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1、新高考阅读延伸题复习2010年北京考试说明 从不同角度角度和层面层面对文本内容 或形式的体察、阐发与评价。 基于知识积累知识积累和生活经验生活经验对文 本意蕴的思考、领悟与阐释。考查的两个重点：1.读懂作者2.读出自己评分细则 810分：句意句意解说准确，观点观点鲜明，有见解；举例举例恰当、合理，分析说理分析说理充分、深入；语言语言通畅、有条理。 57分 ：句意理解基本准确，有观点；能举例， 且基本合理，有结合例子的分析；语言表述准确 ，通顺。 14分 ：句意理解错误或不准确，无观点；不举 例或举例不当，缺乏分析；语言不通顺，有语病 。 句意理解是否准确是入类入类的关键； 拓展举例是否恰当、分
2、析说理是否深 入是升格升格的关键； 语言表达是否完整、有条理、简洁明 了、通畅是得分得分的保证。训练目标 审题审题细致，答即所问 答题规范，层次层次清晰 立足文本，观点观点明确 语言语言流畅，举例举例典型审题细致，答即所问1. 文中描写二峰“虽其势服于中峰，而 岌然绝无阿附意”，请写出这句话的意 思，并从下面三位古人中任选一人为例 ，谈谈你对这句话的看法。（陶渊明、李白、苏轼）2. 在农山之上，子路、子贡和颜渊各言 其志。请从中选择一人之志，作出评价 。 审题细致，答即所问3. 当同乡人说回君“此荡子不顾家，乌 足取”后，作者的一番言辞使同乡人“ 无以应”。请你用现代汉语写一段话， 帮助同乡人
3、反驳作者。 4. 从这首词的结尾两句“天地一孤啸， 匹马又西风”中，你读出了一个怎样的 词人形象？请结合这首词的内容，对这 一形象进行评价。答题规范，思路清晰 结合文本，提出观点 分析论证，言之有据 归纳总结，回扣观点沧浪亭记的作者苏舜钦在仕途失意后转而 寄情山水，安于冲旷。对此，你有怎样的看法？ 苏舜钦在仕途失意后寄情山水，感叹“日与 锱铢利害相磨戛”的“不亦鄙哉”，这是在无奈 之下对自己过去最真诚最直白的反思，也是寻求 精神升华、自我审视的悟道之举。古往今来，苏 舜钦们不胜枚举，没有了官场名利的争夺，没有 了纷扰世俗的烦恼，那些寄居在他们内心深处的 本我会在山水中苏醒，他们会真正的拷问自己
4、的 灵魂，去探求人生的意义。苏子面对江波浩淼感 叹“物与我皆无尽”，这本身就是一种灵魂的升 华与超脱。因此，失意而转向山水并非坏事，它 让文人们活的更洒脱，更快乐。 （10分）苏舜钦在仕途失意后寄情山水，感叹“日与 锱铢利害相磨戛”的“不亦鄙哉”，这是在无奈 之下对自己过去最真诚最直白的反思最真诚最直白的反思，也是寻求寻求 精神升华、自我审视的悟道之举精神升华、自我审视的悟道之举。（提出观点） / 古往今来，苏舜钦们不胜枚举，没有了官场 名利的争夺，没有了纷扰世俗的烦恼，那些寄居 在他们内心深处的本我会在山水中苏醒，他们会 真正的拷问自己的灵魂，去探求人生的意义。苏 子面对江波浩淼感叹“物与我
5、皆无尽”，这本身 就是一种灵魂的升华与超脱。（有理有据地分析 ）/ 因此，失意而转向山水并非坏事，它让文 人们活的更洒脱，更快乐。（归纳总结，表达完 整） 在农山之上，子路、子贡和颜渊各言其志。请 从中选择一人之志，作出评价。 子路之志是于战争之时挺身而出，为国杀敌 斩将，以一当十。勇哉！我认为从子路勇气中显 露出来的，是他在祖国危难之时挺身而出勇于担 当民族兴亡之重任的责任感和爱国热情。华夏民 族正是从不缺少子路这样的勇者才得以在五千年 来内忧外患不断中茁壮成长自立于世界的舞台之 上。岳飞战场上的横刀立马让敌人闻风丧胆再不 敢轻易进犯中原，戚家军钢铁之师的舍身抗敌让 百姓安居乐业。可见子路之
6、勇非匹夫之勇，乃是 勇于承担的爱国爱民精神的体现。 （10分）子路之志是于战争之时挺身而出，为国杀 敌斩将，以一当十。勇哉！（确定角度）/ 我认为从子路勇气中显露出来的，是他在祖国 危难之时挺身而出勇于担当民族兴亡之重任的 责任感和爱国热情责任感和爱国热情。（表明观点）/ 华夏民 族正是从不缺少子路这样的勇者才得以在五千 年来内忧外患不断中茁壮成长自立于世界的舞 台之上。岳飞战场上的横刀立马让敌人闻风丧 胆再不敢轻易进犯中原，戚家军钢铁之师的舍 身抗敌让百姓安居乐业。（举例分析）/ 可见子路之勇非匹夫之勇，乃是勇于承担的爱 国爱民精神的体现。（回扣观点） 掌握一些常用语：解释意思解释意思：这句
7、话的意思是表明观点表明观点：我认为，我赞同，我欣赏，我认可，我觉得， 之所以这样说是因为，我认为这是原因造成的，我不 赞同，我反对，对此我不敢苟同联系现实联系现实：比如生活中，古往今来，阐述理由阐述理由：如果肯定价值意义；如果否定弊端恶果。（分条阐释，用关联词语或序数词或逻辑关系的词语连缀 ）首先其次，一方面另一方面，第一第二，不仅而 且，尽管但是，既又（从不同角度分析，使观点突出） 总结总结：由此可见，因此，所以，总之，当然，综上所述。立足文本，观点明确方法：溯本求源，析因预果造成这种现象的原因是个人、 社会、历史、文化、哲学、审美、 现实古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子
8、曰：“王数封我 矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利 地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名 甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其 唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而 子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知， 知不以利为利矣。知以人之所恶为己所喜，此 有道者之所以异乎俗也。第二段中“孙叔敖之知，知不以利为利矣 ”的意思是什么？联系现实生活，说说你对孙 叔敖智慧的感悟。 这句话意思是孙的智慧在于知道不把一般人 所认为有利的事当作有利之事。（解释句意）/ 我认为他看到了更长远的利益而放弃了眼前的诱 惑，其中的关键在于其是否有眼光是否有眼光。（表明观点 ） /生活中处处都需要这种智慧
9、，从学生忍住玩 乐的欲望而静心学习到一个企业不惜成本收回有 缺陷的产品以追求信誉，到一个国家为不受制于 人，拒绝外国援助而自力更生，这都体现了选择 更长远利益的智慧与胆魄。（举例，联系实际） /只有那些能够不追风随众，能看到更有价值选 择的人，才有可能成为最终的受益者。（分析提 升） /所以，我认为目光有多远，人就能走多远 ，我欣赏孙叔敖的这种智慧。（回扣观点） 墨宝堂记苏轼联系现实生活，说说你对文中语句 “人特以己之不好，笑人之好，则过矣 ”的看法。我认为，人们因自己喜恶的标准而去讥 笑别人喜欢的事物的行为，源自于内心的偏 激与狭隘。（提出观点）/ 生活中，这类现 象时有发生。南方人将北方人
10、的豪放视为粗 鲁，北方人将南方人的温婉看做懦弱；传统 派批判现代派数典忘祖，现代派指斥传统派 因循守旧；即使在文坛上，“文人相轻”之风 也有来已久，不同文风之间互相攻讦之声不 绝于耳。（联系现实）/ 这些讥笑嘲讽都反 映出人们偏激、狭隘的心理。这种偏执的好 恶会影响人们对事物的价值判断，长此以往 ，必将导致固步自封的恶果。（总结提升）木假山记文中描写二峰“虽其势服于中峰，而岌 然绝无阿附意”，请写出这句话的意思，并 从下面三位古人中任选一人为例，谈谈你对 这句话的看法。（陶渊明、李白、苏轼） 这句话的意思是：虽然他们所处的地位是 服从于中峰，但那高耸挺立的样子，绝对没有 逢迎依附的意思。（解释
11、句意） / 我认为这 句话赞美的就是中国人的“贫贱不能移，富贵 不能淫，威武不能屈”的精神，这正是人最宝 贵的傲骨。（提升观点。是普遍的人生意义） /比如苏轼，他虽然多次遭到贬谪，在仕途上 身处弱势，但是他却始终不阿谀奉承，不向权 贵低头。流放黄州时，他不仅寄情于“江上之 清风，与山间之明月”，表现出洒脱旷达的人 生态度，更书写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕” 的句子来表达自己的傲骨与高贵。（举例分析 ，有诗句为证，增强表达的文采） 余秋雨重峦叠嶂间的田园 作者说：“文化上的高峰有时可能被 云雾遮盖数百年之久，而这种云雾主要是 朦胧在人们心间。”这句话触发了你怎样 的思考？请联系本文之外的例子谈一谈
12、。 “文化上的高峰”- 优秀的文化作品 “朦胧在人们心间的云雾”-世俗、潮流、审美的局限 “被遮盖数百年之久”“很长一段时间 ”一个天才被埋没，一种高品位的文化不被认同，这 种现象令人深思，我认为其原因主要是当时人们的 认识和理解不能达到一定的认知高度，抑或是流行 的价值观限制了人们的判断。（解说句意，出观点 ）/梵高的“向日葵”被日本电信以上亿美元收购 ，而这位才华横溢的荷兰画家生前仅以低贱的价格 卖出过几幅画，最终在饥寒贫困中发狂死去。 （举 例） /梵高的悲剧恰恰反映出人们拒绝认同不被主 流看好的文化，而伟大的作品往往会超越一个时代 。人们人云亦云和追求轰动效应的心态导致他们不 愿静下心
13、来体会那些看似平淡、边缘的艺术、文化 。（分析说理）/ 唯有真正安静下来用心观察体味 那些被忽略的美，才可能成为先觉者，才可能去理 解认同那些伟大的作品。（归纳总结，表述完整） 语言流畅，举例典型1.修辞句：如对偶,比喻,排比2.成语：四字词句的运用,在短篇幅中 表达丰富内涵 3.长短句的错落有致4.引用诗文适度恰当5.举例力求能以点代面实际演练1：【海淀二模】诗歌阅读延伸：“月”是中国古诗词中的传统意象，有 着丰富的内涵。请结合这两首诗中的一首 ，并联系其它你熟悉的某一诗句，谈谈你 对“月”这一意象的内涵的认识。 “月明羌笛戍楼间”塞上听吹笛 “吹角当城汉月孤”听晓角“月”意象内涵1. 团圆
14、与思念（愁思、怅恨） 举头望明月，低头思故乡 秦时明月汉时关，万里长征人未还 露从今夜白，月是故乡明 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 海上生明月，天涯共此时 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 缺月挂疏桐，漏断人初静 人生代代无穷已，江月年年望相似 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来 人生如梦，一尊还酹江月 星垂平野阔，月涌大江流 明月出天山，苍茫云海间 明月几时有，把酒问青天 春江潮水连海平，海上明月共潮生2. 永恒3. 广阔、豪迈的情怀 明月松间照，清泉石上流 月出惊山鸟，时鸣山涧中 野旷天低树，江清月近人4. 美的象征，澄澈宁静的境界“月”在边塞诗中体现出苍凉、孤寂的感情。 （观点）/ 高诗
15、中的月光洒满戍楼，撒下淡淡的 哀伤与寂寥，触动了将士内心中的思念之情。月 与将士的羌笛相伴，抒写了令人触目伤怀的凄凉 之曲。此时的月，便是寂寞、思念与无限哀伤情 愫的化身。（结合两首诗中的一首）李白关山 月中的“明月出天山”，则尽展一轮皎洁的圆月 从天山上挂起的豪迈气势。此时的月照亮了将士 内心的豪情万丈，点燃了坚定的信念。在雄壮宏 大的天山上，月少了分哀怨，多了份鼓舞与壮丽 。（熟悉的某一诗句）/ 不同的诗人丰富了“月” 的涵义，他们用“月”的苍凉孤寂，皎洁明亮，照 亮了人们在夜空下的心灵。（总结提升）“月” 字是古诗中传统的意象，它包含了思念 的寓意。（提出观点）/ 塞上听吹笛中“月明 羌
16、笛戍楼间”中一个“月”字便让人浮想联翩，仿佛 置身于那小楼间听到笛声，思念家乡之感油然而 生；（结合两首诗中的一组）静夜思中“举头 望明月，低头思故乡” 中一个“月”字便让人愁绪 满怀，仿佛徘徊在那床边望着皓月，思念亲人之 感跃然纸上。（熟悉的某一诗句）/ “月”字不仅 代表了夜晚，也蕴含了思念故乡、思念亲人的意 象。每当读到“月”，总令人不禁想起家人团圆的 景象，家人欢聚一堂，其乐融融的温情在月光的 衬托下显得更加感人肺腑。“月”是团圆，“月”是 思念，“月”更是一捧温情。（总结提升） 【海淀二模】小阅读延伸：请你根据上文对“本色派”或“文采派” 的论述，从下面三段曲词中任选一段，分 析其所体现的流派特点。 【滚绣球】窦娥冤 【端正好】西厢记“长亭送别” 【叨叨令】西厢
