2019版高考历史一轮复习第二十一单元中外历史人物评说讲学案

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1、1第二十一单元第二十一单元 中外历史人物评说中外历史人物评说考纲解读考点考纲主要内容高考示例 古代中国的政治家秦始皇、唐太宗、康熙帝 东西方的先哲孔子、柏拉图、亚里士多德 欧美资产阶级革命时代的杰出人物克伦威尔、华盛顿、拿破仑2017 江苏单科,24B 亚洲觉醒的先驱孙中山、甘地、凯末尔无产阶级革命家马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、 邓小平古代先哲与古 今著名政治家 及古今中外的 科学家杰出的科学家李时珍、詹天佑、李四光、牛顿、 爱因斯坦分析解读 本单元与必修内容联系非常密切。 命题规律:(1)近几年高考出现一个明显的特征,那就是大量考查教材之外的历史人物,这种考查多采用新材 料、设置新情境,考

2、查学生准确解读材料信息、灵活运用知识的能力,体现了高考学以致用的理念。(2)选考试 题分值一般较低,因此涉及本单元内容的非选择题向小型化方向发展成为一个趋势。(3)从考查重点看,对欧美 资产阶级革命时代的杰出人物(拿破仑、华盛顿)、亚洲觉醒的先驱(孙中山等)、杰出的科学家(牛顿等)的考查 较多。 备考建议:(1)注意与必修部分相联系,尤其是人物生活时代的政治、经济环境等相关知识,分析历史人物活 动在历史发展中的地位和影响。(2)把握评价历史人物的基本原则和精神,学会客观、公正地对待历史人物。五年高考考点 古代先哲与古今著名政治家及古今中外的科学家 1.(2017 课标,47,15 分)历史选修

3、 4:中外历史人物评说材料 公元前 544 年,吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。季札对于各国贵族视为“文明”象 征的乐舞与歌诗,皆能一一点评,得其精髓;对于各国政治现状,他也能作出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒 之地,为“文身断发”的“夷人”聚居之处,季札的到来让他们眼界一开。 季札出使途经徐国,知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱,只因要出访他国,未能相赠。季札返回途中至徐,徐 君已死,他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义,季札说,我当初知道徐君喜爱我这把剑, “始吾心已许之,岂以死倍(背)吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能,指定他继承王位。 寿梦死后

4、,吴国人坚决要求季札即位,但季札坚拒,“弃其室而耕”,最终王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊 崇为“贤人”。 据史记等 (1)根据材料并结合所学知识,说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。(7 分) (2)根据材料并结合所学知识,简析季札出使在文化融合方面的意义。(8 分) 答案 (1)对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解;挂剑于墓,与儒者重“信”契合;拒绝继承王位,符合儒家 礼义观念。 (2)显示出中原文化传播到江南,有利于改变中原诸国对江南的认识;有利于黄河与长江流域的文化认同。 2.(2017 课标,47,15 分)历史选修 4:中外历史人物评说材料 颜回,孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷

5、,“一箪食,一瓢饮”,依然淡泊达观。颜回天资聪颖,能 很快领悟老师的教诲,子贡称赞他“闻一知十”。每次谈到他的求学精神,孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师, 曾说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼。”他践行孔子的学说,认为如果自己的才能智慧能够为世所用,就 行其道;不为世所用,则独善其身。颜回英年早逝。孔子非常悲痛:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣!”汉代以后,历代统 治者给予颜回很高的评价。魏书云:“建国纬民,立教为本;尊师崇道,兹典自昔释奠孔颜,乃其时也。 ”颜回自唐代起配享孔庙,与孔子并称“孔颜”,元代被封为“复圣”,对后世影响深远。摘编自白寿彝总 主编中国通史等 (1)根

6、据材料并结合所学知识,概括颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因。(9 分) (2)根据材料并结合所学知识,简析颜回在后世受到尊崇的原因。(6 分) 答案 (1)道德品行高尚;天资聪颖,领悟力强;深谙孔子学说,尊师重道;用儒学思想塑造自己的精神;践行儒家 学说不遗余力。 (2)孔子对颜回的高度肯定;儒学成为统治思想;统治者的推崇;弘扬儒家道德的现实需要。23.(2017 课标,46,15 分)历史选修 4:中外历史人物评说材料 全国解放后,部分城市通货膨胀严重,少数商人投机,哄抬物价。政务院副总理陈云很快将上海局势 稳定下来,进而稳定了全国经济形势。面对工业化建设资金短缺等问题,陈云提出对粮食等主

7、要农副产品实行计 划收购和计划供应,即统购统销,被中央采纳实施。他在中共八大上系统地提出了改进经济体制的“三个主体、 三个补充”的设想,即在工商业经营方面,国家经营和集体经营为主补充一定的个体经营;在生产计划方面,计划 生产为主补充一定的自由生产;在市场方面,国家市场为主补充一定范围的自由市场。1979 年春,陈云指出“六 十年来,无论苏联或中国的计划工作制度中出现的缺点:只有有计划按比例这一条,没有在社会主义制度下还必 须有市场调节这一条”,他提出整个社会主义时期经济必须有计划经济部分和市场调节部分。 摘编自金冲及等主编陈云传等 (1)根据材料,概括陈云的主要经济思想,并结合所学知识指出其形

8、成的时代背景。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识,简述陈云对新中国经济建设的贡献。(7 分) 答案 (1)思想:社会主义经济既有计划也有市场,计划为主市场为辅。 背景:苏联的经验教训;计划经济体制的弊端;中国社会主义建设道路的探索。 (2)为新中国初期国民经济的恢复发挥了重要作用;突破了苏联经济模式的限制,提出了许多影响深远的重 要思想;对中国社会主义现代化事业和改革开放作出了重要贡献。 4.(2017 江苏单科,24B,10 分)中外历史人物评说 1787 年华盛顿主持了制宪会议,为会议的顺利进行发挥了重要作用。阅读下列材料: 材料 1787 年 5 月 25 日,会议在费城的议事堂举

9、行。当华盛顿尚未就席时,大家就提出推举华盛顿为议长,并 立即获得全数通过。华盛顿的态度非常谦虚,他说:“敝人才疏学浅,经验不足,实不堪担此一重大会议的议长之 职,但我愿竭尽一己之力来完成责任。”费城的仲夏夜异常炎热,华盛顿纹丝不动地坐在议长席上。他没有发表 演说,只是偶尔询问代表们的意见,或是在议事进行中说一两句例行的话而已。可是这已足够了。当辩论激烈, 或讨论陷入僵持时,代表们就不约而同地仰视着议长席。这位举世闻名的华盛顿,只要静默不语,就足以慑服那 些滔滔雄辩的政客,使他们逐渐相互妥协。由于彼此的忍让和妥协,最后万事皆迎刃而解。9 月 17 日,全体一致 通过美国的联邦宪法。 摘编自晓树美

10、利坚合众国的缔造者华盛顿 完成下列要求: (1)据材料并结合所学知识,概括指出美国召开制宪会议的目的,说明华盛顿在制宪会议上所起的作用。(7 分) (2)据材料并结合所学知识,概括指出华盛顿的良好品质,说明华盛顿的政治活动对美国政治文明发展的贡献。 (3 分) 答案 (1)目的:加强中央政府权力;促进经济发展;维护社会稳定。 作用:协调各方关系;让与会代表做出妥协(让步);推动会议顺利进行;促成宪法的制定。 (2)品质:勇于担当;不贪恋权力。 贡献:为美国政治文明发展树立典范。 5.(2016 课标,48,15 分)历史选修 4:中外历史人物评说材料 随着唐朝的发展,由少数民族将士组成的“蕃兵

11、”“蕃将”,成为唐朝开边拓土的重要力量。高丽人 高仙芝出身于将门之家,唐玄宗开元后期出任安西副都护,镇守西域。天宝六年(747),高仙芝率一万骑兵,历经 艰难险阻,长途奔袭阻断西域商路的小勃律(今克什米尔境内),俘其国王。经此一役,“诸胡七十二国皆震慑降 附”。 天宝八年(749),高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国)不守蕃属之礼为由,率军征讨,大肆杀掠,掠得大量 金银珠宝,“皆入其家”。石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四镇,与高仙芝率领的唐军战于怛逻 斯城(在今哈萨克斯坦共和国境内),唐军大败。自此,唐朝在西北疆域的扩展受阻。 摘编自白寿彝主编中国通史 (1)根据材料并结合所学知

12、识,概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。(9 分) (2)根据材料并结合所学知识,评述高仙芝的功过。(6 分) 答案 (1)强大的综合国力;中外文化交流频繁;对外贸易繁荣;积极的边疆政策;开放的民族政策与用人政策。 (2)维护唐朝的统治;为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献;个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开 拓。 6.(2016 课标,48,15 分)历史选修 4:中外历史人物评说材料 蔡元培在德国留学期间,发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次,由教授会公选。1916 年 底他被任命为北京大学校长。此前的北大,校长独揽大权,一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个 人办理,连各科

13、学长也无权与闻其事。蔡元培接任校长后,设立评议会作为全校的最高“立法”机构,凡大学 “立法”均须评议会通过;同时,它又是全校最高权力机构,凡重要事项经评议会审核通过才能付诸执行。评议 会由评议员组成,校长是当然的议长,评议员包括各科学长、主任教员和各科教授。此后,蔡元培又组织选举产 生各学科教授会,规划各学科的教学工作。他聘请教员不拘一格,不问思想流派,只问学问能力。1919 年 3 月,3东方杂志载文称蔡元培“使数年来无声无臭生机殆尽之北京大学挺然特出,褒然独立学风丕振,声誉日 隆”。 据周天度蔡元培传 (1)根据材料,指出蔡元培在北京大学推行校务改革的原因。(4 分) (2)根据材料并结合

14、所学知识,概括北京大学校务改革的特点,并评价蔡元培的贡献。(11 分) 答案 (1)北大原有管理体制存在严重弊端;蔡元培具有民主进步思想,善于借鉴国外教育管理经验。(4 分) (2)特点:成立相应管理机构,权力下移;教授治校;兼容并包。(4 分)贡献:力倡并推行改革;提高办学水平, 培养了众多优秀人才;使北大成为五四新文化运动的重要阵地;推动中国教育改革与发展。(7 分) 7.(2015 课标,48,15 分)中外历史人物评说材料 丘处机(11481227 年),登州(今属山东)人,19 岁时投入道教全真派。全真派是当时新出现的一个 道教派别,主张兼修儒、释。丘处机潜心研习,成为一方道教领袖。

15、其时黄河南北陷于战乱,全真派徒众剧增,成 为蒙古、金、宋竞相争取的对象。 1220 年,应成吉思汗之召,丘处机偕弟子西行,历时四年,行程万余里,到达成吉思汗驻跸的雪山(在今中亚 地区)。成吉思汗常与他交谈,丘处机“每言欲一天下者,必在乎不嗜杀人。及问为治之方,则对以敬天爱民为本” 。成吉思汗深为认同,“命左右书之,且以训诸子”。史载:某日暴雷异常,成吉思汗询问是何预兆,丘处机借此 回答说:“人罪莫大于不孝,不孝则不顺乎天,故天威震动以警之。似闻境内不孝者多,陛下宜明天威,以导有众。 ”成吉思汗采纳了他的建议。 丘处机的弟子李志常撰写了长春真人西游记一录了丘处机西行谒见成吉思汗的经历与见闻,流传

16、 至今。 据元史等 (1)根据材料并结合所学知识,简析丘处机的意见被成吉思汗接受的原因。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识,指出丘处机西行的意义。(9 分) 答案 (1)成吉思汗需要为庞大的统治区域寻求治理方法;丘处机学识广博;善于选择劝谏的方式与时机。(6 分) (2)使蒙古最高统治者较为深入地接触到中原的思想文化;为后来元朝的统治起了一定作用;留下了关于当 时西域地区重要的文献记录。(9 分) 8.(2015 课标,48,15 分)中外历史人物评说 材料 19 世纪 70 年代,德国统一后,资本主义经济迅速发展,一系列社会问题也随之出现。工业生产中的 伤亡事故频繁,工人生活与健康状况不断恶化。与此同时,工人阶级的力量迅速壮大,工人运动日益高涨。1878 年,俾斯麦政府强迫帝国议会通过了非常法,对深受工人拥护的社会民主党进行严厉镇压。在非常法实 行的 12 年里,许多社会民主党党员被监禁和驱逐,大量拥护社会民主党