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1、写简单的议论文苏教版八年级下册第二单元写作 作文就是说话议论文是以议论为主要表达方式,阐 明观点的一种文体。 1、论点 作者所持的观点和看法 2、论据 3、论证 用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的 方法议论文的三要素 : 用来证明论点的材料,有事实论据和道理论据两种。 论据必须围绕中心论点,这是一个最基 本的要求。选用的事例与论点若不能保 持一致,势必削弱说服力量。 观 点 : 作 文 就 是 说 话 “我们平时的口语交际,同学们的练习稿, 那不都是一篇篇很好的作文”,(事实 ) “梁启超对上海中华职业学校的学生说了 一番话,搬到我们教科书里就成了一篇很 像样的议论文” (事实) “叶圣
2、陶在写作是极平常的事一文里 也说过:写作就是说话”,(引用名人的 话来证明自己的观点) 摆事实讲道理事实论据道理论据三段论式的结构 提出问题 分析问题 引论 (是什么) 解决问题 结论 本论 (怎么办) (为什么) 1阅读课本P59的短文,划出哪类 事实可用于阐明观点?u现实中的事实 u历史事实 u统计数字 u文学作品中的事实白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的 极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。从前线回来的 人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动 。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过 白求恩医生的工作的,无不为之感动。 能读书和会读书
3、,并非一回事。南宋陆澄,他从小好学,相当 刻苦,“行坐眠食,手不释卷。”可他读了三年易经,背得 滚瓜烂熟,却不明白书中道理;他想编一部宋书,一辈子也 没有完成,当时的另一位学者跟他开玩笑说:“陆公,书橱也。 ”唐朝李善,读书贯通古今,精于典故,为昭明文选作注, 深得好评;可惜的是他缺乏创见,只能为前人作注释,被称为“ 书簏”。(能读书未必会读书) 演练一:说说下面的语段分别举了什么样的事实来阐明观点? 举历史事实为例 举现实中的事实为例 耕地在逐年减少!我走访了斜桥乡的好几个村,得知,一 般来说,各村的人均耕地只有8分多,有两个村的人均耕地都不 足7分。据报道,我国“六五”期间,全国耕地已有3
4、680亩落入“虎口 ”,其中,1985年减少1500万亩,去年比上年减少900多万亩,相 当于青海省的全部耕地面积!(危机,存在于中国的土地) 三国演义是一本人见人爱的小说,其中有两个武艺高 强、勇冠三军的人给我们留下了深刻的印象。一个是吕布,他先 靠丁原,后却靠董卓而杀丁原,投靠董卓后,又杀掉董卓投靠王 允,后来单干失败后,竟然想要投靠曹操,真是个没有丝毫“诚 信”的卑鄙小人,所以遭到了人们的唾骂;另一个是关羽,自和 刘备桃园结义后,一心一意辅助刘备打天下,死而后已,可称为 天下第一“诚信”人,所以得到了万世敬仰。“诚信”何处寻 演练一:说说下面的语段分别举了什么样的事实来阐明观点? 举文学
5、作品中的事实为例 举统计数字为例 2用事实阐明观点,最重要的一点是事实要能证明观点 演练二:有的同学以谈友谊为题,用到了这样 几则材料 A. 少先队员在街头扶老携幼的行为 B. 马克思与燕妮的真挚感情 C. 恩格斯给马克思的无私资助 D. 李白与杜甫结为挚友 E. 林黛玉与贾宝玉的绵绵情意 F. 国共合作 G. 为孤老服务。 你认为这些材料是否都适合论题的需要?为什么? 简析:应弄清“友谊”这一概念的含义,一般说来,它指朋友 间的交情,它不同于“爱情”(B、E),也不同于一般同志间的 交往(A、G),更不同于党派之间的某种关系(F),所以 C.D比较适合论题的需要。 演练三1、口头列举一两个事
6、实证明“业精于勤而荒于嬉”的观 点 2、口头列举一两个事实证明“是金子,总会闪光”的观 点 3、口头列举一两个事实证明“前事不忘,后事之师”的 观点 4、口头列举一两个事实证明“少壮须努力”的观点要求:四人一组,选一项大家轮流说,最后推 举一人口述,其他同学评述这些事实是否能证 明观点。1阅读P59的短文,划出哪些道理 可用于阐明观点?u自己从生活中悟出的 u导师先贤的正确论述 u名言警句、俗语谚语 u自然科学的原理、定律、公式演练四:在横线上填入恰当的名言警句。人生的价值,你在哪里?这是一个古老的 命题:从中国古代历史学家司马迁的至理名言 “ ”;到南宋文天祥的 激昂高歌:“ ”;从古 希腊
7、晚期杰出的思想家伊壁鸠鲁所设想的“最精 美”、“最合意”的人生,到十九世纪匈牙利革命 民主主义诗人裴多菲的题为自由与爱情的壮 丽诗篇:“最精美、最合意”。多少人在思索着、 寻找着人生的价值! 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 演练五 1、用讲道理的方法口头阐明“要珍惜时间 ”的观点 2、用讲道理的方法口头阐明“学贵有疑” 的观点 3、用讲道理的方法口头阐明“后来居上” 的观点 4、用讲道理的方法口头阐明“要善于抓住 机遇”的观点 要求:每人先四选一,然后小组讨论、发 言、评述、纠误。总结提醒 用事实阐明观点,事实必须确凿(真实可信, 切忌胡编乱造)、新鲜(切忌
8、人云亦云,总是 举让座、老师生病等老掉牙的例子)、典型( 能充分证明观点)。可以是一个,也可以是几 个,如是几个,要注意代表事物的不同侧面, 如古今中外。在阐明事实时,要写得概括简明 。根据阐明观点的需要,突出事实的某一方面 ,不必面面俱到,不必细加描述。 用道理作论据,要认真核对,不可有错漏或断 章取义,引述后要有必要的分析评论。 在举例的基础上讲道理,在说道理时也要联系 实际。提示:中华民族的传统美德有这些: 父慈子孝,兄弟友爱;为人谦和,礼貌待人;诚实可信,知恩图报;爱国爱民,心忧天下;克己奉公,廉洁公正;修身养性,君子慎独;见利思义,以义制利;勤劳俭朴,艰苦奋斗;质朴求实,宽容大度;勇
9、敢刚毅,身体力行等小 试 牛 刀1讨论:你认为当今最值得发扬和提倡的 传统美德是什么?要求用摆事实、讲道理 的方法说得让人信服。注意:观点正确, 有自己的见解。运用有说服力的例子,并 适当引用平时积累的格言警句。 诚 信诚实,讲信用,这就是我对诚信的理解。诚信,早已成为古人推崇的美德,它沐 浴了盛世的阳光,经历了专制的铁蹄,流传至今。而寓言中的年轻人却舍弃了“诚信 ”的背囊。殊不知,他舍弃了人性中最宝贵的东西。诚信不可抛。(提出观点)诚信,对于人类,或者,说得具体一点,对于我们每一个个体,都是极其重要的 为人准则。诚信之于生命,正如同珍珠之于贝壳,那么晶莹剔透而凝重;如月亮之于 夜幕,那么明亮
10、皎洁;如山雀之于森林,那么生机盎然。我喜欢这凝重,这皎洁和这 盎然的生机,所以我一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。(自己独特的生 活体悟)不能忘记第一次说谎时父亲严厉的面孔和我哭红的眼睛,还有至今仍萦绕在耳旁 的父亲的教诲:“做人贵在诚实。”懵懂无知的我从此以此为信条,演绎着我多彩的 人生。不能忘记皇帝的新装里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言,曾 一度令我惊诧而感动。很多时候,我们往往会被外在因素所左右,还不如一个小孩子 那般诚实如一。不能忘记楼下的补鞋匠,在一个细雨绵绵的傍晚等待放学的我只为一只修补 费五角的皮鞋。他说:“我们做小生意的,讲信用最重要。”补鞋匠的形象在我心中
11、 绽放光芒,那个难忘的傍晚也伴我走到今天。(三个事例,证明观点)是啊,诚信的力量塑造了多少优秀的自我,它已不仅仅是一种为人的准则,它更 是一种勇气,一种责任,砥砺着精彩的生命。(总结上文,道理论证)曾经有个反越战时杀了警察的激进分子,逃亡了23年,成为一家大酒店的老板并 拥有两个优秀的儿子后,居然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时候,他说了 一句令我震动的话:“曾经,我逃避自己,面对的是生活;今天,我回到自己,面对 的是生命。”是啊,一个人可以因为逃避,因为隐瞒,因为虚伪,而有许多种不同的 生活,而真真实实的生命只有一个!而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最 真实、最淳朴、最灿烂的光芒。(叙议结合,深化主旨)看看吧,诚信何其可贵,何其重要。诚信不可抛!惟有诚信,才能让你的生命如 一股清泉,沁人心脾,永不枯竭!美文欣赏对自己刚才的一段话作修改补充,自拟题目 ,写成一篇500字左右的简单议论文。妙笔生花友情提醒:修改时请注意,所述事实 有无说服力,是否确凿,是否有新意, 事实从数量上看是否充分,叙述事实是 否简明概括,所引用的格言名句是否准 确,是否能证明论点,特别要注意把口 头表达时一些不规范的语言改掉,注意 将摆事实、讲道理结合运用,避免空发 议论和以例代理。