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1、中考作文专项训练 审题专项训练审题四瞄四盯看分明 传统上，审题要看作文类型，话题 作文，命题作文（包括半命题作文 ），审题方法个个不同。其实，万 法归宗，不管什么类型的作文，都 需要凝练成一句话一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？ 文体、字数、人称、范围、句 式、情感、修饰词、关键词等 等。 审查题目，分析这些信息，不是每处 都仔细琢磨，得分个详略：有些，只 需瞄一眼，知道了，心中有数就成， 时间控制在数秒以内；有些，则需要 盯N眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也 不为过。一、文体 中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文 体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时 题目本身的规定性就把某些文体排除
2、在外了 。 如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？ 最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文， 而议论文、说明文就不好写。 有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑 ，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要 求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”二、字数 字数是作文的一个重要指标，你少了50 字，会被扣2分，少100字，基本上就会 被划拨到最糟糕的作文里了。 一般是“不少于600字”或者“600字左 右”。 从写的角度，应该比题目规定的字数下 限略多写几十字至一百字，这样不仅内 容更显得丰富，也可见你行文的优裕。三、人称 中考作文命题更关注学生的自我成 长与心灵世界，所以题目里往往有 “我”，如“
3、我眼中的色彩”“我依然 ”。 再如：“我最想依靠的人是你”“你 误会了我”，这样的命题对叙述的 口吻就有特别要求，强调倾诉性。四、范围 范围就是给题材画个圈，圈 内的你可以写，圈外的不能 写。最近两年，为了防范套 作，命题者越来越倾向于在 写作范围上加强限制，这一 趋势，我们不能不察。小练习： 以“你在我心里”为题，写一篇文 章。这道题目中的“我”可以怎么 理解？ “请以初中生活为素材，以你在 我心里为题，写一篇文章”，这 道题目中的“我”又该怎么理解？刚才的题目是2008年江苏常州题“ 请以初中生活为素材，以你在我心里 为题，写一篇文章”，这道题目，如果没 有“以初中生活为素材”的限制，选材
4、可 谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作 者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项 羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对 李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说 但“以初中生活为素材”， “我”就只能是“我”，非作者本人莫属 了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红 牌罚下。再如“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬 间 发生的，不能像“三年前一年 前现在” 这样娓娓道来。再如“那一幕，我难以忘怀 ”，你就只能写一个场景，不能“家里 学校街头”写上 好几幕，我们写过的“一道风景线”也是如 此。请同学们特别注意题目里的时间词，如 :“一天”“冬天”;地点词，如“校园”“ 窗外”；数量词，如“那一刻”“一件事 ”
5、“第二次”。五、句式 题目如果是简单的词语，如“回家”“永 远的歌声”，这项审查可略过。题目里 如果出现关联词语，或由两个小分句 构成，就需要辨析其中的内部联系了 。是因果关系，条件关系，还是并列 关系呢？ “生活因思考而精彩” “失去后才知道可贵”例如：“我参与，我快乐” 因为“参与”所以“快乐”，我们可以 理解为“参与”是“快乐”的原因，“快 乐”是“参与”后必然的情绪反映。你 行文时，就需要既描述“参与”的过 程和细节，也抒发“快乐”的情绪和 感悟，两者缺一不可，只写一点， 都不完整。六、情感 最近两年，中考命题老师都变成“情种” 了，以往那种“马克思主义老太太”的淡漠不 多见了。 你看
6、这些题目，“你还会吗”“我最想 依靠的人是你”“让我握住你的手”，你得体会 这里面的一往情深；再看这些题目，“向前， 向前，向前！”“再小的力量也是支持”“战胜 自己，坚强起来”，你得领悟其中蕴含的积极 、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、 领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里 。七、副词 副词初看不起眼，其实极重要。这两年出 现较多的副词有“其实”“依然”“真”“也 ”“最”。 如“门其实开着” “其实很快乐” “其实”，包含着一个误会设计，起初认 为是那样，后来因为某一际遇，明白是这 样，行文必须把误会交代清楚。 如“我依然” “依然”，包含一种无怨无悔，即使错了 ，即使亏了，也不改初
7、衷。再如：“下雨天，真好” “，真有 趣” “有时，我也想” “， 最美的数字” “我最好的朋友 ” “真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不 得由衷的抒情； “也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎 么样 “最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最” 那不是“最”。所以，要用“那些”来突出“这一个 ”。八、关键词 要善于锁定题目最关键的词语 ，找找下面题目的关键词。 “那一幕，我难以忘怀” “温暖的时刻” “我眼中的色彩” 要死盯着这些关键词，慢慢咂 摸他们的“色香味”。1、“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象 深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如 果写的是泛泛的人和
8、事，比如，在街上看到一个乞丐 觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕， 我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。2、“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是 心灵 的，而且重点应该放在后者。3、“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙 黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色 、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的 比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往 跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震， 表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。注意： 近两年，比喻入题的现象很普遍。 如“水总有澄清的一天” “每一种草都会开花” “心中有盏红绿灯” “总有一把钥匙属于自己” “让像门前小河般流过” “收藏阳光” 我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词 跟自己成长的具体感悟链接起来。 阅读下面文字，按要求作文。 不同的人生有不同的美丽，不同的 视角可以看出不同的美丽。有人说小草 也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也 有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单 也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也 美丽，苦难也美丽 请以“ 也美丽”为题写一篇文章 。 要求：（1）在横线上填上一个词语，使 标题完整；（2）文体不限；（3）不少 于600字；（4）文中不得出现真实的地 名、校名和人名。
