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1、第4节 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度请从意境营造的角度，赏析全诗。(6分) 答：_解析：本题考查考生评价诗歌的思想内容的能力。意境是 指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的诗意空间。 解答本题时，考生要从诗歌中提取主要形象，如高飞的大雁、 从东南方升起的太阳、闪着寒光的沙石、征人身上的铁甲等， 并概括出这些景象的特征，然后分析这些意象所蕴涵的情感。 如大雁指思乡；日出、铁衣表现边塞的壮阔以及军队的严整， 重在烘托征人远离故乡、为国杀敌的慷慨与悲壮的情感；而满 碛寒光则表现戍边生活的艰苦。答案：(1)全诗描绘了戍边战士战罢归来的 图景，前两句写大漠辽远，大雁高飞，既有胜 利者的喜悦，
2、也有征人的乡思；(2)后两句写日 出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容 的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛；(3)诗歌撷 取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧 、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮 美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。2(2012年大纲全国，8分)阅读下面这首唐 诗，然后回答问题。 落叶 修睦 雨过闲田地，重重落叶红。 翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。 只应松自立，而不与君同。 【注】 修睦：晚唐诗人。本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。(4分) 答：_解析：此题考查考生鉴赏诗歌思想感情的能力。考生解答 此题时，首先，要明确题干的意思。这个题干可以这
3、样来理解 ：作者借写松来表达了怎样的感情。其次，要能明确写松所运 用的表达技巧。本诗的前三联着力描写了落叶的飘零，尾联则 笔锋一转，写松树的“自立”，两者显然构成了鲜明的对比。 从对比中可以体会到作者对松的赞叹，对落叶的感慨。答案：以松“立”与叶“落”二者的不同 构成鲜明对比，来表达作者对松树不凋的赞叹 ，强化了对落叶飘零的感慨。3(2011年安徽，8分)阅读下面这首诗，完 成文后题目。 琅玡溪 宋欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 【注】 此诗写于作者被贬滁州(在今安 徽省境内)期间。琅玡溪在滁州琅玡山。槎 (ch)：这里指拼扎而成的简易木桥。这首诗围绕
4、 溪水描绘了哪几幅画面？表现 了作者怎样的情感？(4分) 答： _ _解析：此题考查考生评价诗歌的思想内容 和作者的观点态度的能力。公元1045年，欧阳 修来到滁州，对琅琊山上的景点非常欣赏并有 品评，写下了组诗琅琊山六题，题咏六处 胜景：归云洞、庶子泉、琅琊溪、石屏路、班 春亭、惠觉方丈。这首诗就是其中之一。此诗前两句描绘冬去春来，雪融水涨的画 面，并写了游人们为欣赏这美丽的山水而渡溪 过桥的情景。后两句从溪水飘落花来写溪流知 源头，因见有山中落花从水上流出，源头当在 山中无疑。考生通读全诗可知，作者围绕溪水 描绘了雪消溪涨、游客渡溪等画面。考生通过 对作者描绘画面的赏析，不难体会出作者对溪
5、 水的喜爱与寄情山水的悠然情怀。 答案：这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪 、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表现了 作者对琅玡溪美景的喜爱之情，体现了作者寄 情山水的悠然情怀。(对应学生用书P147)诗歌的思想内容是诗歌通过艺术意境传达 给读者的感情状态，一般指诗歌画面反映的状 况或现象、诗歌的主题、诗人寄托的情感等。 分析、评价诗歌的思想内容，必须借助对诗歌 形象的分析，联系写作背景等因素全面综合来 考虑。 不同题材的诗歌往往表现了特定的思想内 容，我们可以根据诗歌的题材，大致把握诗 歌的思想内容。高考中，常见的诗歌题材有 以下几种类型。1送别抒怀诗送别抒怀诗的思想内容主要表现在抒发离 愁别绪
6、、别后思念之情等方面。在古代，由于 道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年 ，长至再会无期，因而古人更重离别。士大夫 们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常 写诗送给行者(送别)，或留给居者(留别)。因 此，赠别类的诗词在唐宋诗词中占有相当大的 比例，而且内容丰富，可谓“说尽故人离别情 ”。这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？是怎 样融情于景的？请作简要赏析。 答： _ _【解析】 韩琮的这首送别诗匠心独运， 撇开柔情，把错综复杂的隐情、友情、人世沧 桑情、天下兴亡情，总汇为“古今情”，并巧 妙地融情于景。诗的结构也是围绕“古今情” ，首句积势，次句轻点，三、
7、四句浓染。诗意 内涵深广，韵味悠长，令人读后回味无穷。【答案】 借送友人辞“凤城”而去， 于依依惜别之际，百感交集，抒发了人世沧桑 的感慨。这首诗将友情、世情等浓缩为“古 今情”，融入由“绿暗”“红稀”“暮云”“ 宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形 成了融情于景的艺术特色。2羁旅思乡诗 羁旅思乡诗 的思想内容通常是表现行役的 艰难 ，漂泊的辛苦，对家乡亲 人、国都君主 的思念，以及对安定幸福生活的向往。阅读 这类诗 ，要大抵了解诗人的生平，弄清诗人 所思所想和诗中寄寓的复杂感情。在全诗中，诗人表达了自己怎样的复杂情 感？ 答： _ _【解析】 这首诗是杜甫晚年漂泊在外之 作。首联“各已闭
8、柴门”让人想象到户内人们 享天伦之乐的情景，隐隐透出诗人思乡恋亲的 情绪。颔联“江山非故园”，隐含一种无可奈 何的情绪和浓重的思乡情怀。颈联的景物描写 凄寂幽邃，悲凉抑郁，流露出一种迟暮之感。 尾联，花白的头发和明亮的灯光交相辉映，济 世渺茫，归乡无期。“何须花烬繁”，说得幽 默而又凄婉，饱含辛酸的眼泪和痛苦的叹息。 【答案】 杜甫在诗中表达了自己怀念故 园、思乡恋亲之情，以及人至迟暮，济世渺茫 的悲凉之感。3山水田园诗 山水诗，是指以山水等自然景观为 主要描 写对象的诗歌；田园诗，是指歌咏田园生活 的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、 渔夫等的劳动 生活为题 材。山水田园诗多以 自然山水或
9、农村自然景物、田园生活为吟咏 对象，把细腻 的笔触投向静谧的山林、悠闲 的田野，描写田园牧歌式的生活，借以表达对 现实 的不满，对宁静和平生活的向往。此理将不胜，无为忽去兹。 衣食当须纪，力耕不吾欺。 【注】 将：岂。纪：经营。 本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣 。请具体说明表现了什么乐趣？这种乐趣是怎 样表现的？ 答： _ _【解析】 这看似平淡无奇的诗句，却描 绘了一幅诗人移居南村后，和村居文士们经营 耕作，时时相聚，“乐数晨夕”的图画。诗人 注意选取农村生活中有典型意义的场面进行描 写，既写了室内生活，也写了室外的生活；既 写了躬耕的辛劳，又写了赋诗言笑的畅快。这 些不同地点的生活场
10、面，构成一个完整的统一 体，充分地表现了农村的那种自由自在的生活 气氛。【答案】 感受到一种美好的人际关系， 即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。这种 乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌 时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。4边塞征战诗 边塞诗词 是边塞生活的艺术 反映，这类 诗词 大多和戍边战 争有千丝万缕的联系。边 塞的生活是丰富多彩的，因而造成边塞诗词 题材十分广泛，内容异常丰富。这类诗 的思 想内容主要有：反映边塞的山川景物和风土人 情，表现从军赴边、杀敌报 国的豪情壮志， 讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边 陲的战斗精 神，抒发御敌建功的愿望和希望安边定远的 思想，描写将士和亲人
11、相互思念的深沉情感， 讽刺并劝谏 拓土开边、穷兵黩武的统治者 【解析】 这首诗前两句写征夫，先写战 前宣誓，体现出边塞将士无畏的气概和为国献 身的决心；继写战后惨象，五千将士尽数战死 沙场。后两句写征妇，由征夫捐躯沙场、已成 战地河边的一堆白骨，到妻子却还在朝思暮想 ，连做梦都盼着丈夫回来团聚，虚实对照强烈 ，悲剧色彩浓郁，更具震撼力，表达了反战主 题。【答案】 “无定河边骨”和“春闺梦里 人”，一边是现实，一边是梦境；一边是已成 枯骨的凄凉，一边是梦中相见的欢愉。虚实相 对，造成强烈的艺术效果。同时也表达了诗人 对战死者及其家人的无限同情。5怀古咏史诗 这类诗 多叙述登临凭吊之事，描写所见所
12、 闻所想，常常运用今昔对比手法，表达出物是 人非的惆怅，沧海桑田的感慨，追慕前贤建 功立业的雄心，报国无门壮志难酬的悲怆等 感情。还有的借古讽今，劝谏 批评当今统治 者。【解析】 这首小令是“借他人酒杯，浇 心中块垒”。开篇写景，中间抒情，寄寓着作 者的伤心痛惜之情、兴废盛衰之慨。末尾二句 ，以短小精悍的反对兼同对，揭示出朝代的兴 替，实为权力转移的政治游戏，受苦的永远是 老百姓。作者行进在潼关路上，联想起关中灾 民流离失所，饿殍遍地的凄惨景状，不由地吟 出了这两句结论性的诗句。短短八字，概括出了历代王朝更替的普遍 规律，力敌千钧，内涵丰富，感情悲愤，全面 地揭露了封建统治者为了私利而坑苦百姓
13、的罪 恶，精譬警策，振聋发聩，闪耀着高度人性的 光彩。因此，这首小令名为“怀古”，实为“ 伤今”，表现了作者为百姓呐喊的勇敢精神， 富有战斗性和现实性。【答案】 全曲分三层。第一层写潼关雄 伟险要的地势；第二层写从关中长安万间宫阙 化为废墟而产生的深沉的感慨；第三层写作者 沉痛的感慨。三层意思环环相扣，层层深入， 思想越来越显豁，感情越来越强烈，浑然形成 一体，无情地宣示王朝更替不可避免的现实， 表达了对广大人民的同情，寄寓着作者的伤心 痛惜之情。第一步，确定诗歌题材，如怀古咏史诗、 咏物抒怀诗、边塞征戍诗、山水田园诗等。 第二步，具体分析所涉及的诗句分别写了 什么，概述内容，作答形式是“句(
14、联)写 了”。 第三步，揭示诗歌主旨或诗人的思想情感 。这首诗流露了作者怎样的情感？ 答： _ _解析：这首送别诗先写景，烘托气氛，后 抒情。作者的情感流露在后两联中。 答案：与友人惜别时的依恋之情。自 己不得意，惆怅、寂寞的心情。解析：尾联是主旨句，重点分析即可。 答案：怀才不遇，虽自视清高脱俗又无 可奈何的感慨。旅居异地的乡愁。这首诗营造了一种什么样的意境？抒发了 作者怎样的思想感情？ 答： _ _答案：诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与 辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，营造 了一种物我相惬、情景交融的意境。 诗歌抒发了农家无忧无虑的劳动生活引起 的诗人的浓厚兴趣和欣羡之情，以及禅寂生活 带来的隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。(1)为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具 体说明。 答： _ _答案：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河 、黑山等边塞地名，写出了征人的戍边生活。(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字 ，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 答： _ _答案：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻 练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。【注】 许浑：晚唐诗人。古堞：城 上的矮墙。缑(Gu)岭：缑氏山，在今河南 偃师东南，距洛阳约百里。传说东周灵王的太 子晋修仙得道，在缑氏山头骑鹤升天而去。 作者在诗中抒发了怎样的情感？试结合诗 句略作分析。 答： _ _解析：可逐联分析。分析过程中要注
