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1、专八听力迎考策略与技巧讲座时间：2011年9月15日 讲座人:PENG Xi1专八听力命题规律透析n根据最新高等学校英语专业英语教学大纲 的要求，学生的听力水平需： 1听懂真实交际场合中的各种英语会话； 2听懂英语国家广播电台以及电视台（如cnn ）有关政治，经济，文化，教育，科技等方面 的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲 后的回答； 3听懂电视时事报道和电视短剧中的对话； 4语速为每分钟150-180个单词，理解准确率 以60%为合格。 2n旧：A.talk B.conversation C.news broadcast D.note taking and gap filling200
2、5年起nsection a: mini-lecture本部分由一个约900个单词的讲 座和一项填空任务组成。要求学生边听边做笔记，然后 完成填空任务。nsection b: conversation or interview本部分由一个约 800个单词的会话组成，后面有5道多项选择题。nsection c: news broadcast在若干段新闻报道后有5道 多项选择题。3nMini-lecturen通常为一篇900字左右的文章，要求考生边听边 做笔记，然后完成10道题的填空任务，答题时 间为10分钟。本部分历来是较为复杂的听力测 试项目，是考生的难点所在，将其放在听力考 试第一部分更增加了
3、考生的紧张度，考生必须 保持良好的心态和过硬的综合素质才可以轻松 应答。 41题材与英语专业知识课程相关n涉及的范围会包括：英美文学，英美国家概况 ，语言学，跨文化交际，词汇学，英语教学法 ，英语教育心理学，语法，视听，听力，口语 ，阅读，写作，翻译，第二外语，外贸函电及 实务等等。考生只有在平时打下扎实的专业课 基础，才能在此项听力的考试中取得满意的效 果。 52“总分总”的篇章结构特点n分析历年考题可看出，section A部分选文材料基本上 为总分总结构，层次明晰，开始概括并指明分述的主要观点，中间逐一阐述，最后总结。n2006年真题的原文为例讲座的开始就明确指出主题是讲述文学作 品的含
4、义所在，并且指明将从理解文学作品的三 种途径进行分述；中间部分将三种途径一一进行 阐述；在结尾部分进行了总结。6结构标志性主题句 总述Good morning. In todays lecture, we shall discuss what meaning is in literary works. . Id like to discuss three ways to explain what meaning is.Meaning is what is intended by the author.Meaning is created by and contained in the text
5、 itself. AndMeaning is created by the reader. 分述 Now lets take a look at the first approach, that is meaning is what is intended by the author. .Now, lets move on to the second approach to meaning, that is meaning is created by and contained in the text itself. .Now, the third approach to meaning, t
6、hat is meaning is created by the reader. . 总结 The essential point of this lecture is that meaning in literature is.73口语化的句式特点n讲座一般为独白或演讲稿，具有口语性较强的 特点。一般在句式上会采用比较简单的结构，不 会出现非常复杂或冗长的句式lengthy sentences,redundancies。在一句中，尤其是主语或关键点之后会出 现一些解释性或表示态度、感受等的插入语以利 于听者的理解。8nIn reading literary works, we are con
7、cerned with the “meaning” of one literary piece or another. However, finding out what something really means is a difficult issue.nThere are three ways to tackle meaning in literature.n而听力原文中却是：nGood morning. In todays lecture, we shall discuss what meaning is in literary works. When we read novels,
8、 poems etc., we invariably ask ourselves a question, that is what does the writer mean here. In other words, we are interested in finding out the meaning. But meaning is a difficult issue in literature. How do we know what a work of literature is supposed to mean? Or what its real meaning is? Id lik
9、e to discuss three ways to explain what meaning is.9n试题设置特点分析 1提纲式试题讲座的试题部分大多采用提纲的形式。提 纲的特点是：首段进行概括；中间可以直接看到 文章从几个方面进行说明，而且层次分明；用语 非常简洁精练，基本上多用短语而不是句子。试题的另一个特点是其文字与原文的文字 不完全重合，即题面中的部分不会出现与原文中 完全一样的文字。例如题面中分点罗列的考点， 在原文中可能放在同一部分中或一起进行阐述。 因此考生在做笔记时，一定要按照文章一开始所 列的要点进行记录；同时要注意理解原文，不能 只顾埋头记笔记。102考点分析n讲座的主
10、要设题点为主题或结论的句子中出现的关键性 名词，对某一事物特点的描述以及分述各点时的细节描 述。按照考查要求可以分为考查学生对细节的捕捉与理 解和考查学生的综合概括能力。n1）考查细节n此类题的答案均可直接从原文中找到，只要考生能够集 中注意力，判断准确，一般比较容易填出。n例如：A. Similarity in (1) _ n原文：Writing a research paper is much like writing an essay. Both kinds of writing involve many of the same basic steps. .n答案：basic steps
11、11n2）考查综合概括能力n此类题的答案需要在理解原文的基础上进行概括总结， 对考生而言有一定的难度。n如：The writer should be (6)词性_. n其听力原文为：nIn a survey-type research paper, you gather facts and a variety of opinions on a given topic. You make little attempt to interpret or evaluate what your sources say or to prove a particular point. Instead, th
12、rough quotation, summary, and paraphrase, you try to provide a representative sampling of facts and opinions to give an objective report on your topic. nYou explain the pros and cons of various attitudes or opinions, but you dont side definitely with any one of them.12n原文并没有直接陈述作者应该是何种态度，但 是通过其用语和描述
13、（如：make little attempt to., instead, try to provide a representative sampling of.and an objective report on., but you dont side definitely with any one of them），考生可以概括出答案是objective 。13分析：n所有的试题类型都基于由 what， who， where， when， why 和 how所包括的内容，即事件、人物、地点、时间、原因和方式。nTEM-8考试听力材料由长短不一、针对某一现象或事件的叙述性短文和对话（或面试、
14、访谈）构成。考生必须 在一个大情景下抓住事情的要点和事件的发展线索后才 能答题。n大多数英语专业学生具有良好的听力基本功，他们需要 提高的是听力的广度和深度。14n听力的内容是暂时、一次性的，因此学会抓要点、关键 词，以意群为单位理解全文。 n快速浏览一下已印在试卷上的问题和四个选择项，从而 获取听音前的思考线索和对听音内容的背景提示，这样 在听的过程中，就可以有针对性地有选择地听原文，从 而抓住相关信息，滤除不相关的内容，减轻听的负担和 记忆的负荷，以提高听的有效性。n例如：看到下面一题时，我们即可知道整个录音很可能 与抢劫有关。What strikes the woman most abo
15、ut the male robber is his_ .A. clothes B. age C. physique体形 D. appearance15如何体现专业八级听力考试的“专业性“？ n针对英文新闻听力理解的考察 要点一：要详略得当听到英语新闻，不要被个别专用名词，如人 名、国名地名、组织机构名等吓倒。要知道，对 于绝大部分考题，这些专用名词听不懂也不影响 解答，因此属于可忽略不听的信息。另外，新闻 的文体结构特色鲜明，即呈“倒金字塔“结构，重 点信息集中在开头尤其第一句话，接下来则是侧 重细节展开的分述性信息。开头第一句话为新闻 导语，相当于全文的主题句，要详细把握和听懂 这一句话，从
16、而掌握全文基调，利于理解。16要点二：新闻六要素When-新闻发生时间Where-新闻发生地点Who-新闻涉及人物What-所发生的新闻时间Why-为何会发生这一新闻时间How-新闻事件的背景，如何会诱 发、 促成这一事件；后续情况如何 17Mini-lecture弱项中的弱项，原因及措施：n模拟练习做得不多，一旦到了考试的时候，一紧张就好 多句子都听不明白了。n平时没有用英语做笔记的习惯，不知该如何记或从何下 手，更不知该如何抓重点、记要点，记关键词等，结果 记了很多无关紧要的文字，关键词却未记几个。n由于记录和填空是听力中的难点部分，我们建议大家在 应试的过程中把主要精力放在听的方面，也就是说，以 听为主，记为辅。其次，做记录时要围绕演讲的课题， 结合前文所讲的“新闻六要素”，快速记下讲话的重点和要点。18n备
