高考历史考前备考方案

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1、20102010高考历史考前备考方案高考历史考前备考方案后期备考工作重点及目标1.工作要求：重要专题系统提升2.工作重心：重要问题认识提升3.工作重点：重要能力有效提升4.工作方针：重视学生讲练结合5.工作方法：重视精神激活思维后期备考工作重要依据1.研究考纲：明确能力要求2.研究试题：明确命题方向3.研究省情：明确知识落实4.研究课程：明确考查重点5.研究史学：明确史观转换后期备考工作重要依据1.研究考纲：明确能力要求2010年课程标准实验版历史考试大纲，与以往 考试大纲相比，在考试范围的考点呈现方式上有根本 不同，但在考核目标和要求上却是一致的。这就意味 着2010年历史高考将更加注重运用

2、新材料、新情境 、新角度和新史观来考查学生的基本学科能力。而且 2010年考试大纲说明明确指出：“（历史学科的 ）命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境， 古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。” 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物和人物 论证和探讨问题一、获取和解读信息 信息的形式：文字、图表、数据、图片、符号等考核要求：1.理解试题提供的图文资料和答题要求2.整理材料、最大限度地获取有效信息3.对有效信息进行完整、准确、合理的 解读知识：主干知识（历史事实、人物、文明成 果等）、知识体系（由知识的内在联 系及历史发展的纵向线索和横向特征构成 ） 考核要求：1.判断历史

3、事实和历史解释2.理解历史事实，分析历史结论3.说明和证明历史现象和历史观点二、调动和运用知识历史事物：历史事件、历史现象、历史问题等历史人物：中外历史人物考核要求：1.客观叙述历史事物和概括历史人物2.准确描述和解释历史事物的特征或评价 历史人物3.认识历史事物的本质和规律，并做出正 确阐释三、描述和阐释事物与人物问题：重大的历史或现实问题考核要求1.运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题2.使用批判、借鉴、引用的方法评论历史观点3.独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法四、论证和探讨问题后期备考工作重要依据2.研究试题：明确命题方向鉴于今年陕西是新课程高考的第一年，根 据试题命制的一般规

4、律，今年高考试题的难度 与往年相比，不会有太大变化。但在局部难度 上可能会有调整。比如为了实现“稳中求变” 的命题要求，II卷难度可能会与往年持平或降 低， I卷的难度则会有一定程度的提高，这也 是由试卷本身结构决定的。而这种提高又主要 会通过“新材料、新情境、新角度和新史观” 来实现。1.考查的内容仍以主干知识为主，不会出现偏、 怪题。2.试题会以丰富多样的材料性、情景性的方式呈 现，考核不同层次的“目标与要求”，突出“过程与 方法”目标的考查。3.以文明史观和全球史观考查重大历史事件的演 变，注重专题阶段特征、历史事实的纵向与横向 联系的考查。4.不回避时事热点。可能会有浙江地方特色。5.

5、试卷结构（模块比例）会作适当调整。鉴于今年陕西是新课程高考的第一年，根据 试题命制的一般规律，今年高考试题的难度与往 年相比，不会有太大变化。但在局部难度上可能 会有调整。比如为了实现“稳中求变”的命题要 求，II卷难度可能会与往年持平或降低， I卷的 难度则会有一定程度的提高，这也是由试卷本身 结构决定的。而这种提高又主要会通过“新材料 、新情境、新角度和新史观”来实现。试题的呈 现方式也将有变化，如选择题，将不会再针对某 一题干出三至五道的一组选择题，而是将相关知 识综合到一起，出一道综合性的选择题，由此可 见，选择题难度增大。关于练习：1.两个“精”：精选精练2.一个强化：答题技巧（审题

6、指导、答题格式规范 ）后期备考工作重要依据3.研究省情：明确知识要求由于陕西目前采用了三种版本的历 史教科书，命题自然不能依据教科书， 而是依据考试大纲。具体的知识点 不会从教科书出发，或者仅仅有一部分 是从教科书出发。命题的题材一定会跨 越教科书和考纲。重要的历史人物及其主要的作 为和影响 重大的历史事实的发生、发展 及其影响 优秀的文明成果及其主要作用 这些史实的横向联系与纵向脉络 后期备考考点复习方略结合考纲要求，在后期复习中选 准思考和认识问题的视角很重要 。 各专题中占主导地位的知识与社会热点问题密切相关的知识历史概念和阶段特征后期备考如何关注重点问题？从模块功能、特点、考查 重点和

7、教学要求等角度， 把握模块知识备考方向。后期备考如何关注重点问题？政治史内容的考查重点和备考方向1.政治制度内容的考查重点和方式（2007海南）9一般认为，英国在16、17世纪时 的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准 已经发展到适合于工业化的程度。其中的政治制 度是指 A斯图亚特王朝前期实行的政治制度 B“光荣革命”前夕实行的政治制度 C由权利法案所确立的政治制度 D议会选举改革之后完善的政治制度考查内容：政治制度的背景、内容、影响 考查方式：选择题、材料题（2008广东）16直接民主是古希腊时期雅典 民主政治的主要特色之一与这一特色形成有 关的是 A雅典是小国寡民的城邦 B雅典人擅长会

8、议辩论 C斯巴达的民主传统 D苏格拉底的民主思想（2008年江苏）13、从十二铜表法开始， 古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的司 法实践中不断完善，这表明罗马统 治者 注重保护私有财产 重视维护 平民利益 被迫改善奴隶处境 力图缓和贵族与平民 矛盾 A. B. C. D.后期备考如何关注重点问题？政治史内容的考查重点和备考方向1.政治制度内容的考查重点和方式（2008年全国文综 卷）37（32分）阅读 材料并结合所学知识，回答下列问题。（注 意：在试题卷上作答无效） 材料一 唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大 抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛 焉”。 后期备考如何关注重点问题？

9、政治史内容的考查重点和备考方向2.政治制度和政治事件相结合内容的考 查重点和要求 （2008年广东卷卷）29（12分）阅读材料，结合 所学知识回答问题。 材料一 1773年，北美殖民地人民说，他们只和英王 之间缔结了契约。富兰克林认为，根据人民的普遍心 理，只有国王才是北美的主权权威者。1776年发表 的独立宣言则历数了英王的25条大罪，将其称 为“专制君主”。据雷芳英王在殖民地形象的改 变与北美独立意识的形成 后期备考如何关注重点问题？政治史内容的考查重点和备考方向3.中外关系与国际关系内容的考查重点（1）揭示明清时期闭关锁国政策危害性的考查内容 （2008年全国文综 卷）37（32分）阅读

10、材料， 回答下列问题。 材料一 1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马 戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。 后期备考如何关注重点问题？政治史内容的考查重点和备考方向3.中外关系与国际关系内容的考查重点（2）体现中外战争及近代中国屈辱外交的考查内容 （2007年宁夏文综 卷） 41.(37分)阅读材料回答问题 。 材料一：19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起 中央集权的近代天皇制国家。 (摘编自日本大 陆政策史) 后期备考如何关注重点问题？政治史内容的考查重点和备考方向3.中外关系与国际关系内容的考查重点（3）体现二战后中外关系和国际关系的考查内容 （2009年北京文综 卷40

11、.（27分）中华人民共和国六 十年的外交历程，就是冲破各种阻力走向世界，与各 种不同类型国家逐步建立友好合作关系的历史。回答 下列问题。 后期备考如何关注重点问题？政治史内容的复习建议1.以正确的价值取向认识不同类型的政 治制度2.从相关的政治事件入手理解政治制度 和国际关系的特征3.在比较中明确相类似的政治概念后期备考如何关注重点问题？经济和社会生活史内容的考查重点 和备考方向1.经济史内容的考查重点（1）着眼于专题经济现象的发展过程和阶段特征内 容的考查（2008海南）26（12分）根据材料与所学知识回答 问题。 天下已平，（汉）高祖乃令贾人不得衣丝乘车，重租 税以困辱之。孝惠、高后时，为

12、天下初定，复驰商贾 之律；然市井之子孙，亦不得仕宦为吏史记 后期备考如何关注重点问题？经济和社会生活史内容的考查重点 和备考方向1.经济史内容的考查重点（2）着眼于不同专题经济现象关系内容的考查（2007年广东） 30.(17分)阅读下列材料，结合所学知 识回答问题： 材料一:1928年苏联开始实行第一个五年计划，计划的 目的是使国蒙富强，在军事上和工业上自给自足。 据(美)帕尔默、科尔顿：世界近现代史 后期备考如何关注重点问题？经济和社会生活史内容的考查重点 和备考方向2.社会生活史内容的考查重点近年来，高考试卷中与社会生活内容有关的试题逐渐 多了起来，这在广东、江苏和海南等新课程实施地区

13、表现的尤为明显。在非选择题中，这些试题主要围绕 着与经济和社会变革的关系展开。后期备考如何关注重点问题？经济史和社会生活史内容的复习建议1.从专题总结中理解经济现象的发展过 程及其阶段性特征2.从专题整合中认识不同经济现象之间 的联系与影响3.从教学和练习中掌握解答经济史试题 的方法和能力后期备考如何关注重点问题？思想史内容的考查重点和备考方向1.着眼于思想史发展进程和线索的考查组别材料 结论东汉组史料记载 ，东汉 桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策和帝王，他也支持翻译佛经和其他佛教活动。据古正美从天王传统到佛王传统 佛、道思想是中国文化传统 思想的主流。（2009年广东历史）26（14分

14、）下表是某中学研究性学 习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。后期备考如何关注重点问题？思想史内容的考查重点和备考方向2.着眼于特定时期思想特征及其原因和 意义的考查（2008上海历史，A组16） 明清之际是一个“天崩地解”的 时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思， 期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。问题： （1)“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家？（3分） （2）他们为什么要进行反思？（2分） （3）他们思考了哪些重要问题？（3分）后期备考如何关注重点问题？思想史内容的考查重点和备考方向 3.着眼于不同思想内容练习和比较问题的考查 （2007年广东）27.(16

15、分)阅读材料：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所 以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界 之奴性，其进步乃沛乎莫能御我中国学界之光明，人物之伟大，莫 盛于战国，盖思想自由之明效也呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢 之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎! 梁启超：保教非所以尊孔论(1902年) 请结合所学知识回答： (1)梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么?(2分) (2)战国的“思想自由”状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化?(6分 ) (3)梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现?(4分) (4)欧洲的十四五世纪、中国的战国时

16、期、梁启超所处的这个时代，有 什么共同之处?(4分后期备考如何关注重点问题？科技史内容的考查重点和备考方向1.关注近代科技落后于西方的问题时间时间欧洲时间时间中国1015世纪纪远远洋航海技术术宋元明清印刷术术、指南针针和火药药的划时时代发发展远远洋航海技术术16世纪纪哥白尼太阳中心说说明中期李时时珍本草纲纲目（2006年全国文综卷）3810世纪至19世纪中叶中西科 技成就简表后期备考如何关注重点问题？科技史内容的考查重点和备考方向2.关注中外交往与学习西方科技关系的问题（2005上海历史第34题） 不同文明的相遇必然涉及对外 部世界的认识和理解。从15世纪的大航海时代到19世纪中 叶的鸦片战争，中外文明的交往变化起伏，中国对外部世 界的认识也随之发生变化。 问题： （1）试列举郑和、徐光启、林则徐对外交往的史实。 （2）归纳他们对