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1、古诗鉴赏 意象意境通常的提问方式：这首诗描绘了一种怎样的意境？【提问变体】某些词语的内涵是什么？这首诗描写了什么样的景物？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？抒发了诗人 怎样的情怀? 【例】小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。（陆游临安春雨初霁）意象：小楼深巷静谧幽邃，诗人客居临安的寂寞春雨杏花江南早春的气息，预告一个万紫千红的 局面即将到来意 境 ：寂寞的诗人躺在深巷小楼里，春天的脚步随着雨声来 到深巷，进入小楼，给诗人带来一个不眠之夜，诗人 设想明天早晨该能听到深巷传来的卖花声了，这两句 构成的意境，其中有春天到来的喜悦，也有流光易逝 的感喟。知识准备意象意象“意”诗人的思想、情感、意念、感兴。
2、“象”物象、形象。渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与 “象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情 的东西,是诗人感情的载体。1.意象内涵的固定性（某些有特定的含义 ）月亮是思乡 的代名词床前明月光，疑是地上霜，举头望 明月，低头思故乡。 李白静 夜思露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟 海上生明月，天涯共此时张九龄望月怀远今夜月明人尽望，不知秋思落谁家王建十五夜望寄杜郎中月亮的其他意义1、明月蕴涵边人的悲愁 ： 秦时明月汉时关，万里长 征人未还 2、明月蕴涵情感的无奈 ： 海上生明月，天涯共此时 3、明月蕴涵时空的永恒 ： 古人今人若流水，共看明 月皆如此 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落
3、英。屈原离骚秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐 斜。不是花中偏爱菊，此花开尽 更无花。元稹菊花 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷 。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 。宋 郑思肖画菊 坚贞、高洁品格的象征菊百川东到海,何时复西归.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.无情汴水自东流,只载一船离恨,向西洲.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.水愁情浓烈时光流逝一朵忽先变，百花皆后香。宋人陈亮梅花遥知不是雪，为有暗香来。王安石梅花零落成泥碾作尘，只有香如故陆游咏梅不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。元 王冕墨梅斗霜
4、傲雪、不怕打击 挫折、敢为天下先、 不愿同流合污的高洁 品格秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩 下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就 成为悲凉的同义词寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永雨霖铃寒蝉鸣我侧 曹植赠白马王彪垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。虞世南的蝉 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心？骆宾王狱中咏蝉古人以为蝉 餐风饮露， 是高洁的象 征鸿雁鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。“人归落雁后，思发在花前。” （隋 薛道衡人日思归）“夜闻归雁生相思，病入新年感物华”（欧阳修戏答元稹） “残星数点雁横塞，长笛
5、一声人倚楼”（唐 赵嘏长安秋望）“星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风”（宋 戴复古月夜舟中）也有以鸿雁来指代书信。如“鸿雁几时到，江湖秋水多”（杜甫天末怀李白）“朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐离思）等。莲由于“莲”与“怜”、“恋”音同，所以古诗中有不少写 莲的诗句，借以表达爱情。南朝乐府西洲曲：“采莲南塘秋，莲花过人头；低 头弄莲子，莲子青如水。”“莲子”即“怜子”、“恋子”，“青”即“情”。这里是 实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达 了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。 晋子夜歌四十二首之三十五：“雾露隐芙蓉，见莲 不分明。”雾气露珠隐去了荷花的真面目，莲叶可见但不甚分
6、 明，这也是利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地 感到男方爱恋着自己。以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（唐王昌龄 芙蓉楼送辛渐）我的心像晶莹的玉壶的冰一样 ，高洁如故。“冰心”高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人 光明磊落的心性。“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”（张孝祥念奴娇 过洞庭）岭南一年的仕途生 涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。柳永雨霖铃中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来 表达别离的伤感之情。“秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。”（李白忆秦娥） 西安霸陵桥的两边长满垂柳，而霸陵桥是首都的门户，这里是 送别的地方，在霸陵
7、桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。以折柳表惜别。“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故古人有折 柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味.v松坚贞伟岸、坚韧不拔或常青不朽。v杨柳惜别怀远，送别，离愁别绪。v竹有节或虚心。v梅忠贞爱情或高洁坚贞品行。v菊花 坚贞、高洁的品格v花暗喻女子、大好年华、美好时光等。v鸿雁、鱼、青鸟信使，表达思念、思归。v鹃啼、猿啼、鹧鸪叫悲苦，营造凄凉悲苦氛 围，表达难言之悲切 。v浮云比喻在外漂泊的游子。v乌鸦荒凉破败v雪绝尘脱俗、高洁傲岸v雨凄苦、孤寂v云踪迹不定、闲适飘逸v秋风（西风）肃杀、悲愁v夕阳衰败、残破v羌笛、胡笳等边塞生活2.内涵的丰富性 同一意象，
8、不同内涵 如：柳杨柳岸晓风残月（离愁别恨）枝弱不胜雪。势高常惧风。雪压低还举，风吹西复东 。（倔强的弱者形象） 城中桃李须臾近，争似垂杨无限时。（朴实无华的君 子形象） 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月 ，不知天地有清霜。（一时得意的势利小人） 同一内涵，不同意象 如：愁水、月、芭蕉、梧桐等以梅子的成熟比喻少女的怀春，如“倚门回首，却把青 梅嗅”（李清照点绛唇）；以浮云比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故 人情”（李白送友人）；鸳鸯、比目鱼，指恩爱的夫妇，如“得成比目何辞死， 愿作鸳鸯不羡仙”（唐人卢照邻长安古意）；丁香，指愁思或情结，如“自从南浦别，愁见丁香结”（ 唐人牛
9、峤感恩多），“丁香空结雨中愁”等等。其它常见意象燕子- 今非昔比、物在人亡嫦娥- 孤独、悔恨杨花-离散、漂泊杨柳-离别日-暗喻明君佩剑-表达要建功立业的壮烈情怀流水-暗示年华或时光易逝。长亭-离别南浦、西楼送别之地登楼、危栏-常有思乡怀远之意一些常见意象比较固定的文化内涵v杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云v大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨v梅花 翠竹 松柏 幽兰 菊花v美人 神女 灵修 v杜鹃 磁针v羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀v青鸟 鸿雁 雁足 尺素 v白雪 玉壶 冰心离别、游子凄凉悲愁 高洁隐逸国君 坚贞 思乡音信、书信 高洁v意境由意象构成的，在整体上耐人寻味的诗歌 艺术境界。v举例泪眼问花花不
10、语，乱红飞过秋千去。寒波澹澹起，白鸟悠悠下。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马，夕阳西下，断肠人在天涯。知识准备意境意境与意象的关系1 1、相关意象组合构成特定意义、相关意象组合构成特定意义的意境。的意境。2 2、意象是细小的、具体的单位、意象是细小的、具体的单位，意境范围大而抽象。，意境范围大而抽象。常见描写意境特点用词雄浑壮阔雄浑壮阔 苍茫辽远苍茫辽远 苍凉悲壮苍凉悲壮 闲适恬淡闲适恬淡 清幽明净清幽明净 清新明丽清新明丽 孤寂冷清孤寂冷清 恬静优美恬静优美 幽僻冷寂幽僻冷寂高远深邃高远深邃 淡雅幽远淡雅幽远 萧瑟凄凉萧瑟凄凉v【提问方式】v这首诗描绘了一种怎样的意境？v【提问变体
11、】v这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什 么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀? v【答题方法点拨】意境，它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。诗中意象是熔铸诗人思想感情的事物，分析 诗歌形象，要根据诗歌描写的具体物象和画面，识别其性 质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意 义。1、找出描写诗歌形象的词语；2、概括形象特点；3、理解形象中寄予作者的情感。【答题步骤】具体答题分为三个部分：第一部分，考生应 该通过自己的想象和联想，用自己的语言把诗歌 所描述的画面描摹出来。这里有两个要点，一是 用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主 要的景物，不必每句、每个景物
12、都写到，但要写 到主要的景物，语言力求优美。第二部分，应在 描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物 所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或 生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧 愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等 。第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈 诗人的思想感情。【答题示例】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（年全国卷）春行即兴 李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。” 请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草 有水，有山有树，有花
13、有鸟，可谓一句一景，且每个画面 均有特色（步骤一）。但诗不是纯粹写景，而是景中含情 ，情景交融（步骤二）。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显 现出了山的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（步骤 三）。02全国卷：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？问题：前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。 诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？答案：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情 ，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳” 是全诗的关键。 很多考生不理解折杨柳词为唐代赠别、乡思名曲，就不 可能得
14、分，不理解折柳赠别是唐代著名风俗也不可得分。在这里 ，实际上考的是考生的文化素养和底蕴。v阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏万之京 李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处。空令岁月易蹉跎。 【注】关城：潼关、函谷关。砧声：捣制寒衣的声音。 v提问：首联、颔联的哪几个词表达了季节的怎样的特征 (离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪? 【参考答案】“微霜”、“鸿雁”点出了送别时深秋时节 萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然 神伤的情绪。常见的答题模式v本诗通过描写（意象）描绘出一幅 的景象（营造出的氛围、气氛），表现 （传达、表达、体现）了诗人的思想感 情（情绪、品质）。完
