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1、教师资格认证培训 努力拥有 非我莫属 改变命运单项选择题 （1）小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方 式，最恰当的一项是 A马上制止，让小明站到讲台边（体罚万万不可，千万不能犯这 种低级的错误） B不予理睬，继续课堂教学（忽视、不负责任） C稍作停顿，批评训斥学生（会渐渐成为不受学生欢迎的老师） D幽默化解，缓和课堂气氛（学生会越老越喜欢你）材料分析题 阅读下面材料，回答问题。 学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐 老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来 到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿 大的孩
2、子都管不好，还用我教你吗？”问题： 请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。(写在笔记本上，待会说出你的答案。)综合素质之“考试内容模块与要求”中的三个观： 1教育观 2学生观 理解“人的全面发展”的思想。 理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为 本。 运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生 ，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生 。 设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进 学生的个性发展。 3教师观 了解教师专业发展的要求。 具备终身学习的意识。 在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自
3、身专业发展。 理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。东岳泰山之雄，西岳华山之险，北岳恒山之奇，中岳嵩山之峻，南岳衡山之秀。 “五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。 三山五岳 就在五岳之外的名山中间选择新的三山，广为流传的三山是：安徽 黄山、江西庐山、浙江雁荡山。然而，另有一说为：安徽黄山、江西庐 山、四川峨嵋山。目前国际上大部分认可的是第一种说法，因为峨眉山 本身是四大佛教名山之一，一般不把它重复列为三山之一。四大佛教名山中国佛教四大名山 山西五台山 浙江普陀山 四川峨眉山 安徽九华山为中国佛教圣地；分别供奉 文殊菩萨 观音菩萨 普贤菩萨 地藏菩萨资讯时代，搜索方便，但记忆退化
4、。 怎样让自己尽可能多记住一些？ 就是查询搜索的时候要尽量由点带面学习知识的态度不要 太功利、太短浅。阅读下面文段，回答问题子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政） 【注释】罔：迷惑、糊涂。殆：疑惑、危险。 下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是 A在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合。 B孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。 C光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂。 D孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值。 文化素养（小学）了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。 了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。 了解一定的文学知识
5、和文化常识。 了解中外文学史上重要的作家作品。 了解一定的艺术鉴赏知识。 了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。文化素养（中学）了解中外历史上的重大事件。 了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。 了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物，具有一定的科学素养。 了解重要的中国传统文化知识。 了解中外文学史上重要的作家作品。 了解一定的艺术鉴赏知识。 了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。基本能力1.阅读理解能力 理解阅读材料中重要概念的含义。 理解阅读材料中重要句子的含意。 筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。 分析文章结构，把握文章思
6、路。 归纳内容要点，概括中心意思。 分析概括作者在文中的观点态度。阅读理解能力（和前一张重复）理解阅读材料中重要概念的含义。 理解阅读材料中重要句子的含意。 筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。 分析文章结构，把握文章思路。 归纳内容要点，概括中心意思。 分析概括作者在文中的观点态度。 根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。问题 1、这故事告诉我们一个什么样的社会哲理? 2、请您谈谈对这个故事的理解。 材料分析题一个基督徒问牧师天堂与地狱 之间有什么差别，牧师把基督徒带到地狱， 看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅，地狱里的每个人都拿着一个长 长的勺子去舀食物吃。但
7、是勺子把太长，他 们无法把食物送进自己嘴里，结果 只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。牧师又把基督徒带到天堂，看到天 堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅，人们手上也 拿着一个长长的勺子，但 天堂的人们却没有饿着肚子，而是在享受着丰美的食物，其乐融融。为什么天 堂的人这样快乐?原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃!这就是天堂与地狱之间的差别。 写作能力（中小学一样）掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。 能够根据文章中心组织、剪裁材料。 具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。 语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。写作题师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障。请以
8、师德为话题进行 写作。文体不限。诗歌除外请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述 具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。提出总论点：勇气是一种可贵的精神论证 分论点1，勇气是开拓进取的前提； 分论点2，勇气是战胜困难的法宝； 分论点3，勇气是事业成功的保证； 提出希望：愿我们每个人都能培养自己的勇气。说明：主体部分设立几个分论点，分论点之间是并列关系，文 章总体上是“总分总”式。“并列式”经营幸福周末回老家，去年秋天时完工的乡下别墅，一直没来得及装修。热心的邻人们纷纷前来提醒：“你们家的屋子 快点装修哦，暂时不住的话，也做几个简易门关一关吧！有两个乞丐，每天到这儿过夜
9、呢？”“两个乞丐，一人一 层楼。”“嗯，我也看到的，每天早上九点多他们就出门啦”邻居们神情紧张，似乎那是一件很不可接收的事情“新屋子，自己还没有住过的呢！”是呀，杭州城郊的民房，落地一百平米的三层楼房。因于没有宽裕的资金，更为难于暂时没有跑来跑去装修 房子的空闲，所以，一直撂着没有进入装修的程序。既如此，我那个清清爽爽的新房子，能暂时为几个流浪汉遮遮风避避雨，让他们从容享受一下“朝九晚五”的 归巢感，岂非我的寒舍倒是暂且生发了应有的价值！人们大多讲究新房子的富贵吉利，而我的新房子，它在未着虚浮的摆设时，就已经做了那么久的慈善，成为 无家可归者的避风港，成为他们勉强舒适的“豪宅”，岂不是更吉利？
10、这样一想，多么释怀，再没有了要抓紧装修或者设法关起房子的纠结。幸福，就是与自己对话，让自己释怀。也是在同一个周末同一天，我去看望母亲。前一天曾打电话告诉母亲，我是要回去过夜的。现在因为时间安 排有些变化，我打算吃完晚饭就回杭。但上楼到自己的卧室取几件衣物时，却发现我那半年没有住过的房间已被 重新收拾，紫色花边的帐篷式蚊帐已经撑好，暗红色老篾席发着锃亮的光，睡上去一定光滑凉爽惬意无比在 这样一个夏秋之交的暑热天里。 看得出，昨天我的“这次要过夜的，周日才回”，这样顺口一句话让母亲为我的闺房好一番整理准备。今日的临时 改变，就难免有了些辜负母亲的遗憾，但是我把这份幸福带走了。我跟母亲说：“妈，不用
11、把床收起来的，这样很好，我国庆假期时一定要回来过夜的！”刹那，母亲的失望便 转成了深深的笑意。幸福就是及时交流，传递幸福！当然，最切近的总是咱们的亲人朋友。 自谢灵运自制木屐，踏上江浙山山水水的那个春日，那“嗒嗒嗒”的闲散的韵律，便进入传递人类与山川交流 的华章。古韵悠悠，终年不绝，似在追忆，更待唤醒人类的回归。在蜿蜒的小径独自前行，与小径两旁的树们对 话，风儿就是你调皮的小伙伴，流水不知疲惫地永跳着欢迎你再来的舞蹈。奢侈一些的话，可以在田里耕种，在河里养鱼，在岸边植树，在桥上看人生风景。遥想生命之树，硕果盈盈 。与自然对话，延伸了我们的幸福空间，让你我的幸福充盈天地之间。那么一个周末，我们一
12、支志愿者队伍进军深山完小，每人身边一个孩子携手而坐，然后交流。在轻声的低语 与欢笑关怀中，忽听得清晰的声音：“同学，现在的落后贫穷，或者学业的忙碌与困难，都是暂时的。甚至老师我 如此这般对你的安慰与夸奖，甚至日后人生路上的失落与荣耀，都是暂时的风景。你只要始终记住自己的方向 我要去哪里？我的方向在哪里？你一定会是一个在某一方面有所成就，改变社会，成为一个在历史长河留下足 迹的人。”这位老师的声音很缓和、极平静，但在那一刻，在这所乡村学校的简陋的礼堂内，却极富穿透力。智者，有时就在我们身边，某一个平凡人的某一句话，某一个真正关心你的长者的无意叮咛。与智者交流，让你我的幸福感更加明晰。笔者的电脑中
13、永远有一篇没有完成的文章有一种幸福，那是我永远写不完的文字，是生活中的点点 滴滴幸福与感恩，等待着我随时去记录的篇章。幸福，固然是命运与生活安排的，但更是由你我自己的心态与眼光去发掘的。幸福感，她真的无处不在！ （2012/9/9）留给明天 (分论点并列式议论文) 我要把清澈的溪流留给明天，我要把湛蓝的天空留给明天！我要把我这最纯美 的心灵留给明天!题记冰心说：“爱在左，同情在右；在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花 的芬芳，人生便不觉孤单。”读后，我哭了，我读出了关爱一种能唤醒人心底某 种东西的强烈力量。她阳光洒满大地，如细雨滋润万物，我们又有什么权利拒绝播 撒关爱呢？于是，我在本子上
14、写下我把自私抛在今天，我把关爱留给明天！翻开书，看到了罗斯福，这位美国的钢铁总统。由于意外，他中年下肢瘫痪， 但他却凭着惊人的毅力重新站了起来，拄着拐杖重新叱咤风云于美国政坛从中 ，我读到了他那份坚毅与刚强，理解了史铁生与地坛那不解的情愫，悟出了邰丽华 那除了舞姿之外的永恒美丽。于是，我在本子上写下我把脆弱抛在今天，我把 刚强留给明天！(分论点一) 闭上眼，想到了曼德拉，想到了他邀请对他进行百般折磨的监狱看守人员参加他的 就职仪式的惊人之举。在就职仪式上，他说：“我要感谢这些看守，在狱中的这段时 间是我一生中最宝贵的日子，它让我学到很多，尤其是宽容。”我很钦佩曼德拉，这 位黑人运动的领袖，欣赏
15、他的执著与刚强，更欣赏他的乐观与宽容。我们的生活又 何尝不需要宽容呢？你一脚踩扁了装满鲜花的花篮，而花却留给了你满脚的芬芳， 这就是宽容，于是，我在本子上写下我把狭隘抛在今天，我把宽容留给明天。( 分论点二)思绪纷飞，我又想到了尾山洪。这位执著的日本老人，十几年如一日，为了真 理而战，为了正义而战！他搜集日军侵华的证据，狭隘的民族情感没有泯灭他的良 知，困难也没有使他退却，他为的只是一生无愧于人的良知，无愧于正义！于是， 我在本子上写下我把错误抛在今天，我把真理留给明天！(分论点三)今天，我抛弃了自私、脆弱、狭隘，留给明天的是关爱、刚强、宽容 而实现今天到明天的摆渡，需要的只是一份信念，一份执
16、著。我坚信：我拥有这份 信念和执着！星星发光，张扬个性 (转折补充式议论文) 所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循规蹈矩，稳定，规范。有人认为这样就是死 板，由于偏爱后一个图形，认为这才是个性的张扬。什么是个性的张扬呢?周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二乐坊站着 拉二胡是一种个性；凡高的向日葵又是另外一种个性其实，个性就是展现自我的风采 ，展现自我的才华，展现自我的见解我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利 于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的时尚”：一个“酷”的表情 ，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想 一下，走在大街上，每个人都和周杰伦样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性” ，那么我们周围必定是单调、
