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1、高中信息技术高中信息技术新新课程课程 教科书教科书开发与教法开发与教法华南师范大学教育信息技术学院华南师范大学教育信息技术学院 徐福荫徐福荫E-mail: Tel: 020-85213669E-mail: Tel: 020-85213669Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-201
2、1 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.指导思想指导思想 让每位让每位教师和学生成为教师和学生成为普通高中信息技术普通高中信息技术新课程的新课程的研究者研究者、实施者、创新者、实施者、创新者! ! Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright
3、 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.20022002年教育部基础教育司年教育部基础教育司普通高中课程现状调查报告普通高中课程现状调查报告Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pt
4、y Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.校长和教师认为社会责任感和道德、身心健康校长和教师认为社会责任感和道德、身心健康以及创新精神是学生终身发展最重要的基本素质。以及创新精神是学生终身发展最重要的基本素质。学生终身发展最重要的基本素质学生终身发展最重要的基本素质Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof
5、ile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公众对社会实践公众对社会实践/ /研究性学习的态度研究性学习的态度86.7 %86.7 %公众认为社会实践公众认为社会实践/ /研究性学习对学生学习有帮助研究性学习对学生学习有帮助Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for
6、.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 86.7%86.7%的学生表示喜欢有较多的动手操作或的学生表示喜欢有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学等；亲身实践、讨论交流或自学等； 12%12%的学生喜欢以老师讲授为主。的学生喜欢以老师讲授为主。引发较多的讨论交流引发较多的讨论交流其他其他有较多的动手操作或亲身实践有较多的动手操作或亲身实践大量的书面练习大量的书面练习自学自学老师讲授为主老师讲授为主学生最喜欢的课堂教学方式学生最
7、喜欢的课堂教学方式Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以以练习记忆的作业为主练习记忆的作业为主, ,占占84.3 % 84.3 % ， 实践性、探索性的作业实践性、探索性的作
8、业, ,占比例极少。占比例极少。关于学生作业的调查关于学生作业的调查Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.学生及社会公众对考试成绩的看法学生及社会公众对考试成绩的看法85.4%8
9、5.4%的学生及的学生及78%78%的社会公众明确表示考试成绩的社会公众明确表示考试成绩不能全面反映学生的发展状况。不能全面反映学生的发展状况。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Lt
10、d.普通高中新课程改革的具体目标普通高中新课程改革的具体目标 1. 1.精选终身学习必备的基础内容精选终身学习必备的基础内容，增，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，系，拓展视野，引导创新与实践引导创新与实践。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright
11、 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.普通高中新课程改革的具体目标普通高中新课程改革的具体目标 2. 2.适应适应社会需求的多样化和学社会需求的多样化和学生全面生全面而有个性的发展而有个性的发展，构建重基础、多样化、，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。有层次、综合性的课程结构。3. 3.创设有利于引导学生主动学习的课创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，程实施环境，提高学生自主学习、合作交提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。流以及分析和解决问题的能力。Evaluation onl
12、y.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.普通高中新课程改革的具体目标普通高中新课程改革的具体目标 4. 4.建立与新课程相配套的督导与评价机建立与新课程相配套的督导与评价机 制，改进校内评价，制，改进校内评价
13、，推行学生学业成绩与成推行学生学业成绩与成 长记录相结合的综合评价方式长记录相结合的综合评价方式；5. 5.赋予学校合理而充分的课程自主权赋予学校合理而充分的课程自主权， 为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地 开发学校课程和学生有效选择课程提供保障开发学校课程和学生有效选择课程提供保障 。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5
14、 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 建构建构“ “领域领域 科目科目 模块模块” ”新课程体系：新课程体系： 设置设置八个学习领八个学习领域域，1515个科目个科目。 新增设通用技术、信息技术、艺术科目。新增设通用技术、信息技术、艺术科目。 艺术与音乐、美术并行设置，供学校选用。艺术与音乐、美术并行设置，供学校选用。 鼓励有条件的学校开设第二外语。鼓励有条件的学校开设第二外语。普通高中新课程的结构普通高中新课程的结构Evaluation o
15、nly.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.语语文文外外语语艺艺术术数数学学物物理理化化学学生生物物通通 用用 技技 术术信信 息息 技技 术术政政治治历历史史地地理理音音乐乐美美术术研研 究究 性性 学学
16、习习社社 区区 服服 务务社社 会会 实实 践践体体 育育 与与 健健 康康数数 学学语言语言 与与 文学文学人文人文 与与 社会社会科科 学学技技 术术艺艺 术术体育体育 与与 健康健康综合综合 实践实践 活动活动普通高中新课程的结构普通高中新课程的结构Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2
