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1、云南的歌会沈从文冠县梁堂中学 赵巨青人教版八年级下册第十六课2013年元月1、标题是“云南的歌会”，是否 可以改成“云南的歌”？2、既然是歌会，那他们在哪 些地方唱歌呢？速读课文， 请你用最简单的话概括一下 。思考：找出第一自然段的关键短语诗歌的家乡山 野山 路村 寨歌歌歌对漫传以“我最喜 欢 场面，因为 这里 ” 的对话方 式，和同学 们交流一下 。（2-3自然段）（4自然段）（5自然段 ）分析：歌唱的地点、内容、形式 ， 唱歌的主角。松树林子和灌木丛沟凹处多是情歌酬和对歌年轻的女子山山 野野 对对 歌歌地点:内容:形式:主角:思考：对于“山野对歌”的描绘侧 重点放在哪里？归纳：通过描写年轻
2、女子的动作 神态、外貌来表现对歌的激烈和欢快.分析：试在第四段中找出歌唱 的地点、内容、形式、人物山路上本地悦耳动听的山歌自由即兴的歌唱三三五五的赶马女孩山山 路路 漫漫 歌歌地点:内容:形式:人物:思考：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却 用了许多优美的语句描写由呈贡一路进 城的景色，这是否偏离了“山路漫歌”的“ 歌”字？归纳：这部分着力描写唱歌人所处的优美环境，以优美环境来映衬优美的人物优美的歌.分析：试从第五段中找寻歌唱的地点 、内容、形式、人物住处院子两楼和那道长长屋廊下十二月花和其他本地好听曲子每桌各自轮流低声唱乡村男女老幼百多人村村 寨寨 传传 歌歌地点:内容:形式:人物:默读第五段，将
3、“村寨传歌”与前两种形 式的歌会比较，说说这种歌会难得之处 在哪里？场面盛况空前传承民族文化人多：百余人时间长：三天才散场盛妆：一身收拾得清洁索利，头上手 中到处是银光闪闪由老一代汇集记忆中充满智慧 和热情的东西，全部传给下一 辈工笔描写：重写实，以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像，写面容、牙齿、衣饰，细致生动，如在眼前。写作特色探究水墨（白描）：重写虚，写出了人物的精神风貌。作者运用比喻、拟人等手法，描写人物空灵动人的精神之美，显得飘忽灵秀，流露出作者强烈的情感倾向。写意白描（虚）工笔细描（实）“山路漫歌” 齐声朗读第4段中的下列句子，说出它 好
4、在哪里，与同学分享。“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不 住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模 仿天空而成的”“最有意思的是云雀，时常从面前不远草 丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱 歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝 空。”讨论：本段写赶马女孩 唱歌仅三句，却用了许多 优美的语句描写由呈贡一 路进城的景色。这是否偏 离了“山路漫歌”的“歌”字？这些优美的语句描写出了 当地优美的环境，自然环 境之美与歌声之美相得益 彰，浑然天成，作用是用美丽的环境映衬美丽的 歌声。“金满斗会”（村寨传歌） 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5 段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会 比较，说说“金满
5、斗会”的难得之处在哪 里？人 、时间 、 妆、 民族文化多长盛传承返回提前排练专业或业余 演员搭建专门场 地演唱会、音 乐会即兴演唱男女老少山野湖畔云南的歌会排练与否演员表演场地对比项歌会通过对比体会云南歌会的特点 民歌、民风、民俗就是 生活，它无时无刻不在你我 的周围，滋养着你我，为你 我的生命提供必需的养分。 小结 ： 我们一起领略了极富情趣的云南歌会 。 感受了那里淳朴美好的民风民俗。 享受到了自然美、生活美、社会美、 人生美、艺术美。 让我们倍加关注生活，激发无穷无尽 的生活热情，创造美好的未来。拓展练习我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁的民俗呢？课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流， 看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪 些属于“用提问题方法，等待对方答解”， 哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据 典”的。同学们不妨选择一两首唱一唱 。（潮剧、英歌舞、舞虎狮、潮洲大锣鼓、 大奏鼓、赛龙舟） 请根据今天的学习所得描 写身边的一个同学。提示：除了课文给你的启示， 还要抓住人物的特征。蝴蝶泉边民歌欣赏刘三姐选段
