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1、 人文主义的含义广义的人文主义指欧洲始于古希腊的一种文化传统。即关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是 尊重人作为精神存在的价值。 狭义的人文主义指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性 的压抑；张扬人的理性，反对神学对理性的贬低西方人文主义思想的发展历程起源：复兴与发展：进一步弘扬：文艺复兴和宗教改革启蒙运动古代希腊（一）智者学派（公元前5世纪中叶后）1、出现原因：3、代表人物：2、关注对象：关注人们之间关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等一、古代希腊“将哲学从天上带到人间”城邦奴隶制民主政治的发展，尤其是伯利克里的改革使雅典的民主
2、政治发展到顶峰古希腊奴隶制经济的发展人的社会地位的提高4、思想主张：5、影响 ：（1）关注人，强调人的价值，而非关注神和自然，普罗泰格拉提出“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度， 也是不存在的事物不存在的尺度” （2）一切制度、法律和道德都是认为的产物，个人应有自己的判断标准，不应强求一律（3）主张所有人都是平等的，强调自由对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 是西方人文主义精神的最初体现促进了希腊文化的发展1、研究课题：人类及其环境2、思想主张：建立人人具有的普遍而正确的道德观，以此避免 雅典民主政治的弊端提倡善良的道德，强调“知德合一”“认识你自己”，以发掘人们内心中已有的美德反对过
3、激的民主政治优秀个人的标准：心地善良、知识渊博、富于教 养、崇尚理性（二）苏格拉底苏格拉底提出“美德即知识”。俄国寓言文学家克雷洛夫则用熊与隐士的寓言说明自己的观点：有一个栖息于山林 的隐士同一头熊成为极为要好的朋友。有一天，隐士在林间睡 着了，他的熊朋友坐在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他 驱赶着蚊蝇。这时，有一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任 凭熊怎么驱赶也不肯离去，熊被激怒了，它高高举起了石头， 狠狠地向这只苍蝇砸下去请问：如何认识知识与美德之间的关系？请结合寓言加以说明。关注焦点人类社会理想国自然界和人类社会强调人是自然界中最高级的二、文艺复兴“人是一件多么了不起的杰作”1、文艺复兴
4、兴起的背景（首先兴起于意大利的原因）（1）经济上：意大利最早出现资本主义萌芽，为文化发展提供了有利的物质环境（前提条件）（2）政治上：形成中的资产阶级迫切要求改变现状，追求现世的享乐，摆脱教会和神学束缚，维护自身利益（3）文化上：丰厚的古希腊罗马古典文化遗产和众多人才，文化底蕴深厚（重要条件）雅典学派婚礼舞蹈（2）宣扬人的自由意志和个性 自由的发展。（1）重视人的价值，崇尚人性 ，要求把人从宗 教的束缚中解放 出来。（3）要求现实生活和尘世的享乐。2、核心：人文主义中世纪的西欧神宣扬文艺复兴宣扬人封建统治阶级封建神学的各种传 统观念占统治地位提倡资产阶级 思想文化资产阶级在思想文化领域的反封建
5、斗争，是一场 资产阶级性质的思想解放运动。西欧资本主义萌芽产生和发展，资产阶级要求改变现状， 进一步发展资本主义，且有物质基础。反封建反 对3、实质：领域代表人物代表作成就地位最早提出“人学”对抗 “神学”；人文主义之 父米开朗基罗达芬奇大卫西斯廷圣母“画圣”但丁彼特拉克歌集神曲十日谈薄伽丘文学绘画雕塑美术三杰政治 历史马基亚维里君主论 4、意大利文艺复兴的成就拉斐尔5、扩展：6、影响：从意大利传播到欧洲其他国家；从文学艺术到自然科学等多领域（1）将人们的思想从封建愚昧中解放，更多地关注人及人生活的世界，从而促进人意识的觉醒（2）促进了文艺的发展，产生众多文化巨人和文学艺术作品（4）促进了资本
6、主义的发展；为新航路的开辟提供了强大的精神动力（3）人文主义提倡科学实验、注重实践，从而推动了自然科学的发展资本主义萌芽 （经济基础）丰富的古典文化 遗产（文化基础 ）合理人才结构 （人才条件）反 对教会神学统治文艺复兴意大利新航路 开辟西欧思想解放近代自然 科学产生新兴资产阶级 （阶级基础）三、宗教改革“每个人都是自己的牧师”1、兴起：16世纪 德意志 “九十五条论纲”的发 表 2、背景（1）资本主义萌芽产生并得到发展，资产阶级反封建斗争进一步高涨（2）文艺复兴强调的人文主义，对德意志产生了一定影响经济基础思想基础（3）罗马天主教会借着德意志的分裂，对其进行残酷的搜刮和剥削（4）1517年，
7、罗马教皇在德意志兜售赎罪券导火线3、马丁路德的主要宗教观点（1）信仰耶稣即可得救，即因信称义，其实际上否认了教皇的权威。（2）简化宗教仪式，勤奋节俭（3）圣经高于教皇和教会，将圣经翻译成德文，每个教徒都有直接阅读和解释圣经的权利（4）君主拥有上帝授予的权力，可以处罚教士甚至教皇（即国家权力高于教会），激发了德意志的民族意识4、扩展（1）打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，解放了思想，进一步发展和传播了人文主义，新教成为早期资产 阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响。（2）促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。在政治上、经济上加强了君主专制制度，有利于西欧民族国家 的兴
8、起与发展。6、影响：宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。5、性质：否定教皇的权威，使人们获得精神上自由和灵魂得救的自 主权，从而具有鲜明的人文主义色彩相同点：西欧封建制度衰亡，资本主义萌芽和发展的历史年代（2）性质：都具有反封建性质，并将斗争的矛头指向天主教会（3）都向古代寻求和吸取养料:前者借助古典文化，后者借助圣经中的原始教义 （4）在与统治者的关系上：前者需要国王、贵族和富商的庇护；后者与统治者的关系 更为紧密，马丁路德即得到封建诸侯的保护7、文艺复兴和宗教改革的异同点（1）产生的时代背景和社会条件：不同点：（2）在对人的认识问题上：人文主义者认为人
9、是万物的尺度;宗教改革者强调神的伟 大、人的渺小（3）参加运动的阶层方面：前者主要是资产阶级知识分子；后者则包括资产阶级、 劳动人民和封建贵族（1）背景方面：前者主要反映资产阶级和天主教会的矛盾；后者则和西 欧复杂的社会矛盾有关（4）历史影响方面：前者主要体现在思想文化领域；后者的影响除思想文 化领域外，还波及经济和政治领域四、启蒙运动“思维着的知性成了衡量一切的 惟一尺度”1、含义指1718世纪，欧洲的资产阶级进步思想家在思想领域掀起的一场以理性为核心，宣扬自由、平等、博爱的思想解放运动。2、启蒙运动出现的背景（1）资本主义经济的进一步发展，为启蒙运动的到来提供了经济基础；同时也使新兴资产阶
10、级的力量不断壮大（2）封建制度与资本主义发展之间的矛盾尖锐（尤其是在法国）（4）自然科学的发展，为启蒙思想提供了锐利武器（3）文艺复兴解放了人的思想；宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢3、实质一场资产阶级性质的反封建专制制度及其宗教思想体系的伟大的思想解放运动4、启蒙运动的概况国家思想家作品观点兴起（ 英）霍布斯洛克高潮（ 法）伏尔泰路易十四时 代、哲学 通信孟德斯 鸠论法的精神 卢梭社会契约论 扩展（ 德）康德纯粹理性批 判最早提出社会契约；君权是人民授予的赞成君主立宪制，提出初步分权学说提倡独立思考，理性判断；提出“人非工 具”；主张主权在民；以法律约束人的行 为猛烈抨击天主教会，提倡君主
11、立宪；提 倡天赋人权；主张法律面前人人平等发展了洛克的分权学说，提出三权分立 学说；认为法律应当是理性的体现主张天赋人权、人民主权和社会契约； 认为人类不平等的根源是财产私有（5）启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器，在 人类历史发展进程中发挥了重要作用。5、启蒙运动的历史意义（1）破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，解放了思想，人的权利得到进一步尊重，自由和平等思想日益深入人 心（2）为法国大革命作了充分的思想动员（3）对欧、美的资产阶级革命起了影响和推动作用（4）成为殖民地、半殖民地人民争取民族独立的思想武器（2）法国启蒙思想，彻底批判封建制度与封建神学，要 求建立资产阶级专政；为即
12、将到来的法国大革命作了充分 的思想动员6、17、18世纪时中西方反封建思想的不同处：（1）17、18世纪，中国正处于明清之际和清前期，中国的思想界也出现了反封建的民主思想，其：尚未突破儒家思想的框架没有提出资本主义性质的新政权方案；对以后的资产阶级民主革命产生一定的影响7、比较文艺复兴与启蒙运动都解放了人们思想相同点（1）背景：（2）内容：（3）性质：（4）影响：资本主义产生和发展； 资产阶级力量的壮大不同程度体现了人文主义精神都是资产阶级反封建的思想解放运动前者以意大利为中心，扩展到欧洲；后者从英国开始扩展到法国及欧洲、世界，以法国为中心不同点（1）背景不同：（2）中心：（3）主要内容：前者
13、出现资本主义萌芽；后者资本主义进一步发展前者以“人文主义”为核心，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严；后者以“理性主义”为核心，运用“理性” 对旧制度进行批判，并提出了新制度的基本政治原则，为新 制度的建立勾画蓝图前者把人们从封建愚昧中解放出来，推动了宗教改革和启蒙运动兴起，促进了资本主义发展；后者有力地冲击封建专制及教 会权威，为资产阶级革命作了思想理论准备（4）斗争矛头（5）表现方式不同（6）与科技关系（7）影响不同前者反对以“神”为中心；后者则将斗争的矛头指向教会权威和封建专制前者借助古典文化外衣；后者公开向神学挑战前者推动了科学事业的发展；后者是在科学技术突飞猛进的前提下进行的（1）阶级关系的变化：形成了新兴的资产阶级（手工工场主、商人和金融家）（2）人们追求财富和现世的享乐 （3）新兴资产阶级要求进行思想变革意大利出现资本主义萌芽1、原因：2、资本主义萌芽带来的变化（1）经济：商品经济发展（2）政治：工商业阶层掌权，鼓励发展工商业（3）位置：地中海航运中心近 代 自 然 科 学 的 产 生领域人物学说意义天 文 学哲 学哥白尼开普勒伽利略布鲁诺培 根太阳中心说椭圆定律用望远镜证实日 心说宇宙无限论实验法归纳法 “知识就是力量”动摇神学基础，近代 自然科学的创始人近代实验科学的 奠基人资产阶级唯物论哲学 和实验科学创始人
