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1、学校教育科研工作管理 策略与措施 -从事学校教科研工作管理的感性认识和理性思考二毛学校 王静霞 2010年4月15日一、学校教科研工作的内涵和外延（都管啥） 二、教科管理扎实推进，课题研究规范进行 （咋样管）三、做好学校教科研工作需要身负一任，兴 邦一方 （咋管好）四、教科研工作一处兴衰系全局，立足现 在为将来 （为啥管） （一）学校教科研工作的感性认知1、课题管理 2、常规管理一、学校教科研工作的内涵和外延 （都管啥）1、课题管理（1）调研组队： （2）撰写报告： （3）计划总结： （4）开展活动： （5）汇总成果： （6）材料存档： 2、常规管理（2）活动督导、过程监督 （3）质量把关、实
2、效保障（4）成果收集、阶段收获 （5）常规记录、资料存档 (6) 活动照片、不失时机 （7）校刊编辑、信息传导 （8) 考核评价、提升质量（10) 绩效核算、奖励促进（9) 参评参赛、督促参与（1）制定计划，撰写总结 （二）教科研工作所为的理性思考和作为（1）调研组队：专家把握前沿科研动态，掌握专业研究信 息，能引领 课题成果的 层次；领导关系研究走向、活动 保障；队伍关系 研究实力、课题 实效。调研：文献研究，网络搜索，实际了解 =洞察信息，定向准确，确定研点；组队：建课题组=聘请专家、建领导组； 宣传意 义、组建队伍、课题管理（2）撰写报告 开题报告：即开题申请报告。关系课题能否批准立项，
3、 学校确定的研究任务能否年纳入课题研究的规范进程。结题报告：即结题申请报告。结题报告要囊括课题研 究的各阶段进展和成果，要展示全程全部有效资料，呈 现内容是结题的有效例证。它关系课题研究能否顺利结 题。 阶段报告：-即阶段总结。主要是汇报阶段研究进 展，呈现阶段任务完成情况和取得的阶段成果。（3）计划总结：课题计划:撰写研究方案、制定研究计划=关系课题研究有条不紊进行和过程实效； 课题总结:阶段成败总结和措施跟进;结题专项经验发展总结=关系过程进展和成绩的被认可 ;结题成果的被认定.（4）开展活动 开题、结题鉴定活动-筹备开题，筹划结题活动； 课堂教学研究活动-研究课、评优课、展示课等； 研讨
4、交流活动-论文交流，教学交流，经验交流，成果交流，研讨交流等 座谈培训活动-理论学习培训（解读课题报告，宣传课题理念，介绍课题动态）；实践探究培训（看课观摩，学习探讨；尝试活动，践行理念，尝试实践）（5）汇总成果： 实践成果:如获奖评优课、获奖案例等 ;（6）材料存档材料：立项申请书、批复文件、开题报告、结题 报告、专家鉴定等（独立承担和参与研究的课题 ）及时收索，按题整存。课题成果: 如经验交流、典型发言、活动观摩等； 理论成果: 如课题论文征文获奖、文章发表等; 2、常规管理 （1）制定计划，撰写总结 -指学校教科计划和教科研总结。（2）活动督导、过程监督 -这是关系研究活动参与广度和深度
5、、实效大 小、质量高低的必要举措。如：参评活动的催 促提醒；研究课的点拨理念的渗透践行（渗 透落点、渗透方式、渗透程度、渗透效果、反 思小结等；）再如，研究课后的反思总结，课 例分析；阶段总结和参评论文的撰写等，都需 督促，以保证活动的质量。 （3） 质量把关、实效保障 如参评论文的书写格式，什么字形字号、个人信 息等，文件夹名称规格等，一一核查，如：十八届 论文学校56篇，45篇都有我的补充和修正。（4）成果收集、阶段收获 学校自我任职以来的历年获奖证书、奖牌，发 表文章的书刊等登记、复印；教科研活动的照片 、发言、做课的讲稿、教案等等我都收存。（如 校长年鉴中，“学校概况部分有关内容需要各
6、级各 类获奖数字;学校各口汇报总结需要的有关数字， 可即刻提供；学校职评、晋级等需要获奖绩效信 息，复印件提供了核实验正依据）。（5）常规记录、信息留存 如：各项活动后索要材料，如外出做课 交流，要教案、讲稿，校内自主活动及 时传交文档等，我的电脑是学校教科研 活动史库。2002年以来的学校教科研活 动和获奖纪录，教科研计划、总结，区 历届教科研论文学校参评及获奖信息、 评审我都分年记载；各课题活动过程信 息资料，我都分门别类建文件夹存贮。 这是学校成长发展的史料。 (6) 活动照片、不失时机 活动拍照、信息跟进，这是过程史记。非自己所 为的各项活动拍照，要提醒人物的站位安排、会 标场景的选取
7、等；及时纪录照片上信息，如：摄 影者、主要领导、活动内容、活动规模等，为今 后使用提供方便。像年鉴照片选用，如果人物位 置不当，即使活动重要也不选用。 照片最有过程性、真实性、时效性，特别是现在 数码相机，能显示拍照时间。因而，如果记录不 及时，后期需要时，会因时间久远，回忆信息出 现误差，给工作带来损失。（7）校刊编辑、信息传导； 为老师搭建展示平台，为课题铺设宣传阵地；早 期，我们还曾用校刊选文加分方法，激励老师活 动文稿的认真撰写。 (8) 参评参赛，督促参与 课题内外的论文参评、征文参赛。将各种赛事 信息和要求，通过校园网“腾讯通”和周安排 传达给大家。个别绩效成果贫乏的老师，有 实践
8、、有作为，但不擅笔书，还要个别督导鼓 励；有条件和有成绩能参评骨干和或参加职评 的老师，专门催促、激励，以此促进大家理论 水平的提升和更高追求。（9）考核评价、提升质量 学校为鼓励大家积极参加教科研活动，将几种奖 项给予奖金鼓励：曾将“发表文章”（按字数、刊物 级别及奖励金额）、评优课（按盖章单位定级别） 、教科论文（依科研部门与否看论文、征文差别） 、录像课（按级别），定等、定级、定额；第十八 届教科研论文的一二等奖获得者，学校出评审费。 以此激发和保持大家的教科研热情。（10）绩效核算、奖励促进如学校随班就读课题组考评，含参加活动出勤情况 ，参与活动频率和效果，参评参赛及获奖，学生问 卷、
9、老师自评、家长问卷统计、表册填写等；我们 将个别教育计划、总结、教案等的完成质量、改进 效果等考评，纳入课题补贴，分等发放。二、教科管理扎实推进，课题研究规范进行（一）立足学校基础和需求，选择确立课题（咋样管）（二）开题论证 制定完善的研究方案（三）研究过程扎实深入 有效推进1、专题培训、提高认识 2、专题研讨、明确任务 3、假期集训、课程编辑 4、专家定位、完善修订 5、课堂践行、深化落实、展示交流，激励促进（四）为课题顺利推进 提供保障1、针对问题定对策， 让课题研究 在激励中推进 2、协调课题研究与工作的关系， 保障活动落实，让教师在研究中成 长 （五）结题鉴定成果圆满 善始善终 1、撰
10、写结题报告，提交结题申请 2、汇总成果材料，展示详实过程 3、邀请鉴定专家，提交结题成果 4、设置横幅会标，布置会场材料 5、组织结题活动，获得专家鉴定 6、撰写活动纪要，完整材料存档 三、做好学校教科研工作需要身负一任， 兴邦一方一个工作理念：六种意识行为：服务为宗旨发展为目 标满意为标准服务意识学习意识前瞻意识示范意识 责任意识 整合意识 （咋管好）四种精神 ：奉献 精神 主人翁精神 吃苦 精神游说精神 四、教科研工作一处兴衰系全局立足现在为 将来（为啥管）1、为学校发展注入生机与活力 2、为教师成长拓展平台与渠道 3、为学生成长和谐环境与氛围 4、为教育发展履职尽责 谢 谢！耽误大家时间，感谢大家倾听！再见！二毛学校 王静霞 2010.5.26
