胜战中考语文制胜作文2

《胜战中考语文制胜作文2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《胜战中考语文制胜作文2（80页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、“作文 ”胜战中考语文，制胜 作文2龙桥中学初三语文教学指导 “作文步步高”同学们都看过电影电视，对电影电视中的一个 一个镜头还记忆犹新吧。其实，我们的作文，也可 以用一个一个的生活场面（即镜头）来组合。当然 ，为了能使所写的一个一个生活场面（镜头）连城 一篇整体的文章，而不至于使人觉得有脱节的感觉 ，我们就要精心地选择生活片断来写，而不能随意 切取一段生活场面。要考虑到所选的各个生活场面 （镜头）表达的是一个中心，不能游离。这一个个 生活场面（镜头）又用戏剧的体裁来排列，使得文 章的容量和意义大大地增加。这就是“镜头加剧本” 式作文法。要注意的是生活场面（镜头）不能太多 ，一般以三至五个为宜

2、。太多会使人有腻烦的感觉 ，且容易脱节。小结：作文时，围绕一个 中心精心选取生活中三至五个 生活场面，构成如电影电视中 的一组“镜头”，再按照戏剧的 体裁来编排的作文方法就是“镜 头加戏剧”式作文法。请欣赏一篇例文做个大人不容易做个大人不容易袁 蕾呜呼！老爸因厂里有急事赶往南昌。老爸 走后，老妈又接到去外地开会的通知。虽然我 百般阻挠，但经过妈妈的“深思熟虑”，终于决 定“抛下”我一个人，奔向了外地。临走时，老 妈扔下一句话：“从现在开始，你就是我们家的 户主，你是大人了！”“户主？”我心头一阵窃喜 ，“这不是意味着我可以为所欲为了吗？”可好 景不长，没过几天，我就发现这做大人的滋味 还真不好

3、受哩！请看镜头一：时间：傍晚地点：家中人物：我事件：经过一个多小时挤车的“煎熬”，我终于 “凯旋”了。一进家门，我先冲向冰箱。经过一番“ 细致地瘦寻”，除了昨天吃剩下的冷菜冷饭外，只 有那令我倒胃口的赶面包。无奈，我打开电视机， 可不知怎的，平时我最爱看的但是节目此时竟显得 有些乏味，只有肚子“咕咕”地叫者。嗨，要是平时 ，老妈早已烧好晚饭，还得三请四邀我才肯“移驾 上桌”，可现在结果：我大啃那硬邦邦的面包，而且吃得津津 有味。结论：我终于明白了什么叫作“饥不择食”。镜头二：时间：早晨地点：家中人物：我事件：经过三只闹钟的同时“催促”，我终于极不情愿地 从暖烘烘的被窝中爬了出来。于是乎，第一件

4、事就是四处“搜 捕”昨晚不知被我扔到哪儿去的校服。好不容易穿戴停当，才 想起自己做“大人”的职责：拿牛奶。排了好长一会儿队，总算 轮到我。于是顾不上吃早饭，揣着牛奶就往学校跑，看看不行 ，我便以六十米短跑的速度冲刺。若我不是以六十米短跑的速 度冲刺的话，说不定，我的大名早已上了“光荣榜”喽！平时爸 妈在家室，我一定能笃笃实实地吃完早饭，然后由老爸用自行 车护送到校，可如今结果：到达教室后的我像个“落汤鸡”。而且更令我叫苦 不迭的是我那四百度的眼镜忘了带，做了一天的“睁眼瞎”。结论：我更明白“自力更生”的真正含义。镜头三：时间：星期天地点：游乐场人物：我表妹事件：我带着那只有五岁的表妹去游乐场玩

5、。虽 然我只有十四岁，可不管怎么说也算是个大人。可我 那表妹一点儿也不买我的账，一会儿玩急流勇进，一 会儿又去爬滑梯。弄得我只好跟随其后，因为我要负 责她的安全嘛！一天下来，我是气喘吁吁，精疲力竭 ，可表妹却活蹦乱跳，快活的很。嗨，谁叫我是大人 结果：我躺在床上，两腿发酸，一点力气也没有 。结论：我明白了老妈平时为什么说我让她“操” 心。结尾：经过这次做大人的经历，我发现自己长大 了，也懂了许多。虽然做个大人不容易，可是这却使 我明白了许多、许多点评： 本文的标题十分有新意，看了这个 题目就会产生阅读兴趣。 全文采用分镜头的写法，精心选择 几个典型的生活场面，通过时间、地点、 人物和心理活动的

6、快速变换，强调了“做个 大人不容易”的主旨，充分抒写了小主人公 “天真活泼”的稚气。本文语言富有幽默感，夸张、比喻 等修辞手法的巧妙运用，为表达“我” 为做 “大人”而“吃苦受累”这层意思增添了强烈 的艺术效果。 龙桥中学初三语文教学指导 “作文步步高”同学们总感到作文难写，无从下笔，其 实，用心地观察社会，观察你周围的一切人和 事物，特别是用心观察你所处的大自然环境里 的各种动、植物，你会有惊人的发现，你会得 到很多很多地感悟，感悟出平常生活里不太理 解的道理。把自己的发现或感悟出的道理，不 直接的说出来，而是寓于一个故事或寓言里( 就是隐含到一个故事里去)，让这个故事或寓 言替你把想表达的

7、主旨，含蓄地表达出来，这 就是寓言故事式的作文法。小结：作文时，借助寓言 或故事的形式把自己用心对动 植物、对人和事物、对社会观 察所发现或感悟出的道理含蓄 地表达出来的写作方法就叫“寓 言故事式”作文法。这种作文的方法，比同学们直接地站在作文里把 自己的见解、观点直露无遗地表达出来要好得多。这 种方法最适合我们初中生同学使用，因为讲故事是我 们的特长。请欣赏一篇例文为者常成，行者长至 为者常成，行者长至付甜甜小蚂蚁对硕大的天鹅说：“我们要建造一 个比你的身体还要大几倍的窝。”天鹅不屑一顾 地说：“你们真是白日做梦，你们也不看看，你 们才那么一丁点儿大，还想结个比我的身体还 大几倍的窝？我轻轻

8、地掉根羽毛，就压死你们 一大片，你们就学人类那样吹牛吧！ ”说完， 天鹅懒洋洋地伸开自己漂亮的羽毛，慢条斯理 地自我欣赏一番，炫耀一番，然后，极其优美 地扇动自己的翅膀，一挫身，飞走了。蚂蚁开始了紧张的劳作。它们有 严密的分工、高度的协作精神，它们 的身子非常细小，每次从远方所衔来 的建筑窝巢的材料也真是微乎其微。 天鹅看到了，躲在一旁窃笑，并自言 自语地说：“真是一群不自量力的小 笨蛋。”蚂蚁个头特小，可它们不知道哪儿来 的那么充沛的精力。它们夜以继日地、马 不停蹄地干活，好像从未吃过什么东西， 从未休息似的。烈日把它们所衔的泥土一 下子晒得硬似铁，它们搬回后，用自己的 唾液，柔软泥土，再晒

9、硬，再柔软以 至于用尽了自己的唾液，倒地昏死；飓风 有时把它们辛苦劳作，从远方运来的筑窝 材料，一古脑儿吹个精光，它们好像不气 不怨，又接着搬运；暴雨有时把它们垒到 一半的窝巢冲塌，它们重拾残片，重新搭 建多少次，多少回这样那样的不幸、 灾难，它们好像也不计算，不去特别地感 叹，更不会像人类那样，记住自己一共有 多少次不幸、磨难，以便日后去人前人后 炫耀、吹嘘。蚂蚁们只是在一次次的不幸 灾难中，积累了越来越多的、应对下一次 不幸、灾难的经验。偶尔，它们中也有一 些意志薄弱者，提出了放弃的想法，但立 即就遭到了大多数蚂蚁的一致否定、批评 ：只有孬种才放弃，我们绝对不放弃。窝巢快要搭建好了，天鹅坐

10、不住了。天鹅 想，不能让小笨蛋们成功，否则，我要被它们 笑话死了。于是，天鹅首先请山蛇出动，去破 坏蚂蚁们的巢穴；其次再请蜂王出面，并发挥 自己善于挑拨离间的特长，说：“你们蜂族难道 忍心看着小蚂蚁赛过你们的结巢技巧吗？”最后 又去游说鸟儿：“那个即将建成的新巢穴里有你 们最喜欢的美食。”天鹅的诡计一次次地遭到了 失败，蚂蚁们总是以顽强的毅力，战胜了它们 不知道也不愿知道来自何方的不幸与灾难，它 们只知道一心一意地、专心致志地、无怨无悔 地去搭垒它们的新巢。一个个新的、硕大的蚁穴， 呈现在森林里，蚂蚁们成群结队 地游走于森林里。【简评】 小作者真是了不得，她观察蚂蚁 的本领可谓非凡！你看，她不

11、但把蚂蚁衔泥建 窝巢的过程生动形象、栩栩如生地叙写了出来 ，更奇妙的是，她从蚂蚁百折不挠建设自己的 窝巢中悟出了一条深刻的道理：“为者常成，行 者常至。”更高明的是，她没有自己站在文章里 去说出这一道理，而是让整篇文章的内容都来 体现这个道理，这就是一种间接地表现法。这 种写法不仅形象直观，而且生动有趣。此外， 小作者还颇具幽默感，如写天鹅的文字等；文 章遣词造句灵活而多变，文句顺畅，文意贯通 ，结尾赋有深意，实属一篇优秀作文。开头技法开头譬喻：凤头 俊美灵秀 亮丽夺目 爆竹 骤响易彻 撼动心弦 破石出宝精华绽出转轴拨弦三两声 未成曲调先有情简 小巧精灵，直奔主题 美 灵秀可人，文采斐然 理

12、意蕴深长、高屋建瓴 奇 超凡脱俗，悬念夺心七种技法：1、开门见山式 2、创境导入式 3、妙用题记式 4、活用修辞式 5、故事导入式 6、巧设悬念式 7、自然入题式开宗明义，直奔主题，引出文中的主 要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说 明的对象。利于快速把握中心，朴实实用, 不拖泥带水。一、开门见山式盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了春朱自清我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的 是他的背影。背影朱自清我们是一列树，立在城市的飞尘 里。 张晓风行道树我们中国人是有骨气的。吴晗谈骨气余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物 必细察其纹理,故时有物外之趣。沈复童趣 这一天，我们万众一心。

13、13亿人发出同 一个声音，13亿人表达同一个心愿，13亿 人下定同一个决心，13亿人坚守同一个信 念：抗震救灾，重建家园！ 四川中考满分文这一天，让我铭记二、创境导入式即在开头有目的的引入或创设特定的氛 围、情境，以激起读者的情感体验，调动 读者的阅读兴趣。渲染氛围 预热主题在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电 在高傲的飞翔海燕高尔基我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下 ，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心 崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖 开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天 。 斑羚飞渡沈石溪 灯下，我正在赶写堆积如山的作业， 父亲

14、轻轻地走进我的房间，把一杯热气腾 腾的姜丝可乐放到了写字台上。透过层层 雾气，望着父亲离去的背影，我的眼睛湿 润了，泪水不知不觉地流了下来。 爱在不言中一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得 就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动 了他们的衣裳。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身 体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响 过。 刘成章安塞腰鼓三、巧用题记式即在文章的开头，精心设计一个短小 、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文 章的内容，凸现文章的主旨及情感，激发 读者阅读兴趣, 显露自己的才情。文章项链 璀璨生辉世界上最遥远的距离，不是生 和死，而是我就站在你的面前，你

15、 却不知道我爱你。 题记 选自用爱铸成恨的墙 当别无选择的时候，我只能选 择坚强。 题记 选自姐姐的选择 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡 丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱生命， 可以不灿烂，但必须伟大。题记 选自星星夜话 鼻子下面就是路。 题记 选自路 那缕光，照的我，暖暖的 题记 选自学生作文为你点燃一路灯光人们啊,你可知秋天为何有一个丰厚的收 获? 因为它有着一个成熟的头脑。题记秋魂人生一世，草木一秋。再漫长的生命也 经受不住沧海变桑田。如果在你年华最亮 的日子里也不曾轰轰烈烈有所作为，那么 到世事变迁的时候，你只能伫立在未知的 地方悼念悔恨。 题记鹦鹉螺的自述四、巧用修辞式借助各种表现方式，修饰文字 词句，使开头语言表达得准确、鲜 明而且生动有力。增添文采 扮靓语言比喻 我不敢说生命是什么，我只能说生命像 什么，生命像向东流去的一江春水；他从 最高处发源，冰雪是他的前身。