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1、我校学生课外阅读倾向研究方案 课题题目：我校学生课外阅读倾向调查 主题：人与社会 组长：陈杨思娴 课题组成员：方亚虹、阮文珍、魏琴琪 班级：高二（23）班 导师：许巍红背景： 我们发现大多数中学生都热爱看课外书，可是像优秀的文学 作品却极少有人问津。而像一些网络小说、漫画等在同学之间却 广为流传。所以我们认为改变同学们的阅读倾向对我们中学生来 说有着非常重要的意义。目的与意义：现在许多中学生看网络言情小说、漫画、娱乐杂志等书，有 的同学甚至连上课的时间也在看，这样的行为大大地占用了我们 的学习时间，对还处在青春期的同学们来说，思想的形式和完善 也起了极大地影响。所以我们希望通过对课题的研究，呼
2、吁中学 生们多去关注优秀的文学作品，引导同学们进行正确的阅读，丰 富自身知识与修养，让同学们能够更健康的成长。1.任务分工： 组长：陈杨思娴 资料整理、问卷设计、成果展示、总负责组员：方 亚 虹 撰写报告、问卷设计阮 文 珍 问卷的发放、回收与整理、保管资料魏 琴 琪 活动记录及数据分析2.活动步骤：第一阶段：通过网络与书店查找相关资料第二阶段：设计研究方案与研究路线第三阶段：收集了调查结果、总结分类、完成论文 活动所需的条件：图书资料、计算机、照相机、资金等 预期成果：论文、调查报告、图片资料等 表达形式：文字、图片等我校学生课外阅读倾向结题报告摘要：书是智慧的源泉，是历史的结晶，是人类最珍
3、 贵的宝藏，是人类进步的精神基础。作为当代中学史 ，作为祖国的未来的希望，历史的重任将落在我们肩 上。因此我们中学生应广泛阅读，树立正确的人生观 、价值观、世界观，提高自身素质，完善自我。但通 过我们小组的调查发现我们现在许多中学生的阅读倾 向是错误的，最受同学们欢迎的是网络小说、漫画、 武侠小说、言情小说以及一些娱乐八卦新闻，经典名 著仅仅是一小部分同学所喜爱。通过我们的分析调查 ，我们认为改变同学们的课外阅读倾向引导同学们进 行正确的阅读，丰富其自身的修养有着十分重要的意 义。 一、研究背景2006年3 月，国家教委修订的九年义务教育全日制 初级中学语文教学大纲(试验修订版)与全日制普通高
4、级 中学教学大纲(试验修订版)正式颁布实行，新大纲突出了 素质教育特色，规定中学生必须阅读中外文学名著30部， 其中中国文学名著15部，外国文学名著15部，这实在是适 应了世界各国中学教育发展的趋势，是令人称快、发人深思 的举措。人文精神的缺失的大背景下，加强课外阅读对提高 中学生感受社会能力是一个好的途径。但是我们发现现今我 们大多数中学生热爱看的书籍是网络小说、漫画、武侠小说 、言情小说，而像文学典籍仅被一小部分同学所喜爱。对于 这个情况，我们决定通过我们的课题研究希望能适当地对中 学生阅读倾向起到一定的引导作用。二、研究的过程与方法从2006年8月份开始到2007年10月止，我们对我校学
5、生课外阅读倾向调查与研 究，主要采用文献调查与问卷调查及访谈调查法。 阶段一：查阅资料(2006.08-2006.11)通过图书馆及上网查阅资料，我们了解到中学生阅读所在存在的问题主要有以 下几点：1、中学生阅读观的形式与发展受到不良书刊的负面影响。如凶杀、暴力、情爱 甚至黄色的街头小书充斥书刊市场，在很大程度上影响了中学生的阅读观，也影响 了中学生的整体价值观。2、学习辅导资料遍地可见，鱼龙混杂，良莠不分，无法正确引导中学生的阅读 观与学习积极性。3、盗版书刊横行书刊市场，对中学生正确阅读观形成严重冲击。4、中学生的阅读观存在急功近利倾向，浮躁、毫无计划性、实用主义等是其主 要表现。5、中学
6、生的阅读偏好性严重，有的专读武侠小说，有的喜看情感内容，有 的痴 迷色情章节，有的垂青暴力凶杀描述。偏好性易造成某一方面的意识强化，导致整 体价值观的失衡。6、没有养成良好的阅读习惯。我们发现有较多的中学生根本不阅读书刊，相当 一部分阅读书刊的中学生也存在这样或那样的不良习惯。7、中学生的书刊购买取向存在盲点。阶段二：问卷调查为什么现有许多同学都喜欢看课外书，但大多数都是武侠、言情类的小说， 而一些名著却无人问津，我们精心设计了调查问卷来了解我校学生的阅读倾向， 并对此调查作了相对的分析，结果如下： 1、同学们的业余时间常用于看书的占28.5%，上网占22.9%，锻练的占8.6%，用 于其它的
7、占40%。 2、同学们阅读课外书出于无聊打发时间的占41.9%，对书内容向往的占19.4%， 想丰富自身内涵的占29%，出于其它原因的占59.7%。 3、喜欢看武侠、言情类的人数占29%，娱乐体育类的占32.3%，文学名著类占 16.1%，其它的占22.6%。 4、在下课时间看课外书的占36.5%，在上课时间阅读的占9.7%，吃饭睡觉前的占 19.3%，其它时间的占35.5%。 5、每天阅读课外书达半小时的占46.7%，一小时的占36.7%，二小时的占3.3%， 二小时以上的占13.3%。 6、认为看书对成绩影响很大的占6.7%，认为有影响但不大的占50%，认为没有影 响的占43.3%。 7、
8、同学们通过用零钱买课外书的占24.2%，向同学借阅的占45.5%，到图书馆看 的占12%，通过其它途径阅读的占18.3%。 8、认为课外阅读倾向正确的占53.3%，不正确的占3.3%，不清楚的占43.4%。 通过调查我们发现：1、我校许多同学喜欢利用看书来充实自己的业余时间。2、多数同学是利用看书来打发时间的。3、我校同学对课外书的类型不限，但娱乐、体育类、武侠、言情类相对较多，而文学名著类则显不足。4、大部分同学阅读课外书的时间都在一小时之内，理由是学业繁忙，相对的课外时间就比较少。5、大部分同学认为看课外书对成绩有影响，但不大。6、同学们普遍选用了向同学借阅的途径来阅读课外书。7、有过半的
9、同学都赞同目前中学生课外阅读倾向正确，也有部分同学保留了自己的意见。 三、研究结果通过调查与分析，我们认为造成中学生不良课外阅读倾向的主要因素有 以下几种： 1、社会方面(市场方面)市场上不良书刊众多，如凶杀、暴力、娱乐八卦、情爱等。市场上学习辅导资料遍地可见，鱼龙混杂，良莠不分。盗版书刊横行书刊市场。相关部门未对不良书刊市场进行管理。2、学校家庭方面学校方面没有对学生加以正确引导并且禁止。学校对文学名著的阅读未加以重视。家长无限制地给零花钱。家长因忙于工作对孩子的阅读根本无瑕管理。3、中学生自身方面的问题中学生的阅读观存在急功近利倾向，毫无计划性、实用性。自身缺乏控制能力。对于一些流行书籍盲
10、目追求。缺少辨别优劣的能力。四、结论通过本课题的研究，我们认识到要想改变中学生的课外阅读倾向，社 会、学校、家庭、学生自身必须共同努力，做到：1、有关教育部门、市场管理部门严厉打击腐朽文化，禁止凶杀、暴力、色情等书籍出现。在市场上严厉打击盗版书刊。对于市场(书市)要加强管理，正确引导。2、学校、家庭方面学校应加强对中学生的引导，开设相关课程。学校应大力提倡中学生多阅读名著和优秀文化作品，规定每个学期必读的优秀书籍。家长应有节制地给零花钱。家长应多抽出时间陪孩子，多与孩子交流，关注孩子的阅读。3、学生自身要提高辨别优劣书刊的能力。提高自身的控制能力。对于时下盛行的书籍不可盲目追求。试着去阅读文学名著，培养自身的兴趣。相信通过各方面的积极努力(做到以上所提及的各点)我们中学生的阅读 倾向一定能有所改变。五、参考文献1、九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试验修订版)2000.32、全日制普通高级中学教学大纲(试验修订版)2000.33、后记：经过了将近一个学期对本课题的研究，我们感触颇多，一个小小的阅读问题的背后却有着这么许许多多的问题，我们懂得了一个道理：每看一个问题要通过现象看本质，不能轻易地对一个事情下结论。我们也深刻地认识到了正确的阅读给我们带来诸多的益处。我们在此项活动中也了解得了什么才是真正的团队合作，这些是我们的收获，也是我们的财富。
