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1、五、文中某句运用了什么修辞手法? 有什么作用? 修辞最多的是比喻、拟人、夸张、排比 。比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化, 帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便 于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印 象。 拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物 产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈 感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩 栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可 以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。 夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜 明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对 事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利 于突出事物的本质和
2、特征。 排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈 奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的 重要环节。还有叠词、短句使用,使文章富有节奏 感,具有音韵美,读起来朗朗上口。 还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅 读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语 言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引 用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意 答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的 品质,突出了主人公的某种精神”。 八、说明文的阅读理解 。 对于说明文的阅读理解,我们可以抓住 三点:说明对象、说明顺序、说明方法。说 明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序 、逻辑顺序。最重要的是
3、说明方法及其作用 ,常用的说明方法有分类别、举例子、打比 方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画 图表、引资料。 我喜欢的一种动物 作者:李彩茜 我喜欢的小动物是一只小狗,它全身长满白色的毛,像一团棉花糖;眼睛 是圆溜溜的,像两颗宝石;耳朵是半圆形,鼻子是黑色,尾巴短短的,很可 爱。 我给它爱吃的骨头,它会一块一块,一小段一小段地啃。它啃完骨头后 ,就会汪汪地叫几声,好像在说:“小主人,谢谢你。” 每当我去上学,她总是会送我一段路程,直到我假装生气打它两三下, 它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学,还喜欢和我一起赛跑,跑得十 分快,有时,把我落了一段路程。平时,它看起来很胆小,但看见陌生人时
4、 ,却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动,关键时还会大声叫, 它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊! 我放学回家时,可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家,我在放学回家 的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我,就会 摇着尾巴往我这里飞奔而来,然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗 能不讨人喜欢吗? 作者的写作目的是 :通过写_,表达_。作者对小狗的喜爱之情“我”和小狗日常生活中的相处我很希望把这只小狗养得白白胖胖,因为它实在太可爱了。1.老师不在的时候,我们班真是乱成了一团。大宝不 知从哪儿“变”出了一本漫画书和几个“漫友”聚在一起 ,埋头津津有味地“啃”了起来。看那
5、里的一群,他们 可都是实实在在的“小棋手”。虽然技术不怎么样,但 也有板有眼地开起了“棋友会”,不是PK棋技,就是 聊棋术,吸引了“广大群众”的注意。小明和小强虽然 “相隔遥远”隔了两组,但是不怕“困难”,依然打 起了“长途电话”聊得正火热. 中心句:能够概括文章主 要内容的句子就是“中心句” 。 _2 、青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢它都爱吃。它鼓着 一对大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它“噌”地跳起来,舌头一 伸,就把虫子卷进嘴里去了。 3、陈老师多珍惜粉笔哟!每次上课,她从盒里取出一支粉笔,用到最后一 点点,还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的,用力地写着,直到无法再写 的时
6、候才扔掉。那时候,你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一 定会想:陈老师多珍惜粉笔哟! 4、爷爷一生过的都是简朴的生活。战斗时代,他和战士们吃一样的饭菜, 穿一样的粗布军装。一身衣服穿了几年,补了又补。解放以后,他把这种艰 苦朴素的作风带到了北京。5、海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语 。你 用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡 ,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发 出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。 -阅读下面短文,回答问题。(15分) 鸟是人类的朋友,是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能 手。 啄木
7、鸟每天清晨三点钟就开始工作,要给自己的小宝宝喂三 、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。 一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。 一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。 看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献,谁还忍心伤害 它们呢? 1、给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。(2分) 2、“粮”用部首查字法应查部首( ),再查( )画,用音序查字法应查 字母( )。(3分) 3、短文是围绕哪句话来写的?请用“ ”在文中画出。(2分) 4、请把描写小燕子的句子,用“ ”画出来.(2分) 5、这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。(4分) 6、结尾一句话是( )句,改成陈述句写在下面的横线上。(2分)