《【苏教版】七年级语文19《三个太阳》》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【苏教版】七年级语文19《三个太阳》》课件（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 从地理或科学研究方面谈谈你网上“考察”南 极的收获，说说你所知道的南极。南极大陆之最v世界上最孤立的大陆：周围 被一片茫茫的海洋所包围， 距离最近的南美洲950千米 。v南极大陆是世界上最寒冷的 大陆（可达88.3）。v南极大陆是世界上风最大的 大陆（每秒83米还多）， 被称作“风极”。v世界上最高的大陆。v世界上河流最少的大陆。检查预习中国长城站全景雪海燕南极企鹅学习目标v1.能有感情地朗读课文，并能说出文章的主 要信息。v2.了解通讯的特点和一些基本常识。 v3.感受崇高的南极精神，了解中华民族的胆 识与气概。自学提纲v1、初读课文，了解本文文体特点，了解作者，识 字解词，概括各部分主要
2、内容。v2、谈谈你对本文标题“三个太阳”的含义和妙处的 理解。v3、女画家所画的壁画上的三个太阳，考察队员们 对它分别有哪些解释？发挥你的想象，你能做出更 好的解释吗？v4、作者用概括的笔墨写了几个南极人的形象，在 文中画出，你能找出他们的共同点吗？你能从南极 人与暴风雪的搏斗中发现南极精神的内涵吗？v5、第三部分写了女画家父亲的有关内容，有人说 ，这些内容与本文无关，你是怎样认为的？v 通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有 新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予 以报 道的新闻体裁。v特点：通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之 一，新闻性显然是基本的特征。而新闻性中，真 实 、时效、
3、思想性及典型意义构成了它的不同层面。 v种类：人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯 等。最常见的是人物通讯人物通讯和事件通讯事件通讯。三个太阳是以写人为主的文艺通讯。什么是新闻通讯：v本篇通讯写作的相关背景：v 1984年11月20日，我国首次派出科学考 察队赴南极考察，并且在南极建立了长城站 ，南极这块神秘的土地上，终于有了中国人 的足印。1986年12月，我国派出第三次南极 考察队，令人瞩目的是在考察队员中有一位 女画家。去南极考察本来就有些神秘，女画 家赴南极，神秘中又增添了几分传奇色彩。 这篇报告文学就是以表现一位向往南极的女 画家和我国南极考察队员的生活为内容，以 歌颂“南极精神”
4、为主题的通讯。作者简介：黄传会v当代作家,1949 出生，浙江苍南人 1975年毕业于南开大学，专业作家 。1990年加入中国作家协会。著有 长篇报告文学希望工程纪实、 中国山村教师、中国贫困警 示录、中国一个县、首例 农民告县长案始末、龙旗悲歌 、中国海雄风，小说集婚 约、本岛无故事，电影文学 剧本天涯并不遥远，电视剧剧 本两个姑娘两个兵等其作品曾 获1993年庄重文文学奖、1994年 当代文学奖、第五届“五个一工程 ”奖.还有一个作品:入 选初中教材. 你能读准下列字的字音吗?亘古 钦佩 船舷 真挚 踮脚 暴虐混沌 吞噬 铠甲 抿住 伫立 剔透翩跹 蓦地 紧蹙 粗犷 俯瞰 步履蹒跚 呕心沥
5、血 蘸 玛瑙 胡子拉碴gnqnxinzhdinndnshkimnzhtpinxinmcgung knlpnshnulzhnnochv第一部分：写女画家向往并争取去南极工作的经过 以及 愿望实现后投放漂流瓶的激动心情。v第二部分：写女画家在南极的紧张工作和生活，写 她对南极、对风暴以及对南极人的观察和感受。v第三部分：写女画家在南极长城站过生日以及她在 长城后山上的所见所思所感。v第四部分：写女画家为长城站精心制作了一幅壁画 ，画中的三个太阳内涵丰富。请同学们概括课文每一部分的内容。2、谈谈你对本文标题“三个太阳”的含义 和妙处的理解。v通讯的标题”三个太阳”，直接取自女画家为中 国南极长城站所
6、画壁画的内容，既紧扣画家 的画，又突出南极的特点：没有黑夜，正如 南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。这 样命题，新颖醒目，含义深长，给读者以充 分想像、深入思考的余地。4、作者用概括的笔墨写了几个南极人的形象， 在文中画出，你能找出他们的共同点吗？v考察队长： v女画家： v测绘工程师： v地球物理研究生： v驳船驾驶员：有强烈的民族自尊心、高度的事业心和 责任感，懂得巧妙的鼓励艺术。执著追求，吃苦耐劳，自我砥砺，热爱生 活，充满激情。吃苦受累，富有科学探索精神,能力 超群。 持之以恒，不畏艰苦，开朗乐观。思念亲人，但不忘教育儿子。共同点：共同点：执着、不怕辛苦、对南极有着无比的热爱你能从南
7、极人与暴风雪的搏斗中发现南极精神 的内涵吗？v南极精神的内涵v1、热爱南极、献身南极事业的精神；v2、艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神。文章为什么不更具体地写这些人物呢？品南极人本文是写女画家的南极之行； 每个南极人身上都有着太多的动人故 事，一篇文章无法完成。4、女画家所画的壁画上的三个太阳，考 察队员们对它分别有哪些解释？发挥你的 想象，你能做出更好的解释吗？1 1、南极精神、南极精神2 2、几代南极人、几代南极人3 3、南极永昼、南极永昼5、第三部分写了女画家父亲的有关内容 ，有人说，这些内容与本文无关，你是怎 样认为的？丰富了南极精神的内涵，告诉读者，我国 一代代的科学家都做着美丽的南极梦
8、，也使 女画家的行为更加合理可信。课堂小结v结合学习目标总结自己个人收获和 心得。走近“南极精神”v这篇通讯记叙了中国女画 家经过执著努力来到南极, 战胜生理和自然条件造成 的困难,为中国南极长城站 建设出力并为之作画立传 的经过,表现了南极考察队 员为祖国、为事业艰苦卓 绝的奋斗情景，赞颂了我 国科学工作者的民族气概 和非凡胆略。探索自然，献身科 学的崇高精神，为 祖国、为事业而团 结拼搏的奉献精神 。课堂小结课堂练习1.请给下列黑体字注音或根据拼音写汉字。晕船（ ） 亘古（ ） 右舷（ ） 伫立（ ） 紧蹙（ ） 粗犷（ ）u心沥血（ ） 暴n（ ） 吞sh（ ）翩xin（ ） pn跚（
9、）v2、掌握成语，关键在于能正确运用。请你用下面 的成语造句。v惊心动魄：_v呕心沥血：_v晶莹剔透：_v沉默寡言：_yngnzhxincgung 呕虐噬蹒跹v3.这篇通讯记叙了中国女画家 的经 过，表现了南极考察队员为祖国、为事业艰 苦卓绝的奋斗情景，赞扬了 。 我国科学工作者 的民族气概和非凡胆略经过执着努力来 到南极，战胜生理和自然条件的困难，为中国南极长 城考察站建设出力并为之作画立传课外作业v女画家来到南极后曾将一个漂流瓶投进大海。请你 展开想象，以这个情节为开头创作一个故事。v要求：1打破旧有的、单一的思维框架。v 2想像中情节的发展、高潮、结局要连贯合 理 。v提示：你可以以漂流
10、瓶的际遇为线索来展开，还可 以设置漂流瓶和女画家的重逢这个场景。黄传会学习目标v1、学习通讯的选材和构思。v2、体会本文准确、凝练、富有表现力的语言 。v3、感受崇高的南极精神，了解中华民族的胆 识与气概。自学提纲1、大声朗读课文，画出你认为生动精彩的语句 或者令你感动的语句，从修辞手法及作用等 方面赏析。 2、通过语言的品味，你得到了哪些写作启示？ 3、你能说说本文的选材构思及写作特色吗？品味品味 赏析赏析大声朗读课文 ，画出你认为生 动精彩的语句或 者令你感动的语 句，简单分析， 然后让我们一起 来互相交流。 她像雕塑一般伫立在山顶。四周一层层雪浪好似大海 奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶
11、莹剔透的龙宫宝殿，一条 条雪墙像是翩跹起舞的银龙。例析:以此为例,课后仿照这种形式，试感受文中其他修辞方 法使用的妙处。画横线处是三个比喻句，它们又构成了一个排比。体会作用在这里，这两种修辞方法的使用形象地描绘出南 极冰山雪海的瑰奇壮观的景象，这一奇景与雕塑般伫 立的女画家融为一体，构成了人与自然和谐相处的绝 妙景致。附附: : 比喻的作用：使语言更生动形象；排比的作用：用整齐的句式把复杂的内容表达得 集中、感情强烈，使气势贯通、流畅。语言品味例：“窗外传来一阵阵狂风的呼啸声，不一会儿，呼啸 声变成千万只野兽在怒吼” 。 真切地写出了南极狂风的特点：猛烈、狂暴。v例：“成群结队的企鹅步履蹒跚地
12、朝你走来，用真挚 的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中俯冲而下， 在你的帽子上轻轻一啄，又飞走了”v这句话用拟人的方法，用企鹅、雪燕的可亲，表现 南极人的可爱。v例：“她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。头 顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我 像这颗星吗？她在心里问自己，”v这段话是借助景物描写来烘托人物的内心感受，展 现了她的精神风貌。v例：“她斜靠在床上，紧蹙着眉头，木然望着天花板 ，忽地，又站起来，在屋子里来回踱着步子，不安 ，躁动，带着几分痛苦。”v这段话通过人物的动作，细腻地描写了女画家构思 、思索的过程。 语言品味语言品味v例：四周一层层的雪浪好似大海奔腾不停 的波涛，一
13、座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫 宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。v这句描写生动形象，句式整齐，妙用比喻 ，优美流畅，令人如临其境，印象深刻。 写雪浪，化静为动，突出气势；写山丘， 极尽联想，突出奇特；写雪墙，以活写死 ，突出灵动。叠音词的使用也增强了表现 力。v例：夕阳快要落下， 淡淡的余辉缓缓地落 在千年冰川、莽莽古 海上。她思索着，南 极，什么是你的真谛 ？v前一句精彩的自然环境 描写渲染了气氛，后一 句问话则像面对面的询 问、交流，令人心动神 摇，思绪翩翩。语言品味2、通过语言的品味，你得到了哪些 写作启示？v【技巧提炼】v1.妙用比喻、排比等修辞可以增强语言表现 力。v2.短句表达更有
14、力。v3.与无生命的景与物对话、交流更能打动人 。3、本文的选材构思这篇通讯线索清晰、构思巧妙，展现了女 画家 赴南极体验生活的全过程。小标题：全文运用了四个动作性很强的小标题 揭示各部分主要内容，突出各自的侧重点。组材：抓住了最能表现中国妇女的坚强意志 和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民族气 概的事例。以女画家的切身感受为线索，明写她的 亲身参与和其眼中的南极人，将南极战斗生活的一 幕幕呈现在我们面前，暗写壁画“三个太阳”的孕育 过程。女画家切身感受眼中 南极亲身 参与眼中 南极 人呵,这就是南极也跟去连续七天从床上跳下双腿跪在地上画 考察队队长测绘工程师地球物理研究生长城站邮局“局长”读出南极精神内涵孕育了壁画“三个太阳”写作特色：1 线索清晰，构思巧妙，是这篇通讯的显著特点。这 是一篇文艺通讯，或者说是记人的报告文学作品。课文 展现了女画家赴南极体验生活的全过程，但在组材时又 没有逐日逐事地悉数照录，而是抓住那些最能表现中国 妇女的坚强意志和高尚品质，中国科学工作者的献身精 神和民族气概的事例，以女画家的切身感受这一强烈感 情为线索，将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合有 序地展现在观众面前。四
