《年安徽中考语文考纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年安徽中考语文考纲（75页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013年 安徽省中考研讨会 语文学科研讨专题讲 座2013年3月31日一、2013年安徽省中考考纲 （语文）解读指导策略： 课标 引路，吃透考纲，关注变化一、2013年安徽省中考考纲 （语文）解读2013年考纲【语文】，由六个部 分组成：编写说明；考试性质；考试内容 和要求；例证性试题 ；考试形式和试卷结 构；以及附录-优秀诗文篇目和课外读物篇 目。一、2013年安徽省中考考纲（语文） 解读（1）在“考试内容和要求”部分考纲规定：对文学作品的思想感情 倾向，能作出自己的感受（阅读 ）；自主 策划实践活动主题，设计 活动方案，并用 书面形式展示活动成果。上述两项不列入 2013年考试范围。一、
2、2013年安徽省中考考纲（语文） 解读（2）在“优秀古诗文篇目”部分（50篇）考纲规定：生于忧患，死于安乐 【3】；记承天寺夜游【15】；蒹葭 【18】；早春呈水部张十八员外 【30】；观刈麦【32】。上述五篇不 列入2013年考试范围。一、2013年安徽省中考考纲（语文） 解读（3）在“课外读物书目”部分考纲对课 外读物书目（8部）与去年相比 做了调整：保留了水浒、西游记、 安徒生童话、童年、朝花夕 拾，增加了骆驼 祥子、鲁滨逊 漂 流记、钢铁 是怎样炼 成的。一、2013年安徽省中考考纲（语文） 解读（4）关于例证性试题 ：2013年“例证性试题 ”由四个部分组成：语文积累、阅读 、语文综
3、合运用和写作。 例证性试题 切忌发给 学生当一般试卷处 理，要分析，要比较，要思考，要得出结 论性异同点，再传达给学生，引起学生的 高度关注。一、2013年安徽省中考考纲（语文） 解读（5）关于试卷结构： 应该说 ，同2012年相比，2013年语文试卷 结构不会有多大的变化，但“语文积累与综 合运用”、“阅读 ”部分的分值会有微调，写 作分值不会变动 。二、2013年中考总复习计 划及策略 指导1、精心安排复习计 划 第一轮复习：4月份。复习重点是“以本为 本，以纲为纲 ”。本就是课本，纲就是考纲。 第二轮复习：5月份。复习重点是“专题训 练，注重综合”。专题 就是分类训练 ，综合 就是模拟测
4、试 。 第三轮复习：6月上旬，重点是答疑。解决 学生应试 疑难问题 ，调整状态，或举行一 次模拟考试。二、2013年中考总复习计 划及策略 指导（1）优秀古诗文篇目中的名句背诵与默写。 基本做法是逐篇归类 整理，把45篇优秀古 诗文的名句作一下积累，让学生进行背诵 并经常默写。如论语 中的“温故而知 新，可以为师 矣”，己亥杂诗 中的“落红 不是无情物，化作春泥更护花”。特别注意 的是，对绝 句要全篇默写，如杜牧的赤 壁、王安石的登飞来峰。二、2013年中考总复习计 划及策略 指导（2）优秀古文的阅读 与分析。 通过对 近三年文言文阅读 来看，2010、 2012年是两篇比较阅读 ，2011、
5、2013年可 能是一篇阅读 ，像醉翁亭记（八下）、 岳阳楼记（八下）、马说 （八 下）、曹刿论战 （九下）、邹忌讽 齐王纳谏 （九下）是近三年已考过的， 因此应该 关注出师表（九上）、鱼 我所欲也（九下）。二、2013年中考总复习计 划及策略 指导（3）进一步强化散文、说明文课内篇目阅 读的能力。有意识的挑选几篇在课内进行评析，如 背影（八上）、藤野先生（八 下）、谈生命（九下）、中国石拱 桥（八上）、大自然的语言（八 上）、苏州园林（八上）等。二、2013年中考总复习计 划及策略 指导（4）加强对“语文综合运用”的指导。 从课本中挑选几课“综合性学习.口语交际”进 行分析和指导。二、2013
6、年中考总复习计 划及策略 指导（1）提高古诗文名句默写的得分率。基本做法是，通过试题 或复习资 料中的默 写题进 行专项训练 ，默写要求与中考一 致，让学生建立得分率统计 表。二、2013年中考总复习计 划及策略 指导（2）加强语段综合读写训练 。基本做法是，通过试题 或复习资 料中的语 段读写题进 行专项训练 ，允许学生使用 新华字典。二、2013年中考总复习计 划及策略 指导（3）有针对 性的进行现代文阅读训练 。基本做法是，通过试题 或复习资 料中的语 段进行阅读 指导，尤其是精选散文和说明 文两种体裁的语段进行训练 。二、2013年中考总复习计划及 策略指导（4）对规 定篇目的几篇文言
7、文逐篇进行阅读 。 基本做法是，一篇一篇的做到字词落实，翻 译正确、完整，也可以让学生建立得分率统 计表。二、2013年中考总复习计划及 策略指导（5）分几个专题 开展“语文综合运用”。基本 做法是，以主题班会的形式，设计 几项活 动，拟宣传标语 、改病句、写申请书 等。二、2013年中考总复习计划及 策略指导（6）关于写作。建议选几个命题作文进行规范的辅导，一是写提 纲，二是帮助选材，特别是选出学生有生活体验的 素材，写好开头和结尾，特别是议论性的结尾。二、2013年中考总复习计划及 策略指导（1）对学生进行必要的心理辅导 。先对前一阶段复习进 行小结，可以告诉学生 即将参加的毕业 学业考试
8、，不会太难的，要 相信自己，要有信心。二、2013年中考总复习计划及 策略指导（2）要求学生把以往的试卷整理一下，重 点看看错的题。指导学生应试 技巧，特别是 看到中考试卷后，如何迅速的稳定情绪，先 做什么，怎么分配时间 等。三、中考试题研究及2013年命 题预测稳中求变，稳中求新题型考查知识点及形式2010年2011年2012年语文积累 与 综合运用填空 主题班会解释词语 、句式的 变 换、填空 主题活动改错、解释词语 中 加 点字的意思、修辞手 法、填空 综合实践活动阅读填空、简答、填表填空、简答、填表填空、简答写作半命题作文命题作文半命题作文卷面书写分值：5分分值：5分分值：5分（一）试
9、卷结构总体相当，细节 上有调整默写、注音或写汉字、项目/年2010年2011年2012年活动 主题“红烛颂 -献给老师 的 歌”主题活动“书信沟通你我他”主 题活动“我与环境”为主题的 综合实践活动考 查 项 目给老师留言名言警句取舍写宣传标语演讲材料取舍写请假条写借条口语交际词语 、句子修改， 补 写句子修改演讲稿12分12分12分（二）试题 的亮点，新课改推进的 难点年度2011年2012年考查项 目写请假条写借条试题刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题 讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了 一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲 座了，请代我向
10、刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请 假条，代张强向刘老师请假。为了以实际行动美化环境，3月12日， 九(1)班参加了植树活动。班级向学校 总务处 借了36把铁锹，8个水桶。请你 以班委会的名义给学校总务处 写一张借 条。答案示例 请假条 刘老师： 张强同学正随父母在北京旅游，不能赶回来听讲座 了，他让我代向您请假。请批准。 此致 敬礼！ 学生：王刚 8月5日借条 今借到校总务处铁锹叁 拾陆 把，水桶捌个。 此据。 九(1)班班委会 3月12日评分标 准（5分）。上方正中有“请假条”字样1分，有称谓且顶格1 分，正文另起一行空两格1分。讲明请假事由1分，表达出 “代请假”意思1分）（4分）有
11、“今借到”、“借到”等字样，1 分；写清向校总务处 所借物品的种类、 数量，1分；涉及物品的数字大写正 确，1分；正文开头空两格、右下方有 具名和日期，1分（三）简单应 用文让语 文教学回归生活项目/年2010年2011年2012年现代文 阅读科学不怕挑战微藻-可循环的“绿色 油田”成长是一件怎样的事17分、5个题15分、4个题18分、5个题议论 文说明文议论 文乌兰 巴统大草原上 的 九匹马生机勃勃的太阳花红橘甜了23分、5个题25分、6个题22分、4个题文言文 阅读散文散文散文醉翁亭记（节选 ） 岳阳楼记（节选 ）马说曹刿论战 （节选 ） 邹忌讽齐 王纳谏 （ 节 选）15分、4个题15分
12、、4个题15分、4个题文言文文言文文言文（四）命题材料的选择 更具文化内 涵和时代气息2010年2011年2012年 不会变的是-在我们这个年龄-在其中55分55分55分半命题作文命题作文半命题作文写你的经历、见 闻，也可以写你的 感悟、认识。写你的经历、见 闻，也可以写你 的思考、感悟（五）写作命题形式基本保持“命 题”、“半命题”轮流坐庄四、2013年中考应试技巧指导指导策略： 掌握技巧，明晰考点，制定策略四、2013年中考应试技巧指导（一）古诗文背诵默写：1、范围：课程标准推荐优秀古诗文 50篇，其中文言文16篇，古诗词 34首。但 2013年考试纲 要规定文言文14篇，古 诗词 31首
13、。四、2013年中考应试技巧指导2、依据：我省2013年考试纲 要第一 部分：语文积累的第7条指出：“准确背诵 语文课程标准推荐背诵的优秀诗文的 句、段、篇。”四、2013年中考应试技巧指导（二）课外读物2、内容：按前几年考情，内容涉及作家 作品、主要人物、主要情节、典型事件等。四、2013年中考应试技巧指导3、策略：将规定篇目的古诗词 名句集中默 写一遍，便于背诵。但复习中不能只背默 34首古诗，对16篇古文中的名句、重点句 子也不能放过，不能只是口熟，要句句默 写，一一过关。四、2013年中考应试技巧指导4、常见的古诗文默写试题 形式：连接式默写。 理解性默写。 主题式默写。四、2013年
14、中考应试技巧指导（二）课外读物 1、范围：2013年考纲推荐了8部文 学名著作为考试内容：水浒、西游 记、安徒生童话、童年、朝 花夕拾，增加了骆驼 祥子、鲁滨 逊漂流记、钢铁 是怎样炼 成的。四、2013年中考应试技巧指导（二）课外读物3、形式：填空题型；简答题型；仿写题 型；表格题型。四、2013年中考应试技巧指导（二）课外读物4、策略：给学生下发八部名著的基本内 容及篇目表，在浏览 的基础上让学生了解 文学常识及主要情节、典型事件。四、2013年中考应试技巧指导（三）语文综合运用近年来“语文综合运用”试题 特点： 生活性。 综合性。 实践性、探究性。四、2013年中考应试技巧指导“语文综合
15、运用”试题 大致有六种考查形式： 一拟（标题 、标语 、主题词 、广告语、活 动方案）；二改（改病句）；三仿（仿写 句子）；四看（看图表、写信息）；五举 （举例子、名言）；六说（你会怎么说？ 说明原因理由等）。 “语文综合运用”中有可能涉及到语病的修 改，复习时 要让学生知道检查 病句的方 法，了解常见病句的类型。四、2013年中考应试技巧指导“语文综合运用”应对 策略： 生活即语文 关注社会热点，丰富信息了解实践方法，增强动手能力 认真审题 ，读透所给材料四、2013年中考应试技巧指导（四）关于阅读 要想取得好成绩，要做到两点：1、拓宽学生阅读 面，培养学生浓浓 的阅 读兴 趣。 2、加强阅
16、读 方法指导，给学生一个登山 的手杖。四、2013年中考应试技巧指导阅读 指导策略：3、概括概括语段、事件、全文中心 概括段意：（1）找出中心句。 （2）摘要归纳 。 （3）合并归纳 。 （4）段末归纳 。四、2013年中考应试技巧指导（四）散文类文章阅读 三步曲： 阅读 文章，整体感知。通读材料，思考并 概括；基本内容、主旨，大致脉络层 次。 审明题干，明确出处。要找原文相关段落： 明白出题者考查的知识点及题型及答题技 巧；选准段落，精读、分析、概括。 整体分析，全面作答。分点表述，结合主 旨，抓住关键词 句，理清答题步骤，用术 语分点做答。四、2013年中考应试技巧指导阅读指导策略： 1、层次结构(考与不考都应关注，它是读文必备 的能力) 一是善于发现带 有标志性的词语和句子；二是找 出主要人物，弄清人物关系；三是明白事件的过 程，弄清起因、经过、结果。然后提炼筛选 主要 信
