《高三语文现代文阅读题型归类及夺分方案课件[22张]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文现代文阅读题型归类及夺分方案课件[22张]（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、08现代文阅读 题型归类及 夺分方案高考现代文阅读题型归纳及 夺分秘笈(一)字词品鉴字题（一）词语的含义答题模式1、词语含义及其特殊用法2、所在句子的含义 (注: 往往和词语的修辞义有关) 3、词句蕴含的情感（07北京卷）解释下面加点的词语在本文里的特定含义。 连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电 而无视久矣。 答：“有电而无视”将“电视”一词分拆开(特殊用法）来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看（解释语句含义）的 尴尬（情感）。14.“去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分）【答案】
2、“吞咽”的含义：尽情地享受。（释词）这里用通感（或夸张）的手法（修辞）表达了在冬末对春天强烈的期盼之情。（句意+情感）【经典试题示例】(一日的春光) 有关词语的修辞意义 语言的使用是十分灵活的，一个词除了有词 典义，还有在语境中临时获得的特殊含义，特别 是因使用修辞手法而产生的种种修辞义，如比喻 义、比拟义、双关义、象征义、反语义等。遇到 这样的情况，要在把握词语固有含义的基础之上 ，弄清其因修辞含义、作用与效果，如比喻义要 弄清比喻的本体和相似点，比拟义要分清是拟人 还是拟物及其作用，双关义要注意是它所指的另 一意思，象征义要弄清象征的对象是什么，反语 义要找出其反面的意思，等等。例：结合“
3、湿”字在文章中的特定含义,说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”?答案：因为值得回忆的人和事，往往是和河流密切相关的（与河水有关，取“湿之本意），浸润着深沉情感的（河水和情感之间有比喻色彩），鲜活、流动、有生命的（揭示“湿”之象征意味），令 人感动、催人泪下的(“湿”与泪水及感动也紧密相关联）。【经典试题示例6】 （ 07北京湿湿的想念) (二)句意理解题（二）句意理解题答题模式1、表面意思 修辞手法2、深层含义 作者的情感态度等16为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香， 没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句 话的含义。（6分） 答：夜来香/昙花夜间开花，其香味与阳光
4、无关，所 以称阴香；（表面意思）“没有壮怀”是拟人的说法（修辞），与农夫决心留乡务农的行动形成对比； （修辞深意）体现了农夫肯定阳刚之美的观点。（观点态度）(三)作用剖析型（三）作用剖析型答题模式这类句子往往是总领句、总结句、重要的过渡句或各个层次的中心句。这类题高考出现的不多，规律也较为 容易把握，主要掌握特殊句子在文章中的作用。 方法：结构内容情感（通常不必要出现）07江西卷泰山很大 17“写风景，是和个人气质有关的”，这句话 在全文结构上起什么作用?请简要分析。（5分） 这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上 文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面 它开启下文，交代了作者自认
5、为写不了泰山的主要 原因，进而转入对泰山封禅的叙写。（阐述内容） 【经典试题示例5】(四)提取具体内容要点(四)提取某一具体内容的要点1 文 章 把 小 花 称 作 “ 雪 野 里 的 精灵 ” ， 意 在 表 现小 花 的 哪 些 特 点 ？（ 6 分 ） 答 案 ： 美 丽 、 纤 弱 、 稚 嫩 顽 强 、 不 怕 困 难 充 满 活 力 。方法步骤： 1.审题干明确具体内容找小花特点，这 一特点应与“精灵”有相似点。 2.还原题干找出对应语句找作者对小花盛赞的语句。（面前的竟是一片美妍的小花；坚忍不拔而又蓬蓬勃 勃地活在这雪地里；顽强地举起美丽的萌芽；由纤纤的 细径挑着，显得那样稚嫩和
6、孱弱；纤细里充满着坚韧， 孱弱里蕴藏这刚强，微小里含纳着博大。）3.根据题干要求整合归纳要点只保留符合要求的词汇，合并同类项，适当替换为更加符合要求的词汇。(五)概括文章主旨段意(五)概括文章主旨段意（一）概括主旨段意解题指导1、整体把握，高度概括主要内容（人、事、物）2、深入研读，全面理解写作意图（观点、感情）肯、否定，该、不该，表现体现精神品志，感悟思考人生现实、感慨呼吁、爱与恨、忧虑与无奈、坚信和憧憬，歌颂赞美、批判揭露3.关注标题、首尾和背景（二）概括主旨段意题答题模式主要内容（写什么）写作意图（为什么写）17联系全文，概括写出本文的主旨。（6分） 答：通过发现“阳光的香味”，肯定农夫
7、的阳光生活、 美好劳动、务农的选择，评价夜来香和昙花的香“没有壮 怀”，强调人的嗅觉在都市里退化；（文章主要内容肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。（作者 写作意图）06全国卷一阳光的香味【经典试题示例】21请概括本文的主旨。 答案：本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的 品质， （文章主要内容）体现了作者对处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念的肯定。（作者写作意图）06辽宁卷杨柳【经典试题示例】(六)艺术手法赏析(六)表现手法赏析类答题模式:手法效果内涵情感19、第四、五自然段，作者运用了哪些表现 手法写“炉火”？请简要赏析。（5分）答案：运用了对比、拟人、比喻手法。通过冷暖 对比突出
8、了炉火带给人的温馨之感。文中“它的 脾气我是摸透了”、炉火像“明眸”等拟人、比 喻手法，形象生动(内涵效果）地传达出作者对 炉火的喜爱之情，表现出炉火对作者的特殊义。 （情感态度）17.请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。（6分）答：作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法（修辞手法），从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，（修辞效果语句内容）表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美，（作者情感）为文意的转折作铺垫（表现手法）。赏析作品艺术手法P388页 06江西卷秋光里的黄金树【经典试题示例】这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里
9、的黄金树，在 如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也 和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可 发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它 们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽 ，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就 将行动大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都 处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅 峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒 野者。方法：手法效果内涵情感(六)作品的思路结构【经典试题示例】 从下列题目中任选一个，写300字左右的文章。(16分) (1)简析在山阴道上谋篇布局的技巧 参考答案： 本文重点写参观，其选材并不限于对鲁迅故居的访问，而是前伸 后延，写了“道上”所见所闻所感所思，剪裁别具匠心。 文章以参观鲁迅故居的游程为外部线索，以追寻精神家园和赞颂 鲁迅精神为内部线索，两条线索互为表里，相互映衬（如，百草园 中欢乐的孩子们与肩住闸门的“勇士雕像”的映衬，归途中田园风 光与鲁迅的“好的故事”的映衬），完美地表现了文章主题。 开头与结尾先抑后扬，前后照应，思想和情感逐层推进，逐层深 入，从而巧妙地将文章导向了高潮。 评价：操作性不强，难度系数大，高考出现的几率近于零 。
