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1、 清华大学中 文系教授，既是 诗人，又是学者 。在唐诗和楚辞 的研究中卓有建 树，提出了著名 的“盛唐气象”。 林庚 静希师首先是一位诗 人，是一位追求超越的诗 人，超越平庸以达到精神 的自由和美的极致。他有 博大的胸怀和兼容的气度 他有童心，毫不世故 ；他对宇宙和人生有深邃 的思考，所以他总能把握 住自己人生的方向。袁行霈 袅袅 照浦 褒扬 灼灼 亭皋 寒砧 涔阳 万能锭 言筌 窸窣 迢远nio p bo zhu go zhn cn dng qun x s tio给右边加红颜 色的字注音袅袅 灼灼 寒砧亭皋 萧萧 疏朗 窸窣 冉冉 缠绵 绵密 迢远 相去无几形容微风吹拂的样子。 明亮鲜艳的样
2、子。 秋后的捣衣声。诗词中常用来象征 凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石 水边的平地。亭，平；皋，水旁地 形容草木摇落的声音。 稀疏透明、通透明亮的意思。 象声词。此指叶落的细小的声音。 形容枝条柔弱下垂的样子。 文中形容叶对枝情深意厚，拟人法 柔和紧密的样子。 遥远。互相间存在的距离不大。解 释 下 列 词 语 的 含 义阅读1-3段，思考：作者谈了一个怎样的 文学现象？ （1）段 ： 自屈原以降， 成为诗 人笔下钟爱的形象引出话题 （2）段：在古诗中，单用 或 者 时较多，极少用 ， 而常用 ，并发展到 ， 原因何在？“木叶”“落木”，“树叶” 不同 关键在 字。分析出诗歌语 言的精妙在诗歌的 中
3、。（3）段：“木 叶” 为古 代诗 人钟 爱的形象“木叶”“叶” “树”“树叶” “木叶”“木” 形象思维“落木”木叶是历代诗人 笔下钟爱的对象。“木叶”一用再用，且有所 发展（落木）产生过许多精 彩的诗句；“树叶”“落叶”却无人过问。筛选信息：阅读4、5、6段，文中阐释了“木”在形象上 有哪些特征？ “木”在形象上有两个艺术特征：其一， “木”比“树”更显得单纯，它仿 佛本身就含有一个落叶的因素；其二， “木”不但容易让我们想起树干； 而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是 透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不 是湿润的。“木”的这两个特征体现了诗歌语言中的问题。暗示性抓住关键词句，筛
4、选信息比较“木”和“树”各有什么特征？高树多悲风， 海水扬其波。秋月照层岭， 寒风扫高木。（饱满 ）（空阔）树木满树的叶子 浓阴水分很充足 浓绿木头木料、木板树干落叶秋天微黄干燥木 叶 的特征本身含有落 叶的因素微黄干燥单纯、空阔 、疏朗的清 秋气息。场合 ： 秋天叶落情感 ：离人的叹息、游子的漂泊意象场合外形颜色质感意味联想(落) 木 ( 叶)树( 叶)春 夏 之 交 秋 风 叶 落 脱 尽叶 子 枝 叶 繁 茂 碧绿( 叶)褐绿 (干) 干燥 柔软空 阔 疏 朗 饱 满 绵 密 离人的叹息游子的漂泊爽朗的晴空密密层层浓阴满地黄色微黄意 蕴袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 。屈原九歌吹着袅袅不断的
5、秋 风啊，洞庭湖水扬起清 波，枯叶从干黄的树上 飘落。湘君等不到湘夫人 ，只看到这一片秋风扬 波，木叶飘落的清秋景 色，传神地表现了湘君 的怅惘心情。1、诗中的“木叶”引出话题2、探寻多用“木叶”的理由3、概念相同形象有别4，5、木叶的第一特征：6、木叶的第二特征：7、“木叶”“树叶”一字千里以小见大 深入浅 出发现问题 （13 ）分析问题 （46 ）析“木”的 两个艺术 特征总结全文（7）艺术领域: 一字之差 相隔千里全文思 路 “木叶”为 古代诗人 所钟爱拓展探究:只要提到“木”大家就会想到在 瑟瑟秋风中凋零的树木，引发人们 的感伤情怀。以此类推，很多意象 在长期的文化进程中形成了相对稳
6、定的感情色彩，诗人们往往用它们 表现相似或相通的感情。古诗中有 许多耐人寻味的意象，它们如“木 叶”一样，成为难以言传的精妙语 言。阅读下列诗句，说说它们的特 定文化意味。比如： 诗歌语言的暗示性举头望明月， 低头思故乡。露从今夜白， 月是故乡明。海上生明月， 天涯共此时。但愿人长久， 千里共婵娟。对故乡、亲人的思念酒： .对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。（曹操短歌行） .艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高） .主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易琵琶行） . 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） .三杯两盏淡酒，
7、怎敌他晚来风急。（李清照声声慢）在很多传统诗歌中 ，酒是愁的象征。反传统，反“套板”，从传统中中翻出新意来 。 练习一: 梅关于“梅”的意象讨论： 墙角数枝梅，凌寒独自开 。遥知不是雪，为有暗香 来。王安石梅花 表现了梅的高贵品格，我国古 代把松、竹、梅誉为“岁寒三友”， 是高贵圣洁的象征，这首诗表现的 就是我国这种传统文化精神。卜算子咏梅陆 游l 驿外断桥边，寂寞开无主 。已是黄昏独自愁，更著风和 雨。 l 无意苦争春，一任群芳妒 。零落成泥碾作尘，只有香如 故。驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落 成泥碾作尘，只有香如故。陆游卜算子咏梅 表达
8、的是“寂寞开无主”的无奈、“ 黄昏独自愁”的凄凉心境，以及“ 只有香如故”的孤傲和清高。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报 待到山花烂漫时 ，她在丛中笑。风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到 山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东卜算子咏梅 把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉 和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定的 描述和高贵纯洁的赞颂，词中有一种超 越时空的壮美，豪放乐观，振奋人心。练习二：柳阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的 特点和诗人寄予的思想情感。咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
9、 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。垂柳 唐彦谦 绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？ 楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。贺诗：亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条 纷披，细叶精致。诗人借咏柳赞美 春色的美丽和大自然的活力。唐诗：纤柔轻盈，妖媚多情。反衬邀 宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。曾诗：乱条狂舞，柳絮纷飞。讽刺 攀附权贵、得势猖狂的奸佞之臣。深层义：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。 悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。 蒋捷虞美人听雨 拓展练习一、体味下列诗句中
10、各意象 潜在暗示的意义，把它们各 自表达的情感连线起来。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关忧愁情绪离别之情夜闻归雁生相思，病入新年感物华采菊东篱下，悠然见南山其间旦暮为何物？杜鹃啼血猿哀鸣 怨恨之情思念之情脱俗之境墙角数枝梅，凌寒独自开圣洁 坚贞结束语最后用一首小诗来结束今天的这堂课风雅颂是诗，古乐府是诗； 三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游是诗； 大江东去是诗，把酒临风也是诗； 诗，可以静静的坐下倾听；也可以在微雨街头温柔吟唱 爱诗，其实是在爱着，我们的生活。希望同学们在今天品味诗句的审美体验之后，能更加热 爱我们的传统文化，读诗，学诗，爱诗，成为有激情，有修 养的人。同学们再见
