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1、求亿以内数的近似数北京市东城区西中街小学 崔 钰第一单元：大数的认识一、创设情境，引入新课（一）认识近似数身高约140厘米 ，体重约35千 克。四班有56人 ，全校有730 人。大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰 。比较这些数据有什么不同？在生产和生活中，人们经常使用近似数。下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数 ？二、探究新知（一）求近似数地球的直径大约是多少万千米？太阳呢 ？1389000千米12756千米从图中你知道了哪些信息 ？要我们解决什么问题？你是从哪儿看出来的？要把不是整万的数省略万位后 面的尾数，并改写成以“万” 为单位的近似数。二、探究新知（一）求近似数1275610
2、00020000150001389000138900013800001390000138500012756的近似数是几？1389000的近似数是几 ？13900001000012756二、探究新知（二）理解“四舍五入”法127561000020000150001389000138900013800001390000138500013900001000012756千位上2小于5，把它和右 面的数全舍去，改写成0。5210000 1万1390000 139万 千位上9大于5，向前一位 进1，再把它和右面的数 全舍去，改写成0。59二、探究新知（二）理解“四舍五入”法1000020000127561
3、5000是“舍”还是“入”，哪 位上的数起了关键作用？结合数线图找一找，1756的近似 数也是10000？1756的近似数就 是20000了？175610000175620000 0、1、2、3、45、6、7、8、9二、探究新知（二）理解“四舍五入”法不看图想一想，138000的近似 数是1390000？138000的近似数 就是1380000了？175610000175620000 0、1、2、3、45、6、7、8、913800013800001380001390000 0、1、2、3、45、6、7、8、9二、探究新知（二）理解“四舍五入”法求近似数时，什么时候“ 舍”？什么时候“入”？是“舍”还是“入”，要看省 略的尾数部分的最高位上的数 是小于5还是等于或大于5。这种求近似数 的方法叫“四 舍五入”法。二、探究新知（三）试一试2010年5月13日中国科技馆共接待84455人次。84455原数要求近似数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数845008400080000三、知识运用 教材第14页第3题三、知识运用 教材第15页第4题三、知识运用 里可以填哪些数字？2197529万 3404135万536831540万 235722万
