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1、 What is “Phonics”? 自然拼音定义：根据26个字母与字母组合本身所代表的音源做有系统的整合，自然建立字母或字母组合与发音的直觉音感。自然拼音的特点1.是英语基础教学中最新，最受肯定的“发音”教学法。2.有别于传统的“音标法”，两者不冲突，可以相辅相成 ，初学者尤先学好“自然拼音”为佳。3.看到任何的字母组合的单字就立即直觉（自然）反应该 单词如何发音；反之，听到任何发音，也立即拼写单词 。 这是自然拼音法的最大优点：“见词能读、听音 会写”。4.初学者接触到的英文单词85%都可以用拼音规则解码。Weego自然发音教材展示可单独安排课时学习发音，亦可结合综合课程，穿插教学。We
2、ego自然拼音（1-4册） 各级别主要内容及教学目标 Letters and sounds（Level 1） 学习26个字母和字母音，学习常用词汇52个； 形成语音意识和建立语音音感。 Short vowels （Level 2） 学习5个短元音和发音单词50个； 掌握VCCVC单词的发音规律，建立直觉音感； 初步达成”看词能读和”听音辩词“的拼读能力。小 学 4 年 级 前 完 成 Long vowels （Level 3） 学习5个长元音和相应的16组字母组合及发音单 词64个； 掌握多音节单词发音规律及句子的拼读； 达到”见词能读“，初步达成”听音写词“。 Consonants blen
3、ds （Level 4） 学习20组辅音字母组合及发音单词80个； 运用拼读规则进行单词读写和短文阅读； 进一步强化“见词能读”和“听音写词“的能力 。小 学 6 年 级 前 完 成Weego自然拼音（1-4册） 各级别主要内容及教学目标学习Weego自然拼音的意义 释放孩子的天性 积累单词量 掌握记单词的方法，帮助学生快速正确记忆单词 学会知识的分类和归纳 建立音与字之间的直接联系 掌握准确发音的技巧 达到“看字读音,听音写字”的目的 掌握阅读技能，保持持久阅读兴趣 为英语的读写能力打下扎实基础低年级自然拼音教学展示 低年级自然拼音教学的重点是：字母及发音的教授和拼读能力的训练； 下面就字母
4、及发音的教授和拼读能力训练的教学进行示范展示。 直接进入Presentation部分 An ant is on an apple.A ball is in the basket.A boy and a cat see a cow.A boy and a dog see a duck.下面回顾一下展示部分就到这里教学步骤 Warm-up Lead-in（第一堂课引入“Sound” 、故事情景） Presentation（字母发音和拼读之间的联系） Practice（训练拼读和阅读能力的相关活动） Closure（处理书上练习部分）Warm-up 活动建议 原则：分年龄选择简单、易懂的活动，时间不
5、超过5分钟 目的：尽快进入英语状态，为下一环节打好基础 活动分类： 小学低年级：肢体运动（TPR）+歌曲歌谣 小学高年级：头脑风暴（创意）+肢体动觉A a apple, B b bear. C c cat, D d deer.E e elephant, F f fish. G g gorilla, H h ham.I i igloo, J j jellyfish.K k kangaroo, L l lion.M m monkey, N n nose.O o ostrich, P p panda.Q q question, R r rat.S s snake, T t tiger.U u umb
6、rella, V v van.W w window.Y y yoyo, Z z zipper.Letters and sounds 活动:Warm-up 活动建议A B C D E F G, I like coffee ,I like tea.H I J K L M N, I use paper, I use pen. O P Q R S T, Do you see a flying bee.U V W X Y Z, One little boy comes to me. 字母chant: Warm-up 活动建议Whats the sound in the middle of cat? /a
7、/ /a/ /a/ /a/ /a/ Whats the sound in the middle of bed? /e/ /e/ /e/ /e/ /e/ Whats the sound in the middle of pig? /i/ /i/ /i/ /i/ /i/ Whats the sound in the middle of dog? /o/ /o/ /o/ /o/ /o/ Whats the sound in the middle of duck? /u/ /u/ /u/ /u/ /u/ Short VowelsWarm-up 活动建议What do you hear? What do
8、 you hear? And what do you hear?ay, ay, /ei/, /ei/, /ei/, play，pay，bayai, ai, /ei/, /ei/, /ei/, tail, pail, rain. Long VowelsWarm-up 活动建议Presentation 教学步骤低级别 1. T讲故事-情境引入，熟悉发音。 2. 字母或字母组合呈现-音形结合，建立直觉音感 。 3. SS读句子 高级别 1. SS读句子-情境引入，找出发音相同的字母组合 。 2. 字母或字母组合呈现-音形结合，建立直觉音感 。 3. SS听音写单词高级别PhonicsPractice
9、 活动建议 Activities Games Reader TheaterLetters and sounds 教学游戏 1. 找名片每个学生拿出事先准备好的小字母卡，老师说一个单词ink，学生立即找出该单词首字 母卡片，并说出该字母发音及相对应的两个单词： I - / i / ink insect （可分组比赛）Practice 活动建议 Letters and sounds 教学活动 2. The Y song: Yak and Yoyo begin with Y. Why are Ys in my eye? Pretty baby, pretty baby dont you cry? I
10、f I take away Y, birds cant fly. Fly fly fly, fly fly fly.Practice 活动建议Short Vowels 教学活动: 1. Listen and clap：Aa-clap bat bed fox apple cap cat dog bag lips ant Aa-clap Ee-stampbat bed egg apple cap cat end bed bag legs ant elephantPractice 活动建议Short Vowels 教学游戏: 2. Give him a name:Practice 活动建议btlgr
11、mntgtdtShort Vowels 教学游戏: 4. Listen and write：butlegramantegtdot5. Read and match:tduagocntttduagocnPractice 活动建议Long Vowels 教学游戏: 1. Speed reading：ape sait seekbate light readpete sight haybay goat tape2. Give me some words with “ai” sound /ei/:Team ATeam BPractice 活动建议Blends 教学游戏 小记者访问： 几位学生拿着blen
12、ds卡片面对全班，在其它学生中间选一位当小记者来提问，如：Whats your name ? -Blends SH.What sound do you make ? - / /Who is your friend ? -They are SHARK, SHELL.Whats your favorite food? I like fish.Whats your favorite animal? I like sheep.Practice 活动建议 Reader Theater （Script 1）：S1：(说出字母名) AS2：(说出字母音) aS3：(用身体画出字母形状) AAA aaaS1：
13、An angry ant stands on an apple.（后再进行字母B-D的练习。）Practice 活动建议 Reader Theater （Script 2）：(sk) SkiingS 1: Ski under the sky!S 2: Ski at school under the sky!S 3: Ski with Skipper at school under the sky!S 4: Ski with Skipper and Scanner at school under the sky!All: SSSKKK ! (呈现主要发音)Practice 活动建议1. My A
14、BC Book with pictures.2. Reading stories.3. Make your own Phonics Stories.4. Prepare a RT Script for next class.Activities for Homework:刘明辉 （Michael Liu）QQ: 1031820703 Phone: 15210667505 E-mail: Thank you！Thank you for your listening.And welcome your better ideas and personal experience.刘明辉 （Michael Liu）QQ: 1031820703 Phone: 15210667505 E-mail:
