《诗歌的语言破解——高三复习鉴赏诗歌的语言》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌的语言破解——高三复习鉴赏诗歌的语言（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 诗歌的语言破解 高三复习：鉴赏诗歌的语言语 言 鉴 赏语言风格（特色）关键词（诗眼）关键句（一）、鉴赏诗歌的语言风格（特色）鉴赏诗歌语言需要准备以下知识:1.诗歌语言风格（特色）的类别：平淡、质朴 、工丽、典雅、直率、委婉、自然、清新、雄 奇、豪放、悲慨、冼炼、沉郁、通俗（口语化 ）、隽永、绚丽、明快、简洁等。2.古典诗歌包括诗、词、曲，其总的特征是“ 诗庄”、“词媚”、“曲俗”。3.不同类型的诗有不同的风格。如:宫廷诗缠绵婉转田园诗恬淡宁谧山水诗清新优美边塞诗悲凉慷慨讽喻诗沉郁激愤咏史诗雄浑壮阔。4.不同的诗人也会形成自己独特的风格。 如苏轼、辛弃疾的豪放；柳永、李清照 的婉约；刘禹锡、李
2、煜的隽永；谢眺、 谢灵运的自然；李白的雄奇飘逸；杜甫 的沉郁顿挫；王安石的雄健高峻；陶渊 明的清新自然；曹操的豪放磅礴；王昌 龄的雄壮豪放；李贺的雄浑奇特，王维 的恬淡优美等等。鉴赏诗歌中的关键词n关键词指诗句中运用得最精练传神、意 蕴丰富的词语。有的又叫诗眼。动词、 形容词、数词、虚词都可成为关键词。n一般来说，关键词有两个作用：一是表 达诗人感情，二是渲染气氛。一、赏析关键字词n（该字的字典义）临时语境义，n分析该字使用的表达技巧，n表达效果（该字所传递的作者的情 感、态度）。 n1具体解释字或词在句中的意思。n2展开联想把该字放入原句中描述景象 ，并分析是否使用修辞手法以及其他表 达技巧
3、。n3点出该字烘托了怎样的意境，或表达 了怎样的感情。二、语言风格的分类n诗歌的语言风格包括： 清新、自然、平淡（质朴）、直白、明 快、洗练、通俗、雄奇、绚丽、 含蓄、典雅、俊逸、繁复、庄重、 风趣、沉郁、奔放等。n一首诗的风格可能包含互相关联的多个 方面。 鉴赏语言风格答题步骤n1、用一两个鉴赏术语 准确点出语言特 色。n2、结合有关诗句具体分析这种特色是如 何体现的。n3、指出表现了作者怎样的感情和态度。n明发房溪二首(其二) 杨万里 春天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。 却是松梢霜水落，雨声那得此声清？n诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为 什么？n答：“清”字能概括全诗的意境特点。清， 是
4、清澈、清幽。一个“清”字写出了霜水的 晶莹澄澈，而且还有着冷冷清韵。表现了 作者内心的清幽澄澈。n金陵城西楼月下吟 李 白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖。 【注】 谢玄晖，南齐著名诗人，诗风和李白相 近，和李白有着相同的遭遇。 颔联中“摇”和“滴”用得生动传神，为什么？请 作简要分析。n答： “摇”，摇动； “滴”，滴落。白云和 城垣的影子倒映在江面上，凉风吹拂，微 波涌动，好像城垣在轻轻摇动；白露从空 中垂落而下，像珍珠般晶莹，仿佛从月中 滴出。“摇”与“滴”使静止的画面流动了起 来，情态逼
5、真，使人浮想联翩。n菩萨蛮 宋舒亶n画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住。去住 若为情？西江潮欲平。江潮容易得，只 是人南北。今日此樽空，知君何日同？n【注】 若为情：何以为情，难为情。n“催”和“留”字在词的前两句中有怎样的表达 效果？请简要分析。n答：“催”字表现击鼓开船，催促离人上船 出发的情形；而“留”字表现楼上把酒话别 ，难舍难分的情景。同一时间，不同地点 ，鲜明的对比把将别而又不忍离别的情景 映衬得十分强烈。n过陈琳墓n唐温庭筠n曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。n词客有灵应识我，霸才无主始怜君。n石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。n莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。n【注】 陈琳：东汉建安七
6、子之一。曾为袁绍起草 讨伐曹操的檄文，袁绍败亡后，归附曹操。操不 计前嫌，予以重用。铜雀：曹操修建的铜雀台。n纪晓岚评颔联中“应字极兀傲(高傲)”。你同意他 的说法吗？请结合诗句谈谈你的看法。n答：（示例一）同意。“词客有灵应识我，霸才无 主始怜君。”词客，指陈琳；识，这里含有真正了 解、相知的意思。上句是说，陈琳灵魂有知，想 必会真正了解我这个飘蓬才士吧。这里蕴含的感 情颇为复杂。其中既有对自己才能的自负自信， 又暗含有才的人惺惺相惜、异代同心的意思。纪 晓岚评道：“应字极兀傲。”这是很有见地的。n（示例二）不同意。“词客有灵应识我，霸才无主 始怜君。”诗句中蕴含着极沉痛的感情。一个杰出 的
7、人才，竟不得不把真正了解自己的希望寄托在 早已作古的前贤身上，正反映出他被当世抛弃的 寂寞处境和“举世无相识”的沉重悲慨。因此，“应 ”字含有世无知音的自伤与愤郁。n杂诗六首(之一)n曹 植n高台多悲风，朝日照北林。n之子在万里，江湖迥且深。n方舟安可极，离思故难任。n孤雁飞南游，过庭长哀吟。n翘思慕远人，愿欲托遗音。n形影忽不见，翩翩伤我心。n这首诗起笔两句“高台多悲风，朝日照北林”历来被 人称道，请赏析其妙处。n答：起笔两句在内容上统领全诗，运用了即景生情( 借景抒情)的手法，所选景物如高台、朝日、悲风、 北林等具有悲凉、阔大的特点，营造了高远的意境 ，渲染了悲怆的气氛，并以“悲”字奠定了
8、全诗的感 情基调。(意思对即可)n江城子 苏 轼n 大雪，有怀朱康叔使君，亦知使君念我也，作此以寄之 。n 黄昏犹是雨纤纤。晓开帘，欲平檐。江阔天低 ，无处认青帘。孤坐冻吟谁伴我，揩病目，拈衰 髯。n 使君留客醉厌厌。水晶盐，为谁甜？手把梅花 ，东望忆陶潜。雪似故人人似雪，虽可爱，有人 嫌。n【注】 青帘：旧时酒店招引顾客的布招牌。n(1)“江阔天低，无处认青帘”在词中有什么作用？n(2)请结合全词，简要赏析“雪似故人人似雪，虽 可爱，有人嫌”一句。n答：(1)描绘出江天相接、白茫茫一片的 大雪景象，营造了寒冷的氛围，衬托出作 者的凄冷与孤独。酒家无觅处，欲借酒 消愁而不得的处境表现了作者的无
9、助与寂 寞。用“雪”和“酒”引出下阕对故人的思念 与赏识。n(2)“雪”与“故人”互喻(答“以雪喻人”亦可 )，突出了故人品格的高洁，体现了作者对 故人的赞赏和自己对高洁品格的追求； 表达了作者对社会现实的不满。n并州路 李宣远n秋日并州路，黄榆落故关。n孤城吹角罢，数骑射雕还。n帐幕遥临水，牛羊自下山。n征人正垂泪，烽火起云间。n请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处。n答：垂泪之时，烽烟忽起，形象地写出了 边塞战事残酷，以景结情，含蓄蕴藉，表 达了诗人对征人的同情。n定风波暮春漫兴 辛弃疾n 少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春 如病酒，唯有，茶瓯香篆小帘栊。n 卷尽残花风未定，休恨，花开
10、元自要春风。试 问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。n下片的“飞燕，来时相遇夕阳中”一句历来为人称 妙。试分析其妙处。n答：作者运用拟人手法，想象离此而去的春天， 与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇，巧妙地回答 了上句的疑问，想象奇特，生动形象。n玉鞭蓉喜雨n明冯惟敏n初添野水涯，细滴茅檐下 ，喜芃芃遍地桑麻 。消灾不数千金价，救苦重生八口家。都开罢： 荞花，豆花，眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。n注：野水：指地上的积水。芃：茂盛的样子。n这支曲子在语言运用上有些什么特点？n答案 这支散曲的语言平实质朴，生动形象，轻 快活泼，饶有情趣。表达了作者久旱逢甘霖的欢 悦心情。n行香子树绕村庄n秦 观n 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜 徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李 花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏 青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。 正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。n结合有关词句，简要分析本词的语言特点 。n答：语言清新质朴。例如“有桃花红，李 花白，菜花黄”三句，词人用近乎白描的 手法，将桃花、李花、油菜花的色彩直 接写了出来，十分质朴。“飏青旗、流水 桥旁”“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”等句 营造出了清新的意境，语言同样也是清 新的。全词用清新质朴的语言勾勒出一 幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。
