中考作文审题训练

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1、作文审题训练全面、准确、快速 地捕捉文题信息，仔细 审题，是写好考场作文 的首要环节。一、注意文题类型 命题作文 半命题作文 选题作文 材料作文 话题作文 文题中一般都有关键词，这些词 就是题眼。把握了题眼，也就抓 住了文章要突出的重点，了解了 写作要避免的误区。 一次不寻常的考试 今天真好 最快乐的时刻二、注意文题题眼 题目中的关键词语.就是命题作文的“题眼” 。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了 中心。单词语题目，题目即“题眼”，如 起点珍宝等。词组型题目中.起 修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼” 。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”.“骄 傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”，“这

2、件事教 育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜欢那句 格言”的“题眼”是“喜欢”.“假如世界上没有 了书”的“题眼”是“没有”。 有些文题的含义很丰富，是需要 仔细琢磨的。 长大的感觉起点 明天 家三、注意文题含义 起点，可能是某一阶段生活的启动点，可 能是事业中的前进点，可能是生活中的转 折点，可能是命运中的机遇点，可能是职 业中的更换点，可能是感情中的变化点， 也可能是思想中的飞跃点。 四、思考关联 事物之间是相互联系的，审题时要 想到题目内容与有关内容的联系假如世界上没有了书 五、双向审题 题目要求先搞清 不要求处再弄明 人时地事因经果 理物季候和环境 要求之处必满足 不求之处任你行 六、

3、注意提示信息 作文题：我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长的， 这一“扶”便是十多年呢！成长的路上，有爸爸 妈妈的无微不至的关爱，也有思想上的精心呵 护。这中间，你是否为爸爸妈妈做过什么？请 以“给妈妈（爸爸）一个吻”为题，写一篇文章 。 细读提示语，细品题眼“吻”字，我们 就会知道命题者对中心的暗示：要写 自己对父母无微不至的关爱和精心呵 护的回报，要表达的是“谁言寸草心， 报得三春晖”之类的题旨。紧扣题眼法善意的谎言最珍贵的记忆读书真好扣住题眼,简略说说你的立意, 体裁,选择的材料以及详略安排扩充成繁颜色四季的颜色,生命的 颜色,心情的颜色,成 功的颜色.回忆?发生在暑假里的一件趣事我第一次登上泰

4、山 孩子,别让你的篮子空着巧妙伸缩法删繁就简虚实换位法把抽象的概念具体化心愿,想念,希望妈妈的心愿,白衣天使 的心愿想念外婆,想念童年,想 念一次成功,想念一处 风景把具体的事物抽象化灯,桥,门,窗半命题作文的形式与特点1、形式命题人只给出题目的一部分，由考生按照要求将题目补充完整. 2、特点限制性 灵活性 半命题作文审题关键：已有文字和待填词语必须审全，理 清“已有”与“未有”之间的内在联系。 一、审-题中的“已有文字” 。第一、仔细阅读提示，找出关键句第二、确定人称，找准主体。如：我与 交朋友 第三、筛选信息，找准题眼。如：我想让 更_二、审-题中的“待填内容”抓两点第一、扬长避短，以“我

5、”定位。第二、看清要求，把握联系。如： _，谢谢你！半命题作文的“选材原则” 1、熟悉性原则 遵循熟悉性原则，是指材料必须是自己比较 熟悉的，平时积累比较多的。 如 “我深深感受到了 ”，命题者提供的 选填词语有“成功的喜悦、失败的痛苦、集 体的温馨、友谊的可贵、诚实的可敬、虚伪 的可鄙”等。考生应仔细审视这些词语，选择 一个自己比较熟悉、感受比较深的补充到题 目上。2、新颖性原则 新颖性原则，是指材料应当是新鲜 的，别人不曾写甚至不会写的。： 如“关爱 ” 命题者提供的选填 词语有：“祖国、故乡、生命、自然、 集体、亲人、他人”有位考生用 一个“布娃娃”串联故事，表现了童心 的纯洁无瑕，号召

6、人们去倾听、理解、 呵护至纯至真的童心，写得十分新颖。 这样的文章自然能够赢得阅卷者的好感。半命题作文的选材角度五个角度：自身、家庭、学校、社会、自然语文在我们的生活中，生活中处处有语文。 从能张口说话起，我们就开始了语文的学习 ：跟父母长辈学，跟同学老师学，跟熟人朋 友学，跟旁人路人学跟形形色色各行各 业的人们学：跟课本学，跟报纸学，跟广播 学，跟电视学跟各种各样的媒体学。从 教室到校门外，到处是我们学习语文的大课 堂。 请以“_，我的语文老师”为题 写一篇不少于600字的文章。横线上可填 “名著、锻炼、阅读”等词语。学生审题选材实践学生选材实践：请从“自身、家庭、学校、社会、 自然”等选材

7、角度中任选一个角度， 为“生活因_而精彩”选材。 要求：用一句话概括你所选择的材料。半命题作文的“填题” 一、“填题”的意义 标题，是文章内容的高度浓缩； 标题，是文章的眼睛，透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道，题 好一半文。美的文题使人耳目一 新，使读者一见钟情，从某种程 度上说，拟题的优劣直接关系到 文章品位的高低。 二、常见的“填题”问题 1、填题雷同，千“空”一词 如：难忘的_（一天、假期生活）当我面对_的时候（成功、失败） 2、填题宽泛，难以下笔 如：感悟_（大自然、生活、青春）具体的填题方法1、具体事物填题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小 见大，使选材新颖具体。“难忘的_”

8、可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人， 关注生命的动人一幕； 当我面对_ 时候，可填上“那 片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做 绿叶、无私奉献的情操。2、特定情景填题法。 这种拟题方式新颖别致，能创设一种 特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐 想的空间，极易引发人们丰富的联想。如当我面对掌声响起的时候、当我面对鲜红的“58分”的时候 当我面对心灵的抉择的时候、当我面对寒风凛冽的时候、三、特殊符号填题法。 此法是借用数学、物理和化学等学科特 殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种 因素、内容上相互关联的作文。这类标 题的作文在行文中必须恰当地体现公式 符号与社会现象、某种道理的契合点， 使形式和内容统一。

9、如以当我面对“？”的时候为题， 来表达自己对社会上种种时弊的质疑； 以当我面对“A”、“B”、“C”的时候 为题，写自己对学习英语的乐趣和感受以当我面对“1”（哆）、“2”（来）、 “3”（咪）的时候为题，抒写自己对 音乐的感悟。 此外，我好想得到一个“A+” 、 感悟81 8 、 明天，我飞向行星等， 这类题目形象生动，醒人耳目。 填题运思应当谨记：文章是 生活的反映，真实是文章的 生命，巧而伪是不足取的。 综合训练 请分别以的滋味令我陶醉_,我成长的伙伴我渴望_在面前 长大了 我学会了我生活在之中 我第一次 为题，进行半命题作文的审题、填题训练。 例：不寻常的考试 提纲：（一）开头：议论点

10、题，人生路上有各 种各样的考试，我经历过两种不寻常的考试。 （二）主体部分：1刻苦练功准备参 加芭蕾舞学校招生考试 2雨夜助人考试前一天晚上发生的事3意外遭遇途中扭伤了脚 4考试失败脚伤造成的结果 （三）结尾：对这件事的看法舞蹈考 试失败了，做人的考试中交了正确答卷。 不寻常的考试在人生的道路上，我们要经历各种各样 的考试。有的是有意识地去参加的考试， 也有的是暗暗潜在生活中的、令人难以察 觉、但却有着深刻意义的考试。我曾经历 过两种这样的考试，两种不寻常的考试。12岁时，我参加了少年宫舞蹈队。由于 我平时很刻苦，所以深得老师喜爱。一次 ，上海芭蕾舞学校来招生，大家都兴奋极 了，那可是令人神往

11、的舞蹈天地呀！ 于是，考试前的几天我练功就更勤了，每 天穿着一双绑得紧紧的红舞鞋，在练功房 里跳着、转着，汗涔涔的练功服不知换了 几套。老师也几乎把心血都倾注在我身上 。带着自信，我准备迎接那不寻常的考试 。招生考试前一天晚上，我练完了功，满 头大汗地走在回家的路上。天正下着大雨 ，路是那么泥泞，仿佛一不小心便会滑倒 。迎面走来一个妇女，抱着小孩，挎了一 大包东西，撑着伞吃力地走着。雨水溅湿 了她的面孔，却掩饰不住那焦虑的神情， 好象是送急病的孩子上医院去。该帮 她上医院吗？可体力对我来说是多么的宝 贵呀！这不是太自私了吗？经过激烈的思 想斗争，我终于鼓起了勇气，迎上前去， 帮她拿包袱、撑伞。

12、路似乎更艰难了，练完功的疲惫、劳累 笼住了我整个身体。突然，脚下一滑，我 一下子摔倒了，脚扭了一下。哎呀，会不 会伤了脚？但看到那妇女焦虑而又关切的 目光，我没有细想，忍着痛送她们到了医 院。当我看到那妇女宽慰而感激的笑容时 ，兴奋、喜悦充满了我的心田 可没想到，第二天早上，脚竟开始发肿。 我不想临阵退却，就带着劳累和伤痛，踏进 了考场。优美的旋律在大厅里回荡，我身体 却不听使唤，动作硬梆梆的。终于，我失败 了，在这场招生考试中失败了！我咬紧牙根，泪水没有流出。因为我心中 无悔。直到今天，想起这件事，我内心还是那么 激动。那场舞蹈考试我是失败了。但临考前 晚上所发生的不也是一场考试吗？这是一场

13、 做人的考试，一场更不寻常的考试。在这场 考试中，我没有失败！并且自信在以后这样 的考试中，我也会交出正确的答卷。 打工的滋味得奖的滋味 当干部的滋味掏污水沟的滋味 作弊的滋味说谎的滋味当太阳冲破地平线，放射出万丈光芒时，这 是新的起点；当一个婴儿呱呱坠地，开始第一声 哭喊时，这是新的起点；当我们踏上初三的列车 ，开始一年的奋斗旅程时，这也是新的起点！ 或许，你会为过去的虚度光阴而悔恨不已 当你在和同学打球时，时间在大汗淋漓中流走了 ；当你在电脑前手舞足蹈地玩游戏时，时间在随 着游戏积分的增加而减少了；当你沉浸在小说扣 人心弦的情节时，时间在字里行间中溜走了 春去秋来，四季交替不息，回首过去，

14、 尽管我们曾经是如此的年少轻狂、懵懂，但 是那些已成为记忆的卡片，储藏在我们大脑 的内存里。我们不必终日把自己封锁在昔日 的过错中，也不必恋恋不息地抓着过去不放 。看！我们正站在新的起跑线上，未来就在 我们的前面。新的起点，意味着新的开始。 我们要大声地对自己说：“我已经忘记了过去 ，我更期待我的未来！我相信，我一定能行 ！”。这样，把过去轻轻地放下来，收拾好心 情，我们就能以更崭新的姿态，去迎接未来 的挑战。 上帝对于每一个人都是公平的。他给我们每 位学子的初三时光也是相等的。我们没有任何理 由为“开始”而沾沾自喜，因为我们都在同一个起 跑线上。只有谁能坚持到最后，谁才能笑得最好 。所以，我

15、们首先要订立一个明确恰当的目标。 目标是一个航标，它能指引我们前进的方向。其 次我们应该要珍惜每一分每一秒，去科学地合理 安排时间、利用时间。懂得支配时间的人，就能 事半功倍，而虚度时间的人，往往只能事倍而功 半。我们还应该以更多的兴趣与耐性去与各科的 文字、符号打交道，用毅力去战胜一切的困难 多少次孤灯相对，探索书山的蛛丝马迹 ，多少次月满西楼，畅游学海的浩瀚无垠 。我们站在新的起点上，储备能量，翘首 未来；我们站在初三的起跑线上，默默耕 耘，等待收获。 要想搏击蔚蓝如洗的长空，我们要先成 为雄鹰；要想无畏地迎接暴风雨的洗礼， 我们要先长成参天的大树；要想通向未来 之道，我们要先闯过初三！