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1、第三部分 文化生活第一单元 文化与生活第一课 文化与社会考点突破热点聚焦基础整合基础整合 基础梳理 网络构建基础梳理一、文化的内涵、特点及形式1.文化的内涵(1)内涵:相对于经济、政治而言的人类全部 及其 。(2)外延:世界观、人生观、价值观等具有 性质的部分;自然科学和技术、语言和文字等 的部分。精神活动产品 意识形态非意识形态文化现象无时不在、无处不在。不同的区域,有不同的自然环境,也有不同的文化环境。文化生活,无不呈现出各自特有的色彩。特别提示文化的普遍性与特殊性2.文化的特点(1)从文化的产生看:文化是由人所创造、为人所特有的。文化是人类 的产物。(2)从文化与人的关系看:每个人的文化
2、素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与 、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。(3)从文化的呈现形式看:人们的精神活动离不开 ,精神产品离不开 。社会实践文化活动物质活动 物质载体3.文化的形式(1)从静态角度看:如 、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。(2)从动态角度看:人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程,都是 。二、文化的社会作用1.实质:文化作为一种 ,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 ,对社会发展产生深刻的影响。2.表现:这种影响,不仅表现在个人的 中,而且表现在民族
3、和国家的历史中。思想文化活动精神力量物质力量 成长历程抓住核心问题,构建知识体系文化生活第一单元的核心问题为文化是一种精神力量,由此生发出文化对社会发展的影响(即文化与政治经济、文化与综合国力的关系)、文化对人的影响等知识。抓住核心问题,挖掘内在逻辑,构建知识体系,有利于加强对知识的宏观把握。方法技巧三、文化与经济、政治的关系1.相互影响(1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所 ,又 于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。(2)不同的文化,对政治、经济的影响不同,对社会发展的作用也不同。不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发
4、展道路。先进的、健康的文化会 社会的发展,落后的、腐朽的文化则会 社会的发展。决定反作用阻碍促进2.相互交融(1)文化与经济相互交融在经济发展中, 的作用越来越重要。发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质,对推动经济建设的作用越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。(2)文化与政治相互交融随着民主和法制建设的发展,人们为了参与 生活,需要更高的文化素养。世界范围内反对 的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。科学技术政治文化霸权主义相互影响相互交融文化与经济、政治相互影响主要是指经济、政治对文化具有决定作用,同时文化对经济、政治具有反作用。文化与经济、政治相互交
5、融是文化与经济、政治彼此渗透、相互融合,主要是指文化与经济、政治“你中有我,我中有你”。 辨别区分四、文化与综合国力当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的 ,越来越成为经济社会发展的 ,越来越成为综合国力竞争的重要因素。重要源泉重要支撑网络构建考点突破 精讲考点 典题例练文化的内涵、特点与形式考点一考点透析 1.文化的含义(1)内涵:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。(2)内容和形式特别提示(1)从本质上讲,文化是一种精神现象,是一种精神力量。(2)具有意识形态性质的文化具有鲜明的阶级性,非意识形态部分则没有阶级性。(3)文化有广义和狭义
6、之分,狭义的文化仅指文学艺术和科学知识,或指人们受教育的程度。(4)我们所讲的“文化生活”中的“文化”,其实质是指“社会主义精神文明”。2.文化的特点角度特点理解 文化的本质文化是一种精神现 象文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神 活动及其产品。其中既包括具有意识形态性质 的部分,又包括非意识形态的部分文化与人类 社会文化是人类社会特 有的现象文化是由人所创造、为人所特有的。文化是人 类社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不能 称为文化 文化与人类 个体文化是一种素养文化素养是通过对社会生活的体验,特别是通过 参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养 出来的。人们在社会实践中创造和发展文化,
7、也 在社会生活中获得和享用文化 文化与物质 载体文化离不开物质人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不 开物质载体。我们阅读书籍、欣赏艺术品、参 观历史文物、观察人们的社会行为,都可以从中 透视人们的精神世界和精神生活,看到历史上的 和现实中的文化,认识文化的传承与发展易错辨析1.(2014年安徽文综,8)文化是人类社会赖以存在、发展的基础。辨析:文化源于实践,经济政治决定文化。不能将文化的反作用看作是基础性的、决定性的。2.文化具有阶级性。辨析:文化包括意识形态和非意识形态两部分。具有意识形态性质的部分是社会经济基础和政治制度的直接反映,是人们的社会价值观念体系,因此具有阶级性。而非意识形
8、态部分则不具有阶级性。3.每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是后天自发形成的。辨析:文化素养不是天生的,也不是后天自发形成的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。命题探究命题角度1 文化的内涵 高考扫描:2014年江苏,19,选;2014年江苏,34(1),非选;2013年 天津,4,选。典例导引 (2014年江苏政治,19,2分)“小伙伴”是近年来的一个网络热词。其实,“伙伴”最早是军事用语,士兵十人共用一个灶吃饭,称为“火伴”。后来,随着社会生活的变化,“火伴”被写作“伙伴”,词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴。材料说明( )A.文化随着
9、实践的发展而变迁B.汉字是中华文化的重要标志C.中华文化博大精深、源远流长D.网络文化是对当代社会生活的反映解析:本题考查文化的内涵。由题干中“后来,随着社会生活的变化”这一关键信息可知,文化随着实践的发展而变迁,A正确;B、C、D均不符合材料的主旨,不选。答案为A。命题角度2 文化的特点高考扫描:2013年海南,16,选;2012年安徽,8,选。典例导引 (2013年海南政治,16,2分)我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨,让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了( )精神
10、文化越古老越接近社会生活的本质 精神文化总是人们社会实践的产物 精神文化的价值不因时代变迁而改变 精神文化的展示离不开一定的物质载体A. B. C. D.解析:本题考查文化与社会实践和物质载体的关系。任何时代都有特定的实践和文化,任何文化都源于相应的社会实践,错误;从岩画的内容,可以看出文化是人们社会实践的产物,符合题意;实践的需要会因时代变迁而改变,错误;把画刻在岩石上,形成岩画这种文化,体现了。答案为C。考点二1.文化的作用文化的作用考点透析特别提示(1)文化从本质上讲是一种精神力量,只有通过实践活动才能转化为物质力量。(2)文化的反作用与经济、政治的决定作用相比始终是第二位的。(3)文化
11、具有相对独立性。文化与经济社会的发展不完全同步。(4)文化的反作用具有两重性,先进的、健康的文化促进社会发展和人的进步,落后的、腐朽的文化则起阻碍作用。2.文化与经济、政治的关系见附表3.文化与综合国力(1)文化在综合国力竞争中的地位和作用当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,不仅在经济发展上面临严峻挑战,而且在文化发展上也面临严峻挑战。我国是世界上最大的发展中国家,要在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主
12、义现代化建设的重要战略任务,增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。(2)聚焦文化竞争力在综合国力的竞争中,文化竞争力备受世界各国关注。文化是一种综合的力量,其中科技与教育占有十分重要的地位。科技竞争,归根结底是人才的竞争,而人才的成长靠教育。科学技术实力和国民教育水平,作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志,日益受到各国高度重视。一定的文化对一个国家核心价值观的形成和维系,对一个国家的精神状态和凝聚力,对一个国家国民素质及其能力的提高,都起到十分重要的作用,因此,人们普遍使用“文化力”的概念,意在强调文化也是一种力量。易错辨
13、析1.(2014年山东文综,32C)文化对经济发展起推动作用。 辨析:文化的作用具有两重性。从性质上说,先进的、健康的文化对经济发展起 推动作用,落后的、腐朽的文化则起阻碍作用。 2.文化是种物质力量。 辨析:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 3.文化决定着政治、经济的发展。 辨析:一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济, 给予政治、经济以重大影响。文化的社会功能,即文化对经济、政治的反作 用 ,不能与经济、政治的决定作用相提并论。 4.我们要把文化建设作为社会主义现代化建设的中心任务,提高文化软实力
14、。 辨析:我们要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务。我国的中 心任务是经济建设。命题探究 命题角度3 文化的社会作用高考扫描:2014年浙江,41(2),非选;2014年山东,32,选。典例导引 (2014年浙江文综,41(2),10分,节选)中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼,风味美食数不胜数。各地美食多就地取材,应时而作,搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料,或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿,精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝,还是与家人邻里、远客近友共享,都会让人感受到一方水土的恩遇滋养,叹服一
15、方人的智慧辛劳,感慨一蔬一饭来之不易,一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期,一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出,无数食客闻风而动,众多游子平添乡愁。(2)结合材料,运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。解析:本题考查文化的作用。充分提取材料信息,逐一检索教材知识,可以得出正确答案。材料信息教材知识 中华传统美食让人感恩社会、叹服群众 、平添乡愁文化作为一种精神力量,对社会发展有 深刻的影响 介绍中华各地美食的纪录片在央视播出 后,无数食客闻风而动文化与经济相互影响美食文化引发了对家乡、民族、国家的 热爱,愉悦心情,陶冶情操,激发精神力 量优秀文化能丰富人的精神世界、增强人 的精神力量、促进人的全面发展答案: (2)文化作为一种精神力量,对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情友情,能够维系社会生活,促进社会和谐,增强民族认同和凝聚力。中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后,无数食客闻风而动,有利于带动旅游业及相关产业的发展。中华美食文化能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。品尝各具特色的家乡美食,引发了对家乡、民族、国家的热爱,愉悦心情,陶冶情操,激发精神力量。技法指导 解答非选择试题,关键是根据设问要求提取试题信息和检索教材知识。本题的知识
