西方经济学(宏观部分)经济增长和经济周期理论

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1、西 方 经 济 学(宏观部分)第二十章 经济增长和经济周期理论第二十章 经济增长和经济周期理论 目录 目 录第一节 经济增长概述第二节 经济增长理论第三节 经济周期概述第四节 经济周期理论l 长期增长趋势和波动; l 经济增长和经济发展; l 增长核算和因素分析l 新古典增长模型; l 内生增长理论; l 促进增长的政策l 经济周期的含义; l 经济周期的特征l 对理论的简要回顾; l 乘数-加速数模型; l 实际经济周期理论第一节 经济增长概述 一、长期增长趋势和波动 第一节 经济增长概述v充分就业产量或潜在产量是在经济中现有资源 被充分利用时所能生产的产量。v随着时间的推移,资源的可得性增

2、加,使经济 体能生产出更多的商品和劳务。v实际产量不总是处于其趋势水平,更经常地, 产量围绕其趋势水平波动。v经济波动是无规律的,衰退并不是有规律地间 隔发生,持续时间和程度也是不同的。一 长期增长趋势和波动资料 美英的经济周期 资料 美英的经济波动第一节 经济增长概述 二、经济增长与经济发展 第一节 经济增长概述v经济增长通常被定义为产量的增加;经济发展 反映总体发展水平的综合性概念。v经济增长是一个“量”的概念,而经济发展较为 宽泛,是一个复杂的“质”的概念。v经济增长是手段,经济发展是目的;经济增长 是经济发展基础,经济发展是经济增长结果。二 经济增长与经济发展Z(t+1) Z(t) g

3、z = Z(t)yt yt-1 gy = yt-1常规增长率总产量增长率v经济增速的回落主因是政策主动调控引起 的,是力争“软着陆”开始收效的信号。 视频 德日中经济增速 视频 德日中经济增速资料 马赫布卜ul哈克 资料 马赫布卜ul哈克v1971年,在70年代就业和收入分布:一个新的透视说: “ 发展的目标一定要确定为减 少并最终消灭营养不良、 疾 病、文盲、肮脏、失业和不平 等人们教导我们要重视国民生产总值,因为它将消灭贫 穷。让我们把这句话倒过来, 我们应当重视贫穷,因为它将 提高国民生产总值。”第一节 经济增长概述 二、经济增长与经济发展 第一节 经济增长概述v有缺陷的GDP可以粗略地

4、度量一国生活水平,是现成指标但不是完美指标;衡量了人们过上一种有意义生活的投入能力,增长率微小差别会导致相对生活水准的显著差异。v经济增长涉及的基本问题:第一,为什么一些 国家如此富裕而另一些国家那么贫穷?第二, 什么是影响经济增长的因素?第三,怎样理解 一些国家和地区的增长奇迹? 二 经济增长与经济发展第一节 经济增长概述 三、增长核算和因素分析 第一节 经济增长概述v与增长相关的基本来源是对一国积累要素能力 以及投资于知识能力产生影响的变量。v非经济因素尤其是制度因素是经济增长中应考 虑的,一个社会只有在具备了经济增长所要求 基本制度条件,有了一套能促进经济增长的制 度之后,直接因素才能良

5、好地发挥作用。三 增长核算和因素分析Yt = f (Kt,Rt,Nt,At,St ) 社会能力资料 西蒙S库兹涅茨 资料 西蒙S库兹涅茨v1971年诺贝尔经济学获 奖者,经验统计学之父。v “ 一个国家的经济增长,可以定义为这个国家向 她的人民提供经济商品 的能力的长期提升,这 个增长中的能力,基于 改进技术和它要求的制 度和意识形态的调整。” 第一节 经济增长概述 三、增长核算和因素分析 第一节 经济增长概述v生产函数给出了投入与产出之间的数量关系。v经济增长源泉可以被归结为生产要素(劳动量、 资本量)的增长和技术进步。三 增长核算和因素分析Y = A F ( N,K ) Y =YN +NK

6、 +KA AA =AN -NK KY -Y索洛余量劳动份额资本份额v1948年,哈罗德发表动态经济学导论一书,系统论述其经济 增长理论与模型。v同年,多马发表了两篇文章 扩张和就业和资本扩张、 增长率和就业。 G=S/C; Gw=Sd/Cr; Gn=So/CrG = Gw = Gn资料 哈罗德-多马模型 资料 哈罗德-多马模型实际增长率合意增长率自然增长率第一节 经济增长概述 三、增长核算和因素分析 第一节 经济增长概述v美国经济学家丹尼森把经济增长因素分为两大 类:生产要素投入量和生产要素生产率。v要素生产率是产量与投入量之比,主要取决于 资源配置状况、规模经济和知识进展。v知识进展是发达资

7、本主义国家最重要的增长因素,包括技术知识、管理知识进步等。v管理和组织知识的进步更可能降低生产成本, 这比改善产品物理特性的影响更大。 三 增长核算和因素分析第二节 经济增长理论 一、新古典增长模型 第二节 经济增长理论v新古典增长模型是由美国经济学家索洛和澳大 利亚经济学家斯旺于1956年提出的。v其核心是关于总量生产函数性质的三个假设: 规模收益不变性、生产要素的边际收益递减和 生产要素之间的可替代性。一 新古典增长模型k = s f (k ) ( n + ) k 人均资本变化人均储蓄资本广化资料 索洛和斯旺 资料 索洛和斯旺vRobert Merton Solow (1924- ),美国

8、人,现 代经济增长理论之父, 获1987年诺贝尔奖。vTrevor Winchester Swan(1918-1989),澳大利亚人,经济学家。 v从长期看,技术将逐步替代资本、劳动力而成为 经济增长的决定因素,仍将技术进步作为外生变 量,无法解释经济增长递增的经济现象。v外生经济增长模型是在新古典经济学框架内的经 济增长模型,用来说明储蓄、资本积累和增长之 间的关系,结论是经济增长路径是稳定的。v稳态意味着包括资本存量和产出在内的有关内生变量将不会随时间的推移而变化的状态。v当经济偏离稳定状态 时,无论人均资本过 多还是过少,都存在 着某种力量使其恢复 到稳态,模型所确定 的状况是稳定的。

9、第二节 经济增长理论 一、新古典增长模型 第二节 经济增长理论一 新古典增长模型ykOkAsyAyA sf(k) A(n+)k f(k)稳态v储蓄率或投资率较高的国家通常比较富裕,而 人口增长率较高的国家通常比较贫穷。 第二节 经济增长理论 一、新古典增长模型 第二节 经济增长理论一 新古典增长模型ykOAykOC储蓄率增加的影响人口增长的影响sf(k)sf(k)C(n+)k(n+)kA资料“70亿人的世界”v英国人口学家马马尔萨萨斯于 1798年在人口论论中指 出:人口呈几何级级数增长长 而粮食呈代数级级数增长长。v2011年10月24日,潘基文 致辞: “ 有人说说,我们这们这 个星球过过

10、于拥挤拥挤 ,我说说我 们们因有70亿亿之众而强大。 只要我们团结们团结 合作,我们们 每个人都可以有所付出, 也都会有所收获获。”资料 “70亿人的世界”v这是一个令所有人们悲喜交集的里程碑式 的时刻,危机感伴随成就感而来。视频 人口70亿和老龄化 视频 人口70亿和老龄化kAv技术进步会引起人均产出的持续增长,只有技 术进步才能解释生活水平的长期上升。 第二节 经济增长理论 一、新古典增长模型 第二节 经济增长理论一 新古典增长模型ykOk0*sy AgkkOsk-1A(n+)(n+g+)k技术增长率第二节 经济增长理论 二、内生增长理论 第二节 经济增长理论v内生增长理论产生于20世纪8

11、0年代中期,核心思想认为经济能够不依赖外力推动实现持续增长,内生的技术进步持续增长的决定因素。v增长模型包含两条研究思路:第一条是罗默、卢卡斯等人用全经济范围的收益递增、技术外部性解释经济增长的思路;第二条是用资本持续积累解释经济内生增长的思路,代表性模型 是琼斯真野模型、雷贝洛模型等。二 内生增长理论资料 保罗M罗默vPaul Michael Romer(1955-), 美国人,斯坦福大学教授, 经济增长专家,是诺贝尔经 济学奖的有力候选人。v在1986年建立了内生经济增 长模型,把知识完整纳入到 经济增长的内生变量。v在1990年建立了经济增长模 型,把公共知识和企业拥有 的专门知识看作内

12、生变量。资料 保罗M罗默v经济增长的原因有: 第一, 获取新“知识”(革 新、 技术进步、 人力资本积累等);第二,刺 激新知识运用于生产(市场条件、 产权、 政治 稳定以及宏观经济稳定); 第三, 提供运用新 知识的资源(人力、资本、进口品等)。第二节 经济增长理论 二、内生增长理论 第二节 经济增长理论二 内生增长理论Y = A K K = sY - K Y = YK = KsA - Y = F K,(1-u)EN E = g(u) EK = sY - K资料 知识产权和专利制度v知识产权(intellectual property), 原意为“知识(财产)所有权”或“智 慧(财产)所有权

13、”,最早于17世纪中期由法国学者卡普佐夫提出。v1883年的保护工业产权巴黎公 约有“工业产权”的规定,一般又把知识产权分为著作权与工业 产权两大类,在工业产权之下又 分专利权、商标权、商号权等。v专利( Patent, 垄断、公开 )源于 “Letters Patent”,指由英国国王亲自签署的带有御专利制度科研 专利玺印鉴的独占权利证书。v最早实行专利制度的是威尼斯, 在1474年颁布了第一部具有近代特征的专利法;1883年,缔结的保护工业产权巴黎公约是第 一个也是最重要的专利公约。资料 知识产权和专利制度第二节 经济增长理论 三、促进增长的政策 第二节 经济增长理论v许多公共政策在于鼓励技术进步,政府在改善 技术增长方面的一个重要领域是教育。v一个社会可以改变所拥有的资本量,鼓励资本 形成主要归结为鼓励储蓄和投资。v人力资本是指劳动者通过教育和培训所获得的 知识和技能,在许多方面与物质资本类似。v在各国生活水平差别中,人力资本与物质资本 同样重要,政府提供良好的教育、培训体系。 三 促进增长的政策资料 约翰K加尔布雷斯 资料 约翰K加尔布雷斯vJohn Kenneth Galbraith (1908-2006),美国经济学家

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