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1、 议论文事例分析法学生作文中常出现的问题：提出一个论点，举一个或几个 论据，然后就无话可说，草草收尾 。结果因为缺少了论证过程，使论 据和论点游离，或者以论据代替论 证，缺乏说服力。v总原则：无论使用什么分析方法，都得扣 论点展开分析，这样才能使事例和道 理紧密地结合在一起，从而增强事例 的说服力，更好地证明观点。三种常见的分析法：1、例后解说（或评论）：举例之后解说例中体现观点的成 分，使事例紧扣观点，从而发挥论证 观点的作用。例如03年广东一考生围绕话题“感情亲疏与对事物 的认知”写的优秀作文海棠依旧？绿肥红瘦？ 中的一段：经过一夜的雨疏风骤之后，浓睡不消残酒的李 清照询问花事。侍女笑着回
2、答海棠依旧。女词人却 叹息道：应是绿肥红瘦啊！（事例）李清照感情细 腻，对花有着深切的关心与怜惜，因此她才设想到 雨疏风骤后的海棠凋零的容颜。而侍女不然，因此 花遭受摧残丝毫没有触动她，甚至不被她觉察。可 见，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅是 有关系的。（例后解说）又如03年湖北考生围绕话题“感情亲疏与对 事物的认知”的优秀作文感时花溅泪中的 一段：在“人比黄花瘦”的女词人李清照眼里 ，她的生活安定、幸福且少受战乱之苦，因 此才会“兴尽晚回舟，争渡争渡，惊起一滩鸥 鹭”；然而世事沧桑，后期的她饱受战争流离 之苦、丧夫之恨，对于她来说，这时的舟已 是“载不动许多愁”。（事例证明）前一舟是
3、 幸福愉快的载体，后一舟却成为了愁绪与痛 苦的的寄托。难道是舟变了吗？不，不是， 是她的感情变了物是人非事事休。（例 后解说）2、假设分析：举例之后从反面假设，推出与观点相悖 的结论，从而证明观点的正确。v事例：欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验， 失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获 得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。v 论点：坚持到底就是胜利。 v 议论：新药的问世是坚持的结果。假如欧立西 仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不 会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚 持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到 了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说
4、，坚 持到底就是胜利。 v 提示：进行假设性的分析，就是你举的例子是 正面例子的，那么你就从反面来假设分析；你举的 例子是反面例子，你就从正面来进行假设。标志性词语：假如、如果、试想、倘若等例如高考满分作文遭遇挫折，笑对痛苦 中的一段：“老当益壮，宁移白首之心；穷且 益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃 可谓“时运不济，命途多舛”。然而直面挫折 ，他却能达人知命，笑看人生。（事例）试 想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有 他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古 绝唱。（反向假设）3、追因求果法：观点是例子中的原因就推求结果，观 点是例子中的结果就追溯原因，从因果 关系上深入分析证明观点
5、的正确。 这是从逻辑的因果关系上对材料进 行分析说理的一种方法，用原因与结果 的必然联系来证明论点的可靠性和正确 性。因果分析是探究本质的一种方法。自信，但不能盲目 （节选）三国时的马谡，镇守街亭，他把20万大军驻 扎在高山上，结果被司马氏围山断水，放火烧山， 蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也被依军法身 首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不， 他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获 ，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿 被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固 执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘， 后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信， 要择善而从，虚心
6、听取他人的意见，这样才能获得 成功。v追因求果法：这种方法，就是在列举事例的基础上， 从因果关系上把论点与论据联系起来。具 体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么 ”这条思路，探求其根源，由果索因，使内 容逐步深化。 提示：形成一个结果的原因是多方面的，但我 们在探因的时候就朝论点的方向考虑，因 为我们的目的是为了使论据证明论点。 标志性词语：“为什么因为”“正因为 如此所以”“之所以是因为 ” 课堂小结：例后解说（或评论）就例说理的方法 假设分析 紧紧围绕论点 追因求果提醒：v分析必须结合论据，紧紧围绕论点展开。v同一论据，可以采用多种分析的方法，用哪一种或哪 几种，要视具体情况而定。v请运
7、用所学的方法，为下面一段文字补写一 段分析，使其能够充分地证明论点。有志者事竟成。王羲之九岁就开始练字 ，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮 风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水 池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那 俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝 。v假如王羲之根本没有想过要当什么书法 家，只是平庸过日子，那他绝不可能有 这么坚强的意志去练字。那么，王羲之 其人也不为我们后人所知。由此可见， 立志对一个人来说是多么重要呀！v 2、 生活的磨难可以激发创作灵感。屈原一 生“信而见疑，忠而被谤”，却写出了千古绝 唱离骚；李白壮志凌云，怅然失意，却 成为“诗仙”；李煜国破家亡，阶下为
8、囚，却 成一代词宗；李清照一生饱尝忧患，抑郁成 疾，遂成一代女杰。示例：v生活的磨难可以激发创作灵感。屈原一生“信而见疑 ，忠而被谤”，却写出了千古绝唱离骚；李白壮 志凌云，怅然失意，却成为“诗仙”；李煜国破家亡 ，阶下为囚，却成一代词宗；李清照一生饱尝忧患 ，抑郁成疾，遂成一代女杰。如果屈原永远“入则与 王图议国事”，“出则接遇宾客”，则中国可能会多一 个平庸的官僚，少一个天才的诗人；如果李白官至 宰辅，享尽荣华，不用浪迹江湖，那么诗仙的豪迈 与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当着皇帝，那 么他就永远只会作一些才子佳人的词，而不会留下 如此多的千古绝唱；如果没有国破家亡，颠沛流离 的苦难，那么
9、李清照也只是一个“为赋新词强说愁” 的平凡女人而已。生活的苦难与磨练，是他们创作 的源泉。v压力是好事还是坏事？我认为是好事。从大处来看，现在全 球环境污染，生态平衡破坏，臭氧层出洞，人口爆炸，新疾 病丛生等等，人们感觉到了，这当然就是压力，然而压出来 却是增强忧患意识，增强防范措施，这难道不是天大的好事 吗？对一般人来说，法律和其他一切合理的规章制度，都是 压力。然而这些压力何等好啊!没有它，社会将会陷入混乱， 人类将无法生存。这个道理极其简单明了，一说就懂。我举 自己做一个例子。我不是一个没有名利思想的人我怀疑 真有这种人，过去由于一些我曾经说过的原因，表面上看起 来，我似乎是淡泊名利，其
10、实那多半是假象。但是，到了今 天，我已至望九之年，名利对我已经没有什么用，用不着再 争名于朝，争利于市，这方面的压力没有了。但是却来了另 一方面的压力，主要来自电台采访和报刊以及友人约写文章 。这对我形成颇大的压力。以写文章而论，有的我实在不愿 意写，可是碍于面子，不得不应。应就是压力。于是“拨冗” 苦思，往往能写出有点新意的文章。对我来说，这就是压力 的好处。 事例：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他 们二人可说是精于谋略，都是不可多得 的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏 国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬， 内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使 孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而 齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将 孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有 了马陵道之胜。 v论点：好集体不会埋没人才。 v议论：同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就 是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。 在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏 庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐 眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施 展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也 不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在 此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。 可见，好集体不会埋没人才。
