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1、分类突破三 知其所以然 方法技巧类试题突破 江苏考题回顾 07江苏麦天雷抒雁 “一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼 个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过 之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬 ，散发着湿润的草香。”这句话描写关中麦 收情景，请分析它的表选特色 。 答案：选取了麦天代表性事物；从视觉、 听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修 辞方法。语言表达富有韵味。 【明确答题角度：1 环境场景2 描写角度3 修 辞及效果】 09江苏高考上善若水 本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具 体说明它在艺术表现上有哪些特色。 答案：采用议论和抒情相结合的手法 。托物言志：借都江堰表达对传统 文化精髓
2、的追怀；借古喻今：借都 江堰表达对现实环境问题的忧思； 虚实结合：借都江堰表达对人生的 思考。 【明确答题角度：1 表现手法2 分析目的3 作 者情感】 真题再现1.(2010全国卷) 灯火文章 在人称的使用上有什么特点？这 样写有什么作用？ 答案： 第一问：文章以第一人称作 为全文的基本视角；偶尔插入第二人 称，构成两种不同人称的相互交叉。 第二问：不同人称的出现丰富了文章 的叙事手段，有助于作者思想情感的表 达；营造了一种亲切的氛围，拉近了 作者与读者的距离。补充：朱自清的匆匆：本文多运用第二 人称，有什么好处？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， 有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但
3、是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什 么一去不复返呢？答案 ：匆匆多运用“你”“你们”等第二 人称，增强文章的抒情性和亲切感，表达了 对时间流逝的无奈和惋惜，更写出了对青年 人惜时的期望。2.2011上海卷又见鹭鸶：第8段划线句运用比拟的表达效果 是-。我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天， 不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白 自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事 ，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那 姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自 然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意 时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水
4、里啄食小 虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二 三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止 和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又 逆流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。答案：形象地写出鹭鸶优雅大度的姿态。3.2010湖北烟花三月下扬州：在描述扬州景物时切入的角度 及语言的运用很独特，请结合第段和第段加以赏析。（6分 ） 古扬州最令人向往的地方，当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁 华、其绮丽、其风流、其温婉，扬州画舫录皆记述甚详。西 湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前头各加一“瘦”与“ 小”字，便成了扬州的特色。我一直揣摩扬州人的心理，天底下
5、 那么多响 亮的词儿，他们为何偏爱“瘦”与“小”呢？这两个 字用之于人与事，都不是好意思。我们说“这个人长得又瘦又小 ”，便有点损他不堪重用；说 “他专门做小事儿”，便暗含了 鼠目寸光。时下有种风气，无论是给公司起名，还是为项目招商 ，均把名头拔得高高的。照这个理儿，瘦西湖完全可以叫“大西 湖”或“金西湖”，小秦淮也可叫“中国秦淮”或“银秦淮”了 。古扬州城中，虽然住了不少点石成金的商人，但铜臭不掩书香 ，负责给山水楼台命名的，肯定还是李斗这样的秀才。这两处名 字最令人寻味：西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道；秦淮一小， 便有了小家碧玉的感觉。如此一来，山水就成了佳丽一族，而扬 州城也就格外的诗化
6、了。 如是，话题 就回到“烟花三月下扬州”上头，知 道扬州的地理与历史，就知道什么季节到扬州最好。 因为没有红枫，更没有与红枫相配的壮阔逶迤的峰峦 沟壑，秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽 江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的 气象。莺歌燕舞的三月却不一样：那杨柳岸畔的水国 人家，那碧波深处的江花江草，园林台榭、寺观舫舟 ，一色儿都罩在迷离的烟雨之中。此时的扬州，那些 硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的 小巷浮荡着兰草花的幽香。湖上的画舫，禅院的钟声 ，每一个细节上，都把江南的文章做到了极致。 【参考答案】 （1）作者从“小秦淮”与“瘦西湖 ”的命名方式切入，揭示了
7、扬州景 物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的 诗化意味。 （2）多用古诗和四字词语，整句和 散句的交错使用，言辞清丽，格调 典雅。4.2011四川锈损了的铁铃铛： 请分析最后一段画线句子的妙处。 答案 ：以勉儿泪落铃铛这一 形象生动的细节描写收束全文 ； 委婉含蓄地抒发了他对爸爸的 怀念和伤痛之情； 深化意蕴，余味无穷。5.2010上海卷天目山：从表现手法上，选择一个角 度对第段作赏析。 (3分)几十年来，若是提起他的名字，母亲的眼神就会倏然暗淡下去 。母亲依然走在前面。从上山那一刻起，她的双目就被 山峦雾气染得湿润。树林深处鸟鸣啁啾，声声如歌，让 人想起遥远的青春季节：一群女生欢笑着从禅源寺的临
8、时课堂上跑出来，手拉手围着寺前的老银杏树，雄壮的 抗日军歌惊飞了树上的小鸟待她几年后重回天目山 ，却是被押解着，一步步踩着前头他沉稳的脚印。直到 今日，她一抬眼仍能看见他坦然的目光，如阳光下流淌 的山涧小溪，从石缝里透出乌亮的光泽。 答：虚实结合，将现实场景与历史回忆交织起来(由林中景色 联想到战争岁月； 欢快的场景与悲壮的场面形成对比，突出了萧洪明坚毅不屈 的形象，表达了母亲对青春岁月的追念。 6.2010福建卷春风：14为什么作者起初在北方怀念江南的春风 ，后来却说“能不怀念北国的春风“？请简析。 春风 林斤澜北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天 刚过去，夏天就
9、来到眼前了。 最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮 土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍” 起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱 飞。”北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。麦苗在霜冰里返青了，山桃在积 雪里鼓苞了。 好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴 也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又 怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜 雪? 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角
10、淡淡的阳光，牛 尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味 儿。 能不怀念北国的春风! 答案：北国的春天时间短，风沙大，使作 者怀念江南的春风。后来作者看到北国的 春风吹开冰冻，催生万物，产生了痛快淋 漓的深切感受，因此怀念北国的春风。 巩固练习 1. 当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼 穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠， 仿佛鱼鳝从水中一滑而过。人怎么可以把一 根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的 波浪线，像沙丘上飞舞的风。一个民族用它 的灵魂在这根带子上舞过千年。敦煌 ） 答案：采用比喻、排比等手法，将静 态画面赋予动态美，表现了对生命 的张扬和自由的渴望。
11、【明确答题角度：1 修辞，2 分析效果，3 作者情 感】 2. 清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世 界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的 院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的 手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲 胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结 了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有 一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田 野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪 的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里 ，“大地也睡着了这不是长眠，这似乎是它辛勤 一年以来的第一次安睡。”（梭罗冬日漫步） 江南无雪 答案：运用比
12、喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远 描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。（ “特色”3分，其中“手法”2分，答出两种即可；“由近及 远”1分。“特征”3分，“洁净”“辽阔”“宁静”各1分） 3.麦浪，在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪 ，这种波浪的翻滚能使人感到平和、安静。麦浪不 是海浪，没有拍岸的惊浪，没有隆隆的响声，没有 海水的咸腥，只有一种细微的沙沙声，大概是麦叶 和麦叶相互碰撞。有阵阵野花的香味，却看不见花 在什么地方，听得见云雀的叫声，却看不见云雀的 身影，她箭似的的从麦垄间直插苍穹，飞鸣欢唱一 阵之后，又箭似的射出麦浪之间。 （绿色的梦 陆文夫） 问：这段所描写的画面，在
13、表达上有什么特色？请 简要赏析。（6分） 答：选取麦浪、野花、云雀这些富有特征的事物2 ，从视觉听觉嗅觉等不同角度1，运用了排比、对 比、比喻等修辞手法1，把绿色的梦写得平和、宁 静、富有诗情画意，令人魂牵梦绕2。 4.请赏析下面两个句子的艺术效果春天的速 度 （1）轻轻地梳理，就飘逸起千万缕秀发，暄 软得像一团云絮，既没有夏季风那样的燥热 ，也没有冬天北风呼啸着的那样坚硬，却让 人感到有一种措手不及。 答案：运用了比喻和对比的手法，生动地表 现了春风柔和、流畅和速度快的特点。 （比喻、对比各1分，春风的特点1分， “柔和 、流畅和速度快”少一点则这一点不得分。） （2）（春天来了）它们（鸟）
14、心情 莫名其妙地愉快，踌躇满志，一个 个迈着轻快的步伐，沉湎在春风里 ，演奏起春天的大合唱。 答案：运用了拟人的手法，通过对 鸟的神态和动作的描写，形象地表 现出鸟在春天到来时的欣喜之情。 （3分，每点1分） 取景器里的人 5.请分析以下段落的主要表达技巧及作用。 许多在路边的乞讨者，都像是非洲大草原上的食草类动物 羚羊，弱者的地位使得它 们的警觉神经尤为发达，像是一个 永远在岗哨的士兵。那根比发丝还纤细的神经，被撕成两条， 一条用来正常的活动，一条用来警戒。或许在乞讨者的眼里， 我们这些在周围走来走去的城里人，就如同羚羊眼里看到的在 周边不远处徘徊的狮子、猎豹。危险时刻在潜伏中。答：主要运用
15、了比喻(类比)的修辞手法。(1分)作者 根据经济地位、生活状况将乞讨者和城里人分别比喻( 类比)成非洲大草原上的羚羊和周边不远处徘徊的狮子 、猎豹，(2分)形象地刻画出乞讨者恐惧不安的心理， 表现出贫富悬殊和情绪相悖的现实状况，含蓄地表达 了作者对弱势群体的同情。(3分)答：主要运用了反衬(衬托)的表现手法。(1分)作者 以美丽的花墙反衬垃圾桶旁拾荒的妇女，(2分)逼真地 刻画了贫富悬殊的现实状况，含蓄地表达了作者对弱势 群体的 同情，对社会现状的担忧。(3分)(如表现手法答为“细节描写”并作能恰当分析亦可)6. 垃圾桶旁边的围墙上，开满了红红粉粉的蔷薇 ，公寓的楼房被鲜花环绕，长长的花墙堆积无数的娇 艳，美丽得几近奢侈。几个头戴围巾的农村妇女拿着 大大的蛇皮袋来到这里，她们把桶里盛垃圾的塑料袋 一个个拿出来，抖掉垃圾，积攒起来。然后，她们在 垃圾桶里翻拣一些认为合适的东西，放到蛇皮袋里。 转脸间看到我的镜头，赧然。以花墙为背景，拍下了 在垃圾桶旁拾荒的妇女。-取景器里的人
