高中语文包身工课件4课件新人教版必修1

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1、包包 身身 工工夏夏 衍衍近些年来,近些年来,“弱势群体弱势群体”这这 一字眼频现报端。在这个群体中一字眼频现报端。在这个群体中 ,“农民工、童工、私企小煤窑农民工、童工、私企小煤窑 矿工矿工 ” ” 常常与常常与“讨薪、挨打、讨薪、挨打、 逃跑、惨死逃跑、惨死”等词汇联系在一起等词汇联系在一起 。你知道这类事件吗?你关注过。你知道这类事件吗?你关注过 他们的生活吗?他们的生活吗?现在就请大家来目睹下现在就请大家来目睹下满 身 伤 痕 触 目 惊 心5月底,山西洪洞县公安局成功解救31 名黑窑厂工人。获救工人大多遍体鳞伤,其 中8人神智不清 满身伤 痛 精神失 常 他们受 到的伤害用 金钱是无

2、法 弥补的 在黑窑厂做苦力时,岁少年张 文龙被严重烫伤 警方在解救孩子的过程中发现当地 黑砖场用在童工身上的刑具。 这就是民工的“窝”,腿上的伤是打 手打的在山西万荣县一黑窑场做苦工的孩 子最小的8岁,最大的13岁。现在有 29名孩子获得解救,还有几百个孩子 不知下落。 警方紧急解救被困农民工这里曾经很热闹 是“奴隶” 们劳动的地方 我们无法冷静的面对此情我们无法冷静的面对此情 此景!但我们必须面对此情此此景!但我们必须面对此情此 景!景!问题究竟出在哪里了?问题究竟出在哪里了?我们不能不冷静的去思考!我们不能不冷静的去思考! 夏衍(1900- 1995),原名沈 端先,浙江省杭 州市人。著名

3、作 家,电影艺术家 ;此笔名从发表 包身工起用 。作品有上海屋 檐下法西斯细 菌考验等话 剧本,并把小说 林家铺子 祝 福等改编为电影 剧本。包身工 是中国现代文学史 上第一部报告文学 作品。报告文学是新闻的一类,是文艺通讯文艺通讯 ,特写,速写,特写,速写等的总称。它是一种直接取 材于现实生活中典型意义是为真人和真事, 经过艺术加工,迅速地反映现实生活的文学 作品。如谁是最可爱的人。报告文学基本特征有三:真实性、文真实性、文 学性、典型性。学性、典型性。背景简介包身工反映的是“一二八”前后到抗日战争前夕 这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时,中国农村 在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下

4、日益贫 困,东部沿海地区大批破产农民涌向城市,又为帝国 主义的经济侵略提供了廉价劳动力;靠近上海的苏北 地区,每年都有大批无法生活的农家女子,被诱骗到 上海做“包身工”。日本帝国主义的侵略步步深入,我 国人民的抗日情绪不断高涨,上海工人运动十分活跃 。为了避免罢工的威胁,日本资本家就大量雇佣包身 工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义 这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击,它对 于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。结束解题: “包”说明工人没有人身 自由。这是旧中国一种变相的 贩卖奴隶的形式。被贩卖的都 是青少年,有包工头骗到工厂 、矿山做工,他们没有人身自 由,工钱归包

5、工头所有。一、划分文章结构:(16自然段)写包身上清晨起身的情景,并说明恶 劣的住宿条件。(711段)补述包身工的来历、身份。(1214自然段)写包身工早餐的情景。 (1522段)插述日本厂家之所以特别愿意大量雇佣包 身工的原因。 (2333自然段)写包身工劳动的情景。(34段)插叙日本大财阀三井系三十年资本迅速膨 大的事实。 (3550):总结全文,概述包身工的悲惨命运, 指出包身工制度必然灭亡。这篇报告文学材料丰富,画面广阔,揭示深刻这篇报告文学材料丰富,画面广阔,揭示深刻 ,采用了,采用了双线交织双线交织的结构形式。的结构形式。(主线)(主线)以以时间为序时间为序,描绘包身工一整天的生活

6、和劳动,描绘包身工一整天的生活和劳动 画面:清晨起床画面:清晨起床吃早饭吃早饭上工上工黄昏收工。黄昏收工。 这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两 方面形象地方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情反映出包身工悲惨的生活和劳动情 况。况。 (副线)(副线) 综述包身工制度各方面的情况。综述包身工制度各方面的情况。本文着重描述了包身工的悲惨生活,愤怒本文着重描述了包身工的悲惨生活,愤怒 控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力,培植控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力,培植 野蛮的包身工制度,残酷地压榨中国工人的罪野蛮的包身工制度,残酷地压榨中国工人的罪 行,并

7、坚信中国工人必将奋起斗争,砸烂枷锁行,并坚信中国工人必将奋起斗争,砸烂枷锁 ,迎来黎明。,迎来黎明。(中心)(中心) 1、听1-6段的录音,思考:课文分析:试用一个词语概括穿拷绸衫裤的男子的形 象。 凶恶用扼要的词语概括这几段中所描写的包身工 住宿环境的特点。 地方窄,空气浊。分析描写楼下包身工起床情况的这句 话:“打呵欠小便.”乱哄哄 主要是什么原因造成这种情况?住的地方太狭窄。这句话用了七个短语,这些短语按什 么顺序排列?产生了怎样的表达效果?按起床时动作先后的顺序排列; 具体表现了骚乱的情况。用一个词语概括句中所描写的情况。分析描写楼上的包身工起床下楼的 句子:“蓬头、赤脚”用一个词语概

8、括这个句子描写的情况。狼狈不堪造成这一情况的原因是什么?穿拷绸衫的男子的威迫“冲”这一动作表现了包身工当时怎样的心态? 害怕这个句子结构上有什么特点?有什么表达效果?这句话把描写包身工起床后赶忙下来的短语放 到主语前边,突出了她们当时的狼狈相,更深 刻地表现了她们被奴役、被威迫的可怜。(6)第三段最后两句写包身工女性害羞感觉的 迟钝,是一种怎样的心态表现? 为什么会有这种心态的出现?表现了包身工长期受非人的折磨而变得 麻木的心态。面:一般的、概括性的材料(骨架)(血肉) 点:典型人物、事件、细节、 场面这篇文章,在选材上注重点面结合的 写作手法。前七段写包身工清晨起身的情景,介绍恶 劣的住宿条

9、件,这是群体的描写,写的是“ 面”,作者还写了群体中的个体即“点”。“点 ”写的是谁?十五、六岁,没有名字,手脚瘦得像 芦柴棒, 被人叫做“芦柴棒”的女孩。2、文章的第二、三部分也有“点”的描 写,请同学们朗读第16-18段,思考下列 问题。作者在这里写“芦柴棒“受虐待是为了说明什么?目的在于说明包身工没有做与不做的自由,表现她 们饱受残酷的剥削和压迫。场面描写有轻有重,表现有主有次,第16-18段 的场面描写重点是 “芦柴棒”的惨,打杂的“凶”,还是老板娘的“ 奸”?打杂的凶。找出描写打杂的虐待”芦柴棒 “的主要动词,体会它们的作用。”摔“、”踢“、“泼”表现了打杂的凶、老板娘 的残酷和无人

10、性,凸显出“ 芦柴棒”遭遇的悲惨。3、除了写芦柴棒受虐是用了“点” ,还 有描写谁也是用了“点”的手法? (1).小福子为什要受惩罚? 因为它没有把烂纱装起来 (2).小福子收到了什么样的惩 罚?小福子收到了哪些人的惩 罚?多长时间? 拿莫温打她,东洋婆罚她头顶 皮带盘心子,向着墙壁站立, 罚了两个小时,有时还要备饿 饭、吊起、关黑房等惩罚。小福子(3)从小福子受罚这一事例, 说明了什么问题? 小福子受罚的描写 表现了包身工受罚 的随意性、残酷性 、多样性和时间长 等特点,典型的再 现了她们受压迫的 惨重。拿莫温打分析分析35355050段,请同学们思考并回答下列问段,请同学们思考并回答下列问

11、 题。题。 1 1、生朗读、生朗读3535段,并回答:段,并回答: (1)(1)这一段是写什么的?这一段是写什么的?( ) ( )(2)(2)这一段共有三句话,各从什么角度去表达这一段共有三句话,各从什么角度去表达 这一段的中心?这一段的中心?是写包身工的悲惨遭遇的是写包身工的悲惨遭遇的第一句从第一句从“ “面面” ”上作概括的叙述,第二句是作上作概括的叙述,第二句是作 形象的描写,第三句举典型人物作形象的描写,第三句举典型人物作“ “点点” ”上的上的 描写。描写。(3)(3)第一句开头有六个短语,表述了丰富第一句开头有六个短语,表述了丰富 的内容,试指出每一个短语所指的内容:的内容,试指出

12、每一个短语所指的内容:“两粥一饭两粥一饭”指:( )指:( )恶劣的饮食恶劣的饮食 “ “十二小时的工作十二小时的工作” ”指:指:( )( )长时间的劳动长时间的劳动 “ “劳动强化劳动强化” ”指:指:( )( )沉重的工作沉重的工作 “ “工房和老板家庭的义务服役工房和老板家庭的义务服役” ”指:指: ( )超经济剥削超经济剥削“ “猪猡一样的生活猪猡一样的生活” ”指:指:( )生活条件恶劣生活条件恶劣“ “泥土一般的作践泥土一般的作践” ”指:指:( )受压迫的惨重受压迫的惨重(4)这段文字运用了什么修辞手法 ?起到了什么作用?排比:反复:比喻:加强语气,增强感情色彩 。表达了作者深

13、切的同情。增强了语言的形象性,使读者更 加形象地感受到了包身工悲惨的 命运。(5)提问:36-40段主要写什么?( )(6)、提问:40-47段主要写什么? ( )写老板剥削包身工的狠心写老板剥削包身工的狠心以 以“ “芦柴棒芦柴棒” ”为例,具体地揭露包为例,具体地揭露包 身工受剥削的深。身工受剥削的深。“两年来带工老板从两年来带工老板从芦柴棒芦柴棒身上身上 实际已收入二百三十元钱了。实际已收入二百三十元钱了。”第三年若按第二年末的日工钱三角八分计第三年若按第二年末的日工钱三角八分计 算,并且就算是算,并且就算是“芦柴棒芦柴棒”一年仅干一年仅干340340 天,带工老板三年从她身上的收入是天

14、,带工老板三年从她身上的收入是359359 块,除去包身费二十块,带工老板从块,除去包身费二十块,带工老板从“芦芦 柴棒柴棒”身上至少榨取了纯利润身上至少榨取了纯利润339339块。块。 2 2、请以、请以“ “芦柴棒芦柴棒” ”为例为例, ,算算看算算看, , 带工老板是如何压榨包身工的?带工老板是如何压榨包身工的?每个带工老板带三十、五十甚每个带工老板带三十、五十甚 至一百五十以上的包身工,三年至至一百五十以上的包身工,三年至 少可赚少可赚1017010170块钱!多者可赚块钱!多者可赚 5085050850块钱以上。块钱以上。 全上海当年有全上海当年有2400024000以上的包身以上的

15、包身 工,她们仅在三年之内至少被带工老工,她们仅在三年之内至少被带工老 板榨取了板榨取了81360008136000块钱以上。块钱以上。 包身工身受日本资本家和带工老板双包身工身受日本资本家和带工老板双 重剥削的,日本资本家获得会更多。重剥削的,日本资本家获得会更多。本文的对比手法包身工与代工老板的对比: 住的住的“ “充满了汗臭、粪臭和湿气充满了汗臭、粪臭和湿气”“”“像鸽笼一般像鸽笼一般” ”的工房的工房; 吃的吃的“ “浆糊一般浆糊一般“ “的薄粥;的薄粥; 穿的穿的“ “褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫” ”; 收入收入“ “每天三角八分每天三角八分” ”包身工带工老板 穿的“拷绸”之类收入不仅可以放债起屋买田,还能兼营茶楼浴室理发 一类的买卖作用刻画出包身工奴隶一般的生活,揭露了帝国主义和 中国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行。一、阅读最后三段分析回答下面的问题:(1)作者在这几段中作了怎样

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