，你对哪些 内容产生了兴趣？我个人觉得汤姆索亚我个人觉得汤姆索亚 与伙伴们扮海盗那段最与伙伴们扮海盗那段最 精彩，很有趣，体现了精彩，很有趣，体现了 童心和冒险的快感。还童心和冒险的快感。还 有汤姆和那个小女孩被有汤姆和那个小女孩被 困在洞里时。困在洞里时。 精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山 洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈 撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情 ，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上 。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过。先悲后
12、喜，充满了喜剧气氛。接着通过 汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险 经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪 ，从法官口中意外地知道山洞已被封上，从法官口中意外地知道山洞已被封上， 乔埃被困洞中。乔埃被困洞中。一目十行地阅读，画出文 中共出现了几个人物，与梗概 相对照，哪些是小说中的主要 人物。撒切尔太太、波莉姨妈、汤 姆、贝琪、哈克、道格拉斯 拉斯寡妇、撒切尔法官、印 江乔埃及镇上的人们 。浏览精彩片段，体会人物特点和浏览精彩片段，体会人物特点和 语言特点语言特点. .1 1浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩浏览精彩片段，与
13、梗概对照，想想精彩 片段写的是梗概的哪一部分。片段写的是梗概的哪一部分。 2 2再读精彩片段，围绕下面的问题交流：再读精彩片段，围绕下面的问题交流： （1 1）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地 方给你的印象最深？方给你的印象最深？ （2 2）你认为精彩片段中哪些地方最精彩？）你认为精彩片段中哪些地方最精彩？（1 1）小说的主人公名叫汤姆）小说的主人公名叫汤姆索亚，一个聪明绝顶，好胜心强索亚，一个聪明绝顶，好胜心强 ，喜欢冒险的，向往英雄业绩的孩子。只是他对于家庭中封建，喜欢冒险的，向往英雄业绩的孩子。只是他对于家庭中封建 的生活和学校中枯燥的课堂生活，都感到厌
14、烦透了，于是带上的生活和学校中枯燥的课堂生活，都感到厌烦透了，于是带上 自己的好友哈克贝利自己的好友哈克贝利芬一起去冒险，一心要做统帅众强盗的芬一起去冒险，一心要做统帅众强盗的 首领。在这部作品中，儿童的灵动活泼和现实生活的陈腐刻板首领。在这部作品中，儿童的灵动活泼和现实生活的陈腐刻板 形成了鲜明对比强不屈，他敢于与命运做斗挣，对生命也充满形成了鲜明对比强不屈，他敢于与命运做斗挣，对生命也充满 热爱。汤姆热爱。汤姆索亚所取得的成功不仅是他的聪明与强烈的好胜索亚所取得的成功不仅是他的聪明与强烈的好胜 心也凭着他对好友的信任和帮助。汤姆索亚的生活多姿多彩也心也凭着他对好友的信任和帮助。汤姆索亚的生
15、活多姿多彩也 许令许多孩子羡慕也令许多大人会心一笑，他有聪明才智不仅许令许多孩子羡慕也令许多大人会心一笑，他有聪明才智不仅 让别人为他刷篱笆，自己也获得许多玩具；他因为一个比他富让别人为他刷篱笆，自己也获得许多玩具；他因为一个比他富 的男孩与他大打起来；他因为要别人看得起他而带上好友去冒的男孩与他大打起来；他因为要别人看得起他而带上好友去冒 险，不过亏他的大胆，智慧，机灵，他险，不过亏他的大胆，智慧，机灵，他“躲过躲过”了一节又一节了一节又一节 最终还是取得了他要的。有人因自己有某种自身缺陷而自暴自最终还是取得了他要的。有人因自己有某种自身缺陷而自暴自 弃，他们会无所事事，甚至会因无事可做而去寻死，生命如此弃，他们会无所事事，甚至会因无事可做而去寻死，生命如此 重要的东西也会一下子地挥之而去，他们就失去了生活种种的重要的东西也会一下子地挥之而去，他们就失去了生活种种的 色彩。其实他们缺了社会给予他们的鼓励和改变。色彩。其实他们缺了社会给予他们的鼓励和改变。 我们还是我们还是 羡慕他的幸运和机灵，也羡慕他的多彩生活，其实只要人人都羡慕他的幸运和机灵，也羡慕他的多彩生活，其实只要人人都 珍惜自己或长或短的有限生命，发挥自己的特长，也可以有自珍惜自己或长或短的有限生命，发挥自己的特长，也可以有自 己的绚丽人生，请珍爱生命，珍爱做万事的根本，拥有彩
