《2013温州高中地理教师暑期全员培训资料高一地理教学策略浅析(共计45张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013温州高中地理教师暑期全员培训资料高一地理教学策略浅析(共计45张)（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学业水平考试与会考的异同比较1、会考是过关性考试、是高中毕业考试，难度相对较小； 学业水平考试既是高中毕业考试，同时将成为高校自主招生 的依据之一。所以学业水平考试的含金量更高。2、信度： 监考方式的变化（标准化考点，增加电子监控） 难度的稳定性（不因考生群体的不同而不同，今年全省考生 25万，比正常情况少了4万；同时2013年学业水平考试的难度 是“定调之年”；学业水平考试成绩等第按分数结合比例的办 法评定，90分以上一定是 A等，人数不足可以扩大到20%的， 60分以下的为E等，人数超出的控制在5%左右）； “设区市扫描、省统筹设点、分学科集中双评”的网上评卷 方式 保密性更高模 块章
2、节09方案合 计12方案合 计必修I一8（2、1、4、1）349（1、1、1、5、1）33二12（1、2、7、2）14（1、3、8、2）三6（1、2、3）5（1、2、2） 四8（2、2、2、2）5（2、1、1、1） 必修II一6（2、2、1、1）254（2、1、1）23二6（3、1、2）7（3、2、2） 三8（2、2、2、2）7（1、2、2、2） 四5（1、1、1、2）5（1、1、1、2） 必 修 III一10（2、2、3、3） 2922（5、4、4、5、4） 35二12（2、2、2、2、2、2）8（2、2、2、2） 三7（2、2、2、1）5（2、2、1）3、学习时间的变化：必修调整前后新课时
3、数建议对比表因月考、期中、期末考试和相应的试卷分析课，节假日，周六 补能上课的因素影响，高一年级真正上课时间约95节，完全按 照建议课时数，复习时间几乎没有。个人建议：按照“调结构调结构、减总量、优方法、改评价、创 条件”的深化课改总体思路积极推进选修课程，必然 会要求减少必修课时，所以对教材内容要根据浙江 省学科指导意见和考试的实际情况，进行适当的优 化、选择。昼夜长短的纬度分布图太阳视运动两条日界线太阳日与恒星日一、部分教材处理建议必修一 1.3 地球运动1、会判断晨、昏线及昼夜长短，理解变化规律4、理解黄赤交角和五带范围的关系2、正午太阳高度角的计算公式，正午太阳和影子的方位、长 短（大
4、小）地球自转地方时不同区时（时区的计算、180日界线）日出有先后为了方便交流3、地方时和区时、地偏力一、部分教材处理建议世界气候类型分布及成因要详细学习与自然环境的整体性和差异性整合与区域地理整合一、部分教材处理建议必修一 2.3 大气环境成因分析整体性世界典型地区气候 亚洲、欧洲西部、美国中国三大自 然区差异纬度地带性经度地带性一、部分教材处理建议下图为欧洲西部大不列颠岛 农业地域类型分布示意图。读 图完成23、24题。 23.图中所示风带是 A.东北信风带 B.盛行西风带 C.东南信风带 D.极地东风带 24.M所在地区农业发达的自 然条件是 A.市场广阔 B.光照充足 C.海上交通便利
5、D.气候温和湿润 M风带乳畜业混合农业第23、24题图必修2第三章区域产业活动和必修3第一章区域地 理、第二章区域课持续发展整合区域产业活动是原理，以区域为背景，在区 域课持续发展中让学生分析、应用。一、部分教材处理建议必修三第三章地理信息技术应用理解3S的涵义即可，适当练习三颗卫星定位，四颗卫星还可以确定地理事物的高度、运动的速度GIS即地理信息系统，类似于一台电脑。对RS和GPS所获得的数 据进行处理后，就可以在电子地图分析、查询等。遥感，类似于照相机。根据反射率不同，从而区分不同的地理事 物。遥感并不能计算流量，遥感数据存储在不同的图层中，如地 形图层、居民点分布的图层等。对不同的图层进
6、行叠加，就可以 进行分析。一、部分教材处理建议二、案例教学要不要对教材进行乡土化？乡土化的本质目的是什么？提高兴趣，有利于知识的理解 和内化，选择典型案例要比乡土化本身更重要。乡土化的另一 风险是材料和问题的科学性、完整性。不要为了乡土化而乡土化，除非材料具有典型性，有助于 学生理解疑难知识点。浙江省学业水平考试的重要原则是体现公平性：如城乡 差别、地区差别，所以学业水平考试试题回避乡土，尽量用 好教材中的材料和活动题。1、命题原则：有地区差别、城乡差别的题不出（回避乡土）如有关海洋、港口、滩涂的试题，基本不出。诸如“杭州西湖”之类的题目基本不出，除非材料已经有足够 的解题信息，是不是杭州人对
7、解题没有影响。近年试题中出现浙江或浙江某地的试题，只是为了体现所谓 “生活地理”的一种姿态，实际上把“浙江”两字替换成“江苏”， 对解题不会产生实质影响。17.在我国西北地区，漫画（右图）所示的人类行为会导 致15 .下图为浙江省某地5月29日30日24小 时内气温变化图。读图完成15、16题。 高尔夫球场沙漠地区第17题图浙江省某市调查了当地市中心和外围区域早晚高峰 期间的交通状况。根据调查情况绘制了汽车平均时 速示意图（如下图）。读图完成33、34题 下图为浙江省某地的汽车停车场示意图 平顶遮阳棚第39、40题图车位车位家庭农场是以家庭成员为主要劳动力， 从事农业规模化、集约化、商品化生产
8、 经营的新型农业经营主体。下图为浙江 省某市四个家庭农场面积变化示意图。 读图完成35、36题。图11为杭州市某区域一公共 自行车租借服务点多日平均 借车和还车数量统计图。完 成3233题。42、材料二：目前全国范围内稻米镉平均含量为0.12mg/kg （国际限量值为0.4mg/kg），最高值为1.19mg/kg，稻米“镉 污染”事件时有发生。很多材料来自课本42、材料二：目前全国范围内稻米镉平均含量为0.12mg/kg （国际限量值为0.4mg/kg），最高值为1.19mg/kg，稻米“镉 污染”事件时有发生。2、命题原则：有地区差别、城乡差别的题不出（尽量用好教 材中的材料和活动题）（20
9、13年） 7.下列地区人口合理容量最小的是 A.东北平原 B.华北平原 C.黄土高原 D.青藏高原下表为2011年中国、巴西、印度和印度尼西亚四个国家的城市人 口占总人口比重表，读表完成2022题。 20.表中序号代表巴西的是 A. B. C. D.国家城市人口比重 30.3% 44.5% 47.8% 86.9%（2012年）5.一个国家的人口数量控制目标应该低于 人口容量，反映出人口容量具有的特点是1.（A）临界性 2. (B) 警戒性 3. (C) 相对性 4. (D) 合理性三、书本中容易忽略的知识点，常考常错题人口数量不要超出人口合理容量 人口控制目标应该低于人口容量省考试院要求直接来
10、自课本的试题占2030%（2013）22.目前，美国接受一批中国、印度等国的科技人才 和著名学者迁入，影响该人口迁移的主要因素是A.经济因素 B.政治因素 C.社会文化因素 D.自然环境因素必修一3.1自然环境要素变化与环境变迁（2013年）3.随着环境变迁，生物在不断进化。新生 代时期生物发展阶段进入 A.爬行动物时代 B.哺乳动物时代 C.海生藻类时代 D.裸子植物时代（2012年） 15.海星等无脊椎动动物最早 出现现在 (A) 元古代 (B) 古生代 (C)中生代 (D) 新生代1、生物改造环境，环境影响生物2、生物从低级到高级的排序这两年考试的重点是记 住“五代”中生物的发展 阶段。
11、环境类问题怎么考？2013年6月，一颗小行星与另一颗直径约600m的小天体“结 伴”从地球身边“擦肩而过”，之后向小行星带“飞去”。据此完 成9、10题。 9.该小天体的类型属于 A.行星 B.卫星 C.矮行星 D.小行星区域发展阶段 以传统农业为主的发展阶段工业化阶段高效益的综合发展阶段高频考点 循环经济：农业或工业 家庭农场是以家庭成员为主要 劳动力，从事农业规模化、集 约化、商品化生产经营的新型 农业经营主体。下图为浙江省 某市四个家庭农场面积变化示 意图。读图完成35、36题。35.这些家庭农场 面积变 化的特点是 A.逐年减少 B.逐年增加 C.先增加后减少 D.先减少后增加 36.
12、促使这些家庭农场 面积变 化的主要因素是 A.气候 B.地形 C.政策 D.熟制高频考点 循环经济：农业或工业 下图为浙江省某地5月29日30日24小时内气温变化图。读图 完成15、16题。15.此时段该地受 A.冷锋影响 B.暖锋影响 C.低压中心控制 D.高压中心控制 16.此时段该地的天气状况可能是 A.气压下降 B.吹偏南风 C.晴朗天气 D.阴雨天气区域地理设置的目的和操作（2013 ）41.（1）海峡A （名称）是大洲界线。其沿 岸地区B属于 （国家）。 （2）判断C河流北段的大致流向是 ，决定其流向的因 素是 。基本 要求1.描述亚亚洲的地理位置。 2.归纳亚归纳亚 洲地形、气候
13、、水系等自然要素的 特点，并能分析其相互关系。 发展 要求学会认识认识 大洲的一般方法。说明 专题专题 1 认识认识 大洲专题专题 3 认识认识 国家基本要求 1.说出美国的地理位置、领土组成和首都。必修 地理图册教学建议必修 地理图册教学建议必修 地理图册教学建议（2013）下图为欧洲西部大不列颠岛农业地域类型分布示意 图。读图完成23、24题。 23.图中所示风带是 A.东北信风带 B.盛行西风带 C.东南信风带 D.极地东风带 24.M所在地区农业发达 的自然条件是 A.市场广阔 B.光照充足 C.海上交通便利D.气候温和湿润 基本 要求1.说说出欧洲西部的范围围、归纳该归纳该 地区地理
14、位置的 特点。 2.归纳归纳 欧洲西部地形、气候的特点，举举例说说明其 对对当地人类类活动动的影响。 3.以鲁鲁尔区为为例，分析该该区域能源和矿产资矿产资 源 的合理开发发与区域可持续发续发 展的关系。 发展 要求学会归纳归纳 某地区的自然环环境特点，并能分析自然 环环境对对人类类活动动的影响。说明专题专题 2 认识认识 地区必修 地理图册教学建议第42题图1河流 运河 山脉图例稻米产区 自然地理界线 资源调配工程B A省界线 国界线（2013）42.阅读材料，完成下列问题。（10分）（1）A线是我国 （自然区）中南方和北方地区的地 理分界线，该线以北地区的地形以 和高原为主。 （4）水资源短
15、缺制约了北方地区社会经济的发展。为缓解 该问题，我国实施的资源跨区域调配工程B是 ，该工程 把 、淮河、黄河和 四大流域连接起来。专题专题 4 区域差异基本 要求1.比较较我国东东部季风风区、西北内陆陆干旱半干旱 区、青藏高原区的自然地理环环境差异。 2.比较我国东部、中部、西部三大经济地带的 经济发经济发 展差异。 3.说说出秦岭-淮河的地理意义义，比较我国北方地 区和南方地区的差异。 发展 要求掌握分析区域特征差异的一般方法，能运用资 料说明区域的差异。说明基本 要求1.了解我国东西部地区经济合作的主要方式和 取得的成效。 2.结合我国能源与水资源的跨区域调配实例分 析，了解资源跨区域调配的意义。 3.结合产业转 移的典型案例分析，理解我国产 业转移的一般规律。 4.理解资源跨区域调配和产业转 移对地
