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1、1与朱元思书 吴均2山中杂诗山中杂诗 吴均吴均你能说说这首诗写了什么吗你能说说这首诗写了什么吗 ？3 山际见来烟，山际见来烟， 竹中窥落日。竹中窥落日。 鸟向檐上飞，鸟向檐上飞， 云从窗里出。云从窗里出。原文：4作者简介 吴均（469520年），字叔庠，吴兴故鄣受 荣里（今浙江省湖州市安吉县西亩受荣村）人。 南朝齐梁时期的文学家、史学家。好学有俊才， 其诗文深受沈约的称赞2。诗文自成一家，称为 “吴均体”，开创一代诗风。梁武帝天监初年，为 郡主簿。天监六年（506年），被建安王萧伟引 为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏 。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰 齐书，求借齐起居注及群臣
2、行状，武帝不许， 于是私撰齐春秋，称梁武帝为齐明帝佐命之 臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写 通史，未及成书即去世。 卒于普通元年（ 520年），时年五十二岁。 5分段 ： （1）：总起写富春江奇特秀 丽的景色。 （2）：写“异水”。 （3）：写“奇山”。6请 欣赏以下图片789101112131415教学目标：1.借助本文掌握常用的文言词汇， 积累相关成语。2.通过理解和分析、熟悉文章每段 内容，从而理解全篇。3.朗读背诵。16一、导入新课南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声 律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一 种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作 品，与朱元思
3、书就是其中一篇出色的写景小品文。二、简介作者吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙 江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有 俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会 现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人 仿效他的文章，称为“吴均体”。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选 ，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。17风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。指烟雾同样的颜色表约数，相当于“光景” ，“左右”独一无二，绝，到极点乘着船随着江流飘浮荡漾18译文 风和烟雾都消散了，天空和 远山呈现出同样的颜色。（乘 船）随着江流漂流荡漾，
4、任凭 船按照自己的意愿，时而向东 ，时而向西。从富阳到桐庐一 百来里路，奇山异水，天下独 一无二。19水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。piotun青白色急流的水飞奔的马比20译文 水都是青绿色，千丈之深的 地方也能看到底，水底的游鱼和 细小的石子，直看下去，可以看 得清清楚楚，毫无障碍。湍急的 水流比箭还快，汹涌的巨浪像飞 奔的骏马。21夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。miolngyngy
5、unl使人看了感到有 寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的) 的形势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思 是这些高山仿佛都在争着往高处 和远处伸展。形容水声的清越相向和鸣到天上,戾，至平息热衷于功名 利禄的心筹画、治理流连忘返；“ 反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着 。上，在上，名词作状语好像，如同互相掩映同“现”，显现，显露22译文 江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出 一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着高峻的地 势，争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高， 伸得最远，笔直向上，直插云天，由此而形成无 数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠 泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着
6、，十分和 谐。蝉鸣一声接一声不停地叫着久久不止，猿不 停地啼着。那些为名利追求高位的人，看到这些 雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平息下来；那 些忙于处理世俗事务的人，看到这些幽美的山谷 ，就回流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天 空，即使在白昼，林间仍显得像黄昏一样；在枝 条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 成语积累：风烟俱净天下独绝急湍甚箭千百成峰千转不穷百叫无绝疏条交映（万籁俱寂）（绝代佳人）（甚嚣尘上）（峰回路转）（山穷水尽）（不绝于耳）（相映成趣） 24课文的中心句是哪一句？25文中哪句话概括了课文描写的山水 的特征？为什么？ “ “奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝” ”是是 景色的
7、特征，全文都围绕景色的特征，全文都围绕 着这两个字在做文章着这两个字在做文章26怎样理解“鸢飞戾天者，望峰息心 ；经纶世务者，窥谷忘反。” 那些极为攀高的人，看到那雄奇的山峰 ，就会平息他那追名利禄的心；治理政 务的人，看到那幽美的的山谷，就流连 忘返。27表达了作者怎样的情感？表现了作者鄙弃名利， 流连山水，向往归隐山 水的生活。28第一段奇、异在哪？ “奇” ： “异”：高耸、陡峭、群峰相聚；清澈见底29品析 语言，欣赏美景：课文兼从视觉和听觉两方面写景，请 认真阅读课文并从这两方面 入手把文中写的好的语句圈出，并 分析好在哪里。30找出“视觉”和“听觉”31与朱元思书视觉听觉水皆缥碧 游鱼细石 高山寒树 横柯疏条泉水激石 好鸟相鸣蝉转不穷 猿叫无绝奇山异水
