《角的比较初中数学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《角的比较初中数学课件（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章 基本平面图形 如何比较两个角的大小呢？类比学习BAOOCDOODCBA 如何比较两条线段的长短？AOB和COD相等记作AOB=COD AOB大于COD 记作AOBCODAOB小于COD， 记作AOBCOD度量与叠合 使用叠合法比较角的大小必须注意哪些细节？角的大小与两边画出部分的长短是否相关？观察思考（1）比较AOB、AOC、AOD、AOE的大小，并指出其中 的锐角、直角、钝角、平角.（2）写出AOB、AOC、BOC、AOE中某些角之间的两个等量关系.（3）借助三角尺估测图中各角的度数. BDACEO根据下图，求解下列问题：应用举例BDACEOAOE =2AOC =2COEAOC =C
2、OE = AOE从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成 两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。理解概念1.在方格纸上有三个角，试确定每个角的大小及各角之间 的等量关系.（直接作在课本上）随堂练习随堂练习3.在AOB的内部任取一点C，作射线OC，则一定存在（ ）A、AOBAOC B、AOBBOCC、BOCAOC D、AOCBOC2.比较大小：32.5 325（填“”、“=”或“”）4.如图，已知AOC=90，COB= ，OD平分AOB，则COD等于多少度？（用含的式子表示）识图练习试一试：一副三角板由一个等腰直角三角形和一个含30角的直角三角形组成。利用这副三角板构成一个含15角的方法很多。请你画出其中两种不同构成的示意图，并在图上作出必要的标注，不写作法。想一想：用一副三角板可以画出哪些不同度数的角？思维拓展谢 谢 ！
