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1、第13套讲解高中语文45套卷子1.D不属于对方块字的发展历史 的表述。.C“如果学好端正秀丽的干禄字，就可以 参加科举考试谋求仕途发展”与原文不 符。原文中说“要想通过科举考求仕进 ，就必须学习这样的干禄字”。3.B“颜师古创立的干禄字”于文无据。 原文是说“颜氏字样”。颜元孙在此 基础上整理的干禄字书。4.A特：只是5.C句是长桑君评价扁鹊，此时扁 鹊并未拥有高超的医术。句 为中庶子所言，且为怀疑之语 。句只表明中庶子惊奇，还 未验证扁鹊所言。6.B晋国混乱称霸一事，是秦穆公引 用天帝的话，非扁鹊断定。（）我到天帝那里非常快乐。我去 那么长时间的原因，是正好碰 上天帝要指教我。（）有先生在就
2、能救活我的儿子 ，没有先生在他就会被抛尸 野外而填塞沟壑，永远死去 而不能复活。8. 上片选择了初秋季节大明湖上 的荷叶、荷花、木兰舟等意象来 突出“江山如画”的特点；（2分） 然后用比喻的手法把荷花比作“红 妆”，把荷叶比作“荷盖”，色彩鲜 明。（3分）9. 上片是回忆与李辅之游大明湖 时的得意情景，下片是写与友人分 别后只能借酒寄托离愁的现实。（ 2分）以美好回忆反衬今之离愁， （2分）表达了词人对友人的深深 思念之情。（2分）10.（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（2）俄顷风定云墨色，布衾多年冷似铁（3）吾尝终日而思矣，吾尝跂而望矣13.BB 以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国 的洪水排
3、泄到那里去，比喻把灾祸推给别 人。A 无可非议：没有什么可以指摘的，表示 言行合乎情理。此处应该改为“无可争议”。C 钟灵毓秀：指聚集天地灵气的自然环境 产生优秀的人物。此处用错对象。D 一日千里：形容进展极快。此处属于望 文生义。（对比：走马观花，指骑在奔跑 的马上看花。原形容事情如意，心境愉快 。后多指大略地观察一下。）14.CA 不合逻辑，“央视”应放在“曝光”之前。B 成分残缺，应在“建设”前加“就”。D 语序不当，“分别”应放在“以”的前面。补充：卫冕冠军（defending champion，reigning champion），上届此项目的冠军，此次依 然参加此项目的角逐。表明此个人或团体 处于保卫自己冠军之冕的状态，如果这一 届此类比赛的个人或团体夺了冠军，那么 在这一届比赛中其就是“成功卫冕”，则其就 蝉联冠军了。15.C文中“看着窗外的风景”提示我们，下 面文中的凤珠所看到的风景，所以像 这样的介绍性的句子就不应紧承 其后。据此可以排除A D两项。另外，这种题宜于从局部突破，先局部后 整体。如中有“这种潮气”这样的指示代词 ，中有“弥漫着一片潮气”，据此可知 应该紧承之后。据此可以确定选C项。句子衔接的手段：1.重复2.代词3.连词thanks
