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1、 14 卖火柴的小女孩 【生字识记】 3.下列字在词语中的正确读音是什么，请你 注音。蜷缩(qun) 暖和(lun) 裂缝(fng) 【基础练习窗】 一、看拼音写词语，把字写规范、整洁、 美观。b sh yo ln wi qn薄纱 摇篮 围裙 shng dn sh gui qio yng b圣诞树 乖巧 硬币chu chung hu chi gng橱窗 火柴梗 二、照样子，写词语。 1暖烘烘 明晃晃 黑乎乎 亮晶晶 2 哆哆嗦嗦 结结实实 明明白白 清清楚楚 三、文章四处描写了小女孩的幻境，请在 文中找到相应的句子，写在横线上。 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前 面亮光落在墙上，那儿忽然变得
2、像薄纱一 样透明向这个贫苦的小女孩走来。 这一回，她坐在美丽的圣诞下划出了一道细长的红光。 【读写新视点】 四、读下面的语段，完成练习。（一）谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西， 她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸 福中去。 1.此文段中有两个“幸福”，第一个“幸福”是 指幻境中得到的温暖、食物、圣诞礼物和 爱她的奶奶（这些幸福都是不真实的）； 第二个“幸福”是指她死了（活着是受罪，死 了反而不再受罪，因此说是幸福）； 总的说来，这两个“幸福”表现了 作者对不幸的小女孩的深切的同情。 2.此句句首的“谁电不知道”表示的意思是没 人关心她。（二）哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小
3、手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简 直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小 女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装 着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的 ，多么舒服啊！3将小女孩看到的真实情景用“”画出来。 4.将小女孩幻想的画面用“ ”画出来。 5.她为什么会在火柴的光亮中看见大火炉？ 这种想象合理吗？因为现实中她极度寒冷。合理。因为人 们总是幻想拥有自己极度需要的东西。 6.这种虚实结合的描写方法对你有什么启发 ？虚实结合的写法可以表现人物的心理活 动，展现人物的思想感情。在虚实的对比中 更鲜明地表达主题。 课后拓展 五、阅读短文，感受人物的美好品质，并完成练习。小珊
4、迪故事发生在爱丁堡。有一天，天气很冷，我和一位同事站在旅馆 门前谈话，一个小男孩走过来，他身上只穿着一 件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双 赤着的脚冻得通红。他对我们说：“先生，请买 盒火柴吧！” 直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？饱受 饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心 。1写出下列词语的近义词。信任(相信) 乞求(请求) 断定(肯定)2按要求改写句子。 直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？ （改成陈述句） 直到今天，谁读了这个故事都受感动。 饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打 动人们的心。（缩句） 品质打动心。 3抓住关键词语，理解句子。(1)但是看那孩子的面孔，看那使人信任 的神情，我又断定他不是那种人。“那种人”指的是骗钱的人，“不是那种人” 说明小珊迪是让“我”信任的善良的人。(2)饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远 打动人们的心。“美好品质”指的是善良、诚信。 4画出描写小珊迪外貌的句子，看看卖火 柴的小女孩与小珊迪有哪些情况相似。 他们都是极度贫寒的孩了，缺衣少食，而 且没有得到关爱。
