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1、OM企业网络大学 项目建议书安徽三佶威讯通信有限公司 TEL:0551-5323681 Mobil:13855105172 QQ:493304600 http:/ E-mail:OM企业网络大学概述什么是企业网络大学OM企业网络大学以网站形式表现，可无缝嫁接至企业网站上，通过 适当的权限控制，实现一体化整合。企业网络大学是依据企业自身的人力资源培训需求，基于网络而建立 的应用系统，是学习型组织的完美体现。OM企业网络大学的表现形式企业员工：企业网络大学是企业内部沟通的有效平台，为员工营造 学校的氛围，这就是在向员工传递一种进取的组织文化。企业网络 大学的培训可集中企业高层和下级员工，使双方得到
2、充分的交流， 从而在企业内部建立一种融洽的氛围，增强彼此的协作。 客户服务：知识传播是企业产品销售和推广的有效手段，企业网络 大学可以为企业用户提供更翔实的产品和服务知识，从而促进产品 或服务的推广销售。企业网络大学的用途OM企业网络大学图示企业员工企业员工、企业客户互联网、局域网企业客户OM企业网络大学OM企业网络大学样式（A）OM企业网络大学样式（B）OM企业网络大学后台样式OM企业网络大学的技术基础网络课件制作系统 简单易用的网络课件制作工具，可方便的将教学素材等配以视 频语音讲解，并自动生成可在网页观看的课件； 课件可离线制作，并方便的发送到教学平台上； 课件可编辑、可加密、可授权观看
3、； 实时网络课堂系统 网络实时授课，支持大并发、多课堂同时授课； 浏览器访问，无需安装客户端或插件，简单易用； 实时在线交互系统 创新的以网站为中心的实时信息交互（网页IM）； 以课件、个人主页、人员列表等为中心的实时信息交互；网络课件是企业网络大学建设的基础！OM企业网络大学方案优势（一）课件制作廋客户端网页互动网络课堂IEMaker 整体集成解决方案建设理念：IEMakerOM企业网络大学始终坚持以教学内容建设为核心 的设计理念，同时强调实时交互功能和系统的易用性！快速的实施简单易用OM企业网络大学无论 是课件制作还是系统应 用都始终坚持易用的原 则。在具备基础的 IT 设施 （ PC 机
4、、网络）的情 况下，OM企业网络大 学的实施方便而又快 速。老师在“课件制作 系统”中能很方便的制 作并发布课件，管理者 能快速的创建学习社区 ，学生只需要通过浏览 器便可以进行学习。 支持SCORMOM企业网络大学支持 对学习内容的一次创 建，多次利用。对学 习标准的支持：OM企 业网络大学的课件制 作子系统支持 SCORM 规范，其课件能在遵 循 SCORM 规范的平台 上运行。OM企业网络大学方案优势（二）OM企业网络大学因为对 SCORM 的支持使 得其前景广阔。OM企业网络大学注重的是课程的简易制作、网络课堂、实时互动等 应用，企业网络大学的培训内容主要由企业员工自主开发，不仅针对
5、技能，同时也是一种企业文化的传递；一般E-learning系统主要是提供培训课程和管理；OM企业网络大学与一般E-learning系统的区别基于网页的实时交互建立以学的沟通平台OM企业网 络大学平台强调教学课件的简易制造支持网络实时授课课件内容是教学平台的基础，尤其重 要的是课件制作的简易性，一般教师都 不具备高深的计算机基础，因此提供教 师简易的课件制作工具显得尤为重要。作为教学平台，最重要的一个就是互 动性，要让用户看到适当的信息，有 适当的指引，沟通包括： 以教师课件为中心，学生可以针对课 件内容提问； 以教师个人为中心，学生可以向教师 提问； 以兴趣小组为中心，学生-教师、学生 -学生
6、之间互动交流基于网页的即时通讯系统，信息通过 服务器主动推送，避免了网页接收信 息须频繁刷新网页造成的服务器压 力。实时互动教学也是教学平台的必备功 能，通过网络实现实时授课，在此强 调的是实时互动实现的简易性，教师 和学生都无需安装客户端软件，通过 网页即可实现在线授课。OM企业网络大学创新点应用客户端绿色小巧的客户端软件，既作为快速 访问平台的客户端，同时作为网页IM 的信息接受端。企业网络大学的功能说明第一部分：课件制作及课件资源中心课件的概念广义上说，各种计算机文档均可作为课件 ，现在应用最广泛的课件形式是 PPT（用 office PowerPoint 制作的幻灯片），但是 严格来讲
7、并不是为制作课件而开发。其他 应用较广的还有 Flash和 Authorware以及 几何画板（数学老师常用）等等，它们更 加强大的功能，只是对制作者的技术要求 较高，需要专业的计算机基础，一般老师 难以掌握。IEMaker课件是一套符合SCORM标准的课 件表现形式，IEMaker课件以网页形式保存 ，用浏览器打开，生成的课件内容全部是标 准化，可直接上传至网站播放； 由于结合了视频语音的同步讲解，它可以生 动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教 学气氛，提高学生的学习兴趣，扩宽学生的 知识视野，是近年来被广泛应用于中小学教 学中的手段，是现代教学发展的必然趋势。广义课件 （PPT、视频 ）
8、课件(Courseware)是用计算机应用软件制作的文字、声音、图 像、视频剪辑等多媒体手段辅助各科教学的现代化程序性教具。 Iemaker 网页多媒体课件IEMAKER课件制作软件简介文档+视频、语音讲解文档（Office文档、PDF）视频文档（avi、mp4等）网页多媒体 课件屏幕录制课件可以多种方式表现，如：三分屏、两分屏、 单屏等，可以按需定制多种播放界面样式；展现方式IEMAKER课件制作软件的功能Iemaker课件n网络适用！ IEMaker提供网络版，网络 版提供快速体验；n课件同步 IEMaker单机版与资源中心 平台建立同步关系，单机版 录制的课件，可在资源中心 平台发布。n
9、极致易用！ IEMaker坚持易用的原则 ，做到用户无需学习、快 速上手；n离线使用 IEMaker提供单机版，可 在离线状态下使用，单机 版将作为使用的主体IEMAKER课件制作软件的特点企业网络大学的功能说明第二部分：网络课堂什么是网络课堂 OM的在线课堂是基于Internet的开放式体系结构，主旨在网络上 构建虚拟教室，营造师生互动的网络环境。比传统教室教学更为 生动活泼，可以为学员提供时间上更灵活，没有地域限制，更高 效率、更省费用的培训课程。 OM模拟出与现实课堂毫无二致的教学环境，甚至比现实课堂更 易于操作和讲解，讲师打开教学文档，所有学员同步观看，辅助 以电子教鞭和电子白板讲解，
10、中间可以插入播放视频和图片等， 通过文字与学员实现互动，实时解答学员提出的问题，并且，整 个教学过程可同步录制成课件，以备学员随时点播观看。 网络化教育离不开实时的网络课堂教学，简单易用的在线网络课 堂是开展网络教学的必备条件； 在线课堂的界面样式企业网络大学的功能说明第三部分：交流互动如何构建学习氛围 以课件为中心，学生可以向老师提问，提问信息可发送至老师后 台； 以老师的个人主页为中心，向老师提问； 以班级为中心，设立讨论区； 以学科为中心，设立讨论区； 开放式学习论坛； 网页IM，可以添加老师、同学、好友，实现网页实时互动。以课件为中心互动网页实时互动演示网站1、中国科大研究生开放课程平台http:/2、IEMaker开放课件制作平台http:/3、安徽大学孔子学院http:/4、三佶威讯OM企业网络大学演示http:/安徽三佶威讯通信有限公司 TEL:0551-5323681 Mobil:13855105172 QQ:493304600 http:/ E-mail:
