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1、五、文中某句运用了什么修辞手法？ 有什么作用？ 修辞最多的是比喻、拟人、夸张、排比 。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化， 帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便 于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印 象。 拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物 产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈 感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩 栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可 以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。 夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜 明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对 事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利 于突出事物的本质和
2、特征。 排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈 奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的 重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏 感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅 读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语 言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引 用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意 答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的 品质，突出了主人公的某种精神”。 八、说明文的阅读理解 。 对于说明文的阅读理解，我们可以抓住 三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说 明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序 、逻辑顺序。最重要的是
3、说明方法及其作用 ，常用的说明方法有分类别、举例子、打比 方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画 图表、引资料。 我喜欢的一种动物 作者：李彩茜 我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛 是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可 爱。 我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后 ，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。” 每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下， 它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十 分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时
4、 ，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫， 它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！ 我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家 的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会 摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗 能不讨人喜欢吗？ 作者的写作目的是 ：通过写_,表达_。作者对小狗的喜爱之情“我”和小狗日常生活中的相处我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。1.老师不在的时候,我们班真是乱成了一团。大宝不 知从哪儿“变”出了一本漫画书和几个“漫友”聚在一起 ，埋头津津有味地“啃”了起来。看那
5、里的一群，他们 可都是实实在在的“小棋手”。虽然技术不怎么样，但 也有板有眼地开起了“棋友会”，不是PK棋技，就是 聊棋术，吸引了“广大群众”的注意。小明和小强虽然 “相隔遥远”隔了两组，但是不怕“困难”，依然打 起了“长途电话”聊得正火热. 中心句：能够概括文章主 要内容的句子就是“中心句” 。 _2 、青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢它都爱吃。它鼓着 一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一 伸，就把虫子卷进嘴里去了。 3、陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一 点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写 的时
6、候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一 定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！ 4、爷爷一生过的都是简朴的生活。战斗时代，他和战士们吃一样的饭菜， 穿一样的粗布军装。一身衣服穿了几年，补了又补。解放以后，他把这种艰 苦朴素的作风带到了北京。5、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语 。你 用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡 ，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发 出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 -阅读下面短文，回答问题。（15分） 鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能 手。 啄木
7、鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三 、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。 一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。 一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。 看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害 它们呢？ 1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分） 2、“粮”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，用音序查字法应查 字母（ ）。（3分） 3、短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。（2分） 4、请把描写小燕子的句子，用“ ”画出来.(2分) 5、这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。（4分） 6、结尾一句话是（ ）句，改成陈述句写在下面的横线上。（2分）
