█正确使用常见的修辞█

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1、 正确使用常见的修辞正确使用常见的修辞 20102010年高考天津卷语文复习精品课件系列（年高考天津卷语文复习精品课件系列（7 7）子曰： “言之无文，行而不远。”文者：文采也，即修辞。修辞：修饰文字词句，运用各种表现方式， 使语言表达得准确，鲜明而生动有力。种类：积极修辞：简明、连贯、得体消极修辞：运用各种修辞格从近几年的高考试题来看,一般不单独命题考 查，而大多结合着仿写、扩写、变换句式，诗文 阅读鉴赏，写作等命题形式进行考查。要求考生 理解修辞所表达的内容和表达作用、效果；评价 修辞运用的优劣；根据表达语意的需要，正确灵 活地运用修辞方法。作文写作中修辞方法的运用。 仿写或续写中修辞方法

2、的运用。 诗文鉴赏中修辞方法的运用。题型及趋势：阅读一下材料，按要求作答。（5分） 本报综合消息 2009年3月28日晚8：309：30，世界各地进行了 名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有2万多个 家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业 内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即可节 约2万多度电，而生产2万多度电，需要7000多千克标准煤，会向 大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮 氧化物。 （1）为明年举办这一活动拟一句推广语。【答案】 拟写广告语要抓住广告的主题，语言要鲜明生动。材 料主要讲述了“世界各地

3、进行名为地球一小时的 熄灯接力活动”的情况，这项活动的意义，拟写广告 语可以运用修辞阐明这些主题。 示例：城乡熄灭一盏盏耗能的明灯，地球点亮一点点 环保的希望（对偶）、 熄灯一小时，让地球好好睡个觉 （拟人）、 明年继续熄灯一小时，地球就会多活一千年 （拟人）。 以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟 ，至少运用一种修辞手法，不超过60字。 答案： （1）等到一年，朝廷的臣子饿得面有黑黄色。这是什么缘故呢？君主喜欢这样 ，所以臣子能这样做。（关键词：比期年、说之、能之） （2）有利于别人的人，别人也跟着做有利于他的事；憎恶别人的人，别人也跟 着憎恶他。（关键词：利、恶、从而

4、） （3）这样有什么困难呢？只不过是君王不用这样的方法施政而士人不用这样的 方法行事的缘故。（关键词：何难之有、特、以（之）为） 常见修辞手法的特点及效果比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、设问、反问、反复比喻就是“打比方”。即两种不同性质的 事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一 事物的一种修辞格。比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被 比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻 词（比喻关系的标志性词语）组成。一比喻1 1、概念：、概念：2、结构：3、构成比喻必须具备的条件：（一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。（二）甲乙之间必须有相似点。（二）甲乙之间必须有相似点。例如

5、：她的性格很像母亲。例如：她的性格很像母亲。（同类相比）例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之 ”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不 出是火把还是星星。例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两者 的形状完全相同，而不是什么在某一方面有相似点的 问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比喻。4、比喻的种类:(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似 、仿佛、犹如”等连接。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成 了、变成、等于”等连接，有时暗喻不用比喻词。例如：那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水 画。思想感情的潮水。祖国母亲。我的朋友

6、书籍。 (3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。例如：中国人民终于推翻了压在头上的三座大山 。他爱捅马蜂窝，所以有的人爱他，也有的人恨他 。三座大山 马蜂窝一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词 ，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。同类相比。例如：她的性格很像母亲。表示猜测。例如：这天黑沉沉的，好像 要下雨了。表示想象。例如：每当看到这条红领巾 ，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。表示举例的引词。例如：社会主义的中 国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物 ，像雷锋、焦裕禄等。 4、是不是出现比喻词（“像、似、仿佛、 犹如”等）的都是比喻句？5、比喻的表达效果：春天是四季的一个乐章：春风是旋律

7、，春雨是歌词 ，春花、春草是春的跳动的音符。 化平淡为生动 小石头可以砸破大水缸比喻小的可以战胜大的 。 化深奥为浅显 “这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻 柔得像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。 化抽象为具体 地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机 成阵。 化无情为有情学以致用：“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪 一项才能构成最佳比喻句？A有如千万朵盛开的白莲B像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛C像千万朵闪烁的银练D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。诗的三四句用了什么修辞手法？试析它的作 用。答：

8、用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心 情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象将抽象 的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇 特、新颖。特、新颖。诗歌鉴赏中的修辞手法：仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头 ，各写一句与例句句式相同的话。例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回 。爱心不搞商业投资，一旦付出了，切莫求回报。机遇不办终身保险，一旦失去了，真难以补偿。参考答案：二 比拟运用联想把物当作人写，或把人当 作物、把甲事物当作乙事物来写， 这种修辞格叫比拟 。根据拟体的不同属性，比拟可分为拟 人和拟物两类。概念：构成:被比拟的人或事物叫本体，用

9、来比拟 的人或事物叫拟体。种类：把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人 的思想感情，声情笑貌，使它们人格化。例如： 山歌向着高山唱，高山低头把路让。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 把人当作物来写，或把甲事物当作乙事物来 写，使人具有物的情态或动作，或者使甲事 物具有乙事物的属性。例如： 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着 出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 不管 怎样，且把这矛盾重重的诗篇埋在坝下，它也许不 合你秋天的季节，但到明春准会生根发芽拟人:拟物:例1：沙果笑得红了脸,西瓜笑得比蜜甜,花儿笑得分了瓣,豌豆笑 得鼓鼓圆。（红旗歌谣） 将植物“沙果”“西瓜”“花儿”“豌豆”等都人格

10、化了,形象 生动地描绘出了丰收的景象。 效果1：使表达形象生动。比拟可以让静的变成动的,让死硬呆 板的变成活泼和有生气的,让无性格的变成有性格的,让抽象的变成 具体形象,活灵活现的。 例2：秦淮河失去了往日的欢笑,莫愁湖发出了撕心裂肺的哭声 。(张天明按照人民的命令) 用拟人方法描写了中国人民失去总理的悲哀,连江河湖泊也发出 了悲哀的哭声,表达出了人民对周恩来同志无比热爱的真挚感情。 效果2：可以表现人们的想象力,思想倾向和感情色彩,并创造某 种意境,给人以强烈的感染力。比拟的表达效果:1、比拟是仿照“拟体”的特征模写本体，重 点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻 ”。 2、比拟中，本体和

11、“拟体”彼此交融，浑然 一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现； 比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现 ，而喻体必须出现。 例：住口，你这吠人的狗（比喻）住口，你再吠人，我可要一木棒打死你（比拟） 例：炮弹愤怒地向敌人飞去（比拟）我们要谨防糖衣炮弹（比喻）比拟与比喻的区别：下面没有用比拟手法的句子是：A烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。B被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从 睡梦中苏醒。C远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波， 使人心潮激荡。D偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如 同珍珠闪烁着光华。 A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰 ”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟

12、人的手法。 C句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍 ”比作“姑娘送出的秋波”。C学以致用：渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天境，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运用 的修辞手法及其表达效果。 分析：这两句写故乡水的“万里送行”，是拟人手法 。表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的 故乡的缱绻之情，又与题目“送别”照应。“仍怜” ，语气极轻柔婉转，而分量厚重。 三 借代被代替的人或事物叫本体，用来代替的 人和事物叫借体，借体之所以能代替本体 ，是因为它们之间有密切的关系，这种关 系还是实在的，而不是想

13、象的。不直接说出要说的人和事物，借和 它密切相关的名称去代替，这种修 辞格叫借代。概念：构成：（据借体和本体的不同关系）借代类型： 红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 借特征来代替所要说的人和事物。 我买了一台“康佳”。 借事物的名称代替该事物。 樯橹灰飞烟灭。 借部分代替全体。 新时代的雷锋不知千千万。 借专名代一般人或事物。 他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。 借材料、工具代该事物。 我建议大家多读点鲁迅。 借作者代著作。 于是大家替他们兄弟捏把汗。 借结果代事物本身。（代担心）借喻与借代的区别：借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间 有相似点，没有相关性，因而本体、喻体

14、之间即使没有喻 词“像”也可以加“像”字，换成明喻。借代是用相关的事物来替代所要表达的事物，本体与借 体之间没有相似点，只有相关性，因而不能加“像”字换 成明喻。例如：“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过 是苍蝇”中的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的 家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式 。“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈” 、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代 中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换 成明喻的。试举古诗中用到借代的例子： “知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照 如梦令） “终岁不闻丝竹声” “门前冷落鞍马稀”

15、（白居易琵琶 行 ） “何以解忧，惟有杜康”（曹操短歌 行 ）另外，古诗中还有许多例子，如： “边声”通常是边塞上引发人们悲愁的 风声、笛声、马的嘶叫等特声响氛围的借代 。 “长安”原为汉唐的都城，后世也作为 其它国都的代称。 “阳关”“折柳”寄托离别。 “鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤。 “石壕村”代穷苦百姓。 “长生殿”代统治阶级 1、阅读下面一段话，完成后面的问题。长城的象征意义与历史作用对长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无 疑应该十分审慎。那种把长城简单类比成为“空间上 扩大的四合院”，贬为“巨大的纪念碑”的观点，于 古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜女，刻薄饶舌 者不过是中华文明之树

16、的蛀虫。“中国不再需要孟姜女”用的是什么修辞手法？其 含义是什么？借代。中国不需要对长城的意义和 作用否定的观点。 2、所用修辞手法不同于其他三句的一项A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B. 山舞银蛇，原驰蜡象。C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪 帘雾障里。3、改写下面这句话,要求运用借代的修辞方 式，字数不超过8个字。拿起武器来保卫祖国。拿起武器来保卫祖国。执干戈以卫社稷。 幽默故事，检验你的智慧：一顽童说话总爱夸大其词，其父 多次教育，但屡教不改。一日，该童与邻家小儿俱至其家 玩耍，言语间说起家里的鱼缸，小童 旧病复发，曰：“我家的鱼缸很大， 大到能装下航空母舰！” 其父在旁听 到之后，勃然大怒，曰：“我都告诉 过你一万次，说话不要这么夸张！” 闻者俱倒。四 夸张夸张是有意强调事物的某种特征， 并对其加以扩大或缩小来表达强烈 思想