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1、第九课 唯物辩证法的实质与核心必修四 第三单元 思想方法与创新意识考点考向概览考点概览考向定位1.唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性2.用对立统一的观点看问题：主次矛盾的关系矛盾主次方面的关系具体问题具体分析坚持两点论与重点论的统一马克思主义普遍原理与中国实际 相结合1.从知识的考查看：试题立足于唯物 辩证法的矛盾观这一主线，重点考查 矛盾的对立统一、矛盾的普遍性与特 殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、 两点论与重点论、矛盾分析法等2.从试题类型上看：题型以体现类、 启示类、措施类为主。选择题主要以 漫画、名人名言等为背景材料考查矛 盾的对立统一、矛盾的普遍性与特殊
2、性、主次矛盾、矛盾的主次方面等； 主观题常以社会热点材料为背景或者 单独或综合考查矛盾分析法本节重点理论一 个 概 念矛盾的概念；一个根本方法矛盾分析法；两个基本属性矛盾的同一性和斗争性；三个重要关系矛盾的普遍性与特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系。一、唯物辩证法的矛盾概念1矛盾的含义及其基本属性(1)含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。(2)基本属性：矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。正确理解和把握矛盾的含义 (1)矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。 没
3、有对立就没有统一；没有统一，也无所谓对立。 离开对立或者离开统一，都不能成其为矛盾。 对立和统一是矛盾的两种基本属性，而不能把矛盾的一方叫“ 对立”，另一方叫“统一”。(2)“事物内部”是指事物所包含的矛盾是事物本身所固有的， 不是人们从外部强加的，更不是上帝创造的，说明矛盾是客观 的。(3)日常生活中的矛盾不能等于哲学上的矛盾。 日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式， 哲学意义上讲的“对立”特指矛盾双方相互排斥、相互斗争， 是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映。 哲学意义上的“矛盾”则是指事物内部的既对立又统一的关系 。有关矛盾客观性的认识误区 1、人们能有意识地制造矛盾的问
4、题。 自然界本身就存在矛盾，不是人们制造出来的。矛盾的产生和消灭 是客观事物自身运动的结果，不是人能够有意识地制造出来的。因 而，决定了我们只能承认矛盾，并敢于揭露矛盾。2、解决矛盾就是取消矛盾。 矛盾具有普遍性和客观性，人们解决的是某一具体矛盾，当这一矛 盾解决后，又会有新的矛盾出现，是不可能取消矛盾的。3、有矛盾就是坏事。 矛盾具有普遍性，但是不能认为有矛盾是坏事。矛盾是事物发展的 源泉和动力，没有矛盾就没有世界，就没有世界的变化和发展。要 敢于承认矛盾、揭露矛盾，这才是正确对待矛盾的态度。欣赏教材67页漫画，思考问题： 1.注意观察甲乙（注：拿火把的一方是甲）二人所处的位置、 神态和动作
5、，来判断甲要干什么。你能从中看出两人是怎样 的一种关系吗？二、矛盾的同一性和斗争性A.矛盾双方的相互差异，即相互区别和限制，“你不同于我，我不同于你”。 B.矛盾双方的相互排斥，即相互排除、相互冲突、相互反对，“你离开我，我离开你”。 C.矛盾双方相互克服，即“你吃掉我，我吃掉你”。矛盾的斗争性沿着矛盾双方差异排斥克服的状态 和阶段依次展开并发展的。斗争性具体表现在：甲处于优势地位，乙处于劣势地位双方相互差异甲乙面临“生存斗争，甲想烧断乙头上的 绳子离开乙，乙更想离开甲求得生存双方相互排斥甲欲置乙于死地而后生，乙也会有同样 的想法。双方相互克服1.矛盾的斗争性: （1）含义：指矛盾双方相互排斥
6、、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。（2）斗争性的表现形式有：对抗性矛盾（如互相否定、互相反对）非对抗性矛盾（如互相区别：作用、功能、地位的不同）等。二、矛盾的同一性和斗争性思考： 1、哲学上讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争及政治斗争 是一回事吗？哲学所讲的“斗争性”凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为 矛盾了(斗争是绝对的,无条件的）生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立仅仅是矛盾斗争性的一 种具体形式1.矛盾的斗争性: （1）含义：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。（2）斗争性的表现形式有：对抗性矛盾（如互相否
7、定、互相反对）非对抗性矛盾（如互相区别：作用、功能、地位的不同）等。二、矛盾的同一性和斗争性（3）斗争性是绝对的、无条件的2.（1）甲敢烧断乙头上面的绳子吗？为什么？（2）甲乙两人这种状态是否永远不变？如果不是，你设想一 下有什么办法能使之改变？2.矛盾的同一性：指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。具体表现在：（1）矛盾双方相互依赖：一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。（2）矛盾双方相互贯通：即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。矛盾的同一性大体是沿着矛盾双方的依存渗透转化 的状态和阶段依次展开。1、乐极生悲、否极泰来 2、福是祸之所倚，祸是福之所伏 3、失败乃
8、成功之母 4、满招损，谦受益 5、“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不 为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则 难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” 6、塞翁失马，焉知非福 7、欲擒故纵请小组合作，列举体现矛盾同一性的成语、俗 语、谚语或典故，多多益善哦！3.甲没有烧掉乙头上的绳子，对立状态始终存在，也正是 因为保持着这种对立状态，才维持着双方的平衡。 现如果甲烧断乙头上的绳子，会有什么结果？这说明对立和 统一之间有着怎样的关系？（1）同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。3.同一性和斗争性的联系4.假设甲乙两人被分开，分别挂在两
9、个相隔很远的山崖上， 请问此时的他们还能如此“对立”吗？为什么？这又说明 了什么？（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。4矛盾同一性与斗争性的关系： （1）区别别： 含义不同 表现不同 矛盾的同一性是相对对的，有条件的；斗争性是绝对绝对 的，无条件的。 （2）联联系： 同一以差别别和对对立为为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的 相互依存和相互贯贯通，事物就不能存在和发发展。（同一性离不 开斗争性） 斗争性寓于同一性之中，并为为同一性所制约约，没有同一性， 就没有矛盾统
10、统一体的存在，事物同样样不能存在和发发展。（斗争 性离不开同一性） 矛盾双方既对对立又统统一，由此推动动事物的运动动、变变化和发发展 。三、矛盾的普遍性和特殊性1、矛盾的普遍性 原理内容: (1)矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾)。 (2)矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终(时时有矛盾)。 方法论： 要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决 矛盾。地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。正确理解矛盾的普遍性1、对“事事有矛盾”的理解要注意以下三点：(1) 并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾。两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不构成现实的矛盾， 只有在一定条件下，它们共
11、处于个统一体中时，才能构成矛 盾关系。 （2）人们尚未认识、还不能对其具体矛盾作出科学解释的事物， 并不等于矛盾就不存在。 （3）人们不容易觉察的矛盾不等于矛盾就不存在。2、对“时时有矛盾”的理解要注意以下两点： （1）事物发展过程中不存在无矛盾状态，矛盾贯穿于每一事物发 展过程的始终。 开始的差异就是矛盾，新旧矛盾之间绝不存在哪怕是一刹那的无 矛盾状态。 （2）“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。三、矛盾的普遍性和特殊性2、矛盾的特殊性(1)矛盾特殊性的含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (2)矛盾特殊性的表现：不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物 区别于他事
12、物的特殊本质。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 (3)方法论：具体问题具体分析。1、矛盾的普遍性它是正确认识事物的基础；它是正确解决矛盾的关键；它是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。A、具体问题具体分析的含义B、为什么要坚持具体问题具体分析？(3)方法论：具体问题具体分析3、矛盾的普遍性与特殊性的关系(1)原理： 矛盾的普遍性和特殊性相互联结联结 。 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过过特殊性表现现出来； 另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特
13、殊性在一定条件下可以相互转转化。 （2）方法论论： 这这要求我们坚们坚 持共性与个性，具体与历历史的统统一。三、矛盾的普遍性和特殊性地位：是关于事物矛盾问题的精髓（3）马克思主义普遍原理与中国实际相结合正确理解矛盾普遍性与特殊性的关系1、“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系 、整体和部分的关系”。而是共性和个性、一般和个别的关系 ，2、不能说“普遍性包含特殊性”。1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 (1)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系主要矛盾次要矛盾 区 别含义地位作用联系四、坚持两点论和重点论的统一在事物发展过程中处于支配地位， 对事物发展起决定作用的矛盾处于从属地位，对事物发展
14、 不起决定作用的矛盾处于支配地位处于从属地位对事物发展起决定作用对事物发展不起决定作用相互影响。 在一定条件下可以相互转化。(2)主次矛盾的辩证关系原理的方法论：要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。2、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系 (1)矛盾主、次要方面的辩证关系。矛盾的主要方面矛盾的次要方面 区 别含义地位作用联系(2)矛盾主、次方面相互关系原理的方法论要求： 看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。在事物内部处于支配地位、 起主导作用的矛盾方面处于被支配地位、不起主导 作用的矛盾方面处于支配地位处于被支配地位起主导作用不起主导作用相互依赖。 在一
15、定条件下可以相互转化。3、把握主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系一分为二的矛盾分析法，坚持两 点论和重点论相统一的认识方法 两点论：在认识复杂事物时既看到主要矛盾又看到次要矛盾；认识某一矛盾时既看到矛盾的主要方面也要看到矛盾的次要方面。 重点论：在认识复杂事物中要着重把握主要矛盾；认识某一矛盾时要把握矛盾的主要方面，要抓主流。 关系：两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是两点中的重点，而不是一点论。 方法论目前，党内出现了腐败现象，但是这不 是主流，腐败是存在的，但大部分党员干 部还是廉洁奉公的。其哲学依据是： A.主次矛盾关系的原理 B.矛盾的主次方面关系的原理以经济建设为中心，大力发展
16、生产力，是 我国社会发展的中心任务。其哲学依据是：A、主次矛盾关系的原理B、矛盾的主次方面关系的原理廉洁 腐败文化发展、计划生育、环境卫生、社 会事业经济建设区分主次矛盾和矛盾的主次方面1、从数量上看： 主次矛盾： 1多 矛盾主次方面：112、看关键词： 体现主要矛盾的主要字眼有： “重点”、“中心”、“关键”、“突破口”等 体现矛盾主方面的字眼有：“主流”、“方向”、“大局”、“性质”、“实质”、 “优势”等矛盾分析方法（用对立统一的观点看问题）矛盾普遍性原理承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾 ，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持具体问题具体分析坚持两点论与重点论统一主次矛盾、矛盾主次 方面辨证关系原理矛盾特殊性原理矛盾即对立统一坚持一分为二的观点看问题要 求 我 们世界观方法论矛盾普遍性与特殊 性辩证关系原理坚持共性与个性，具体与历 史的统一高考真题A2014广东卷 当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两 重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不
