名著导读《草房子

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1、名著导读草房子 （A）要把戏演得更好。他把这个角色要用的服 装与道具都带回家中。晚上，他把自己打扮成 那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复 复的练着他将大盖帽提在手里，露着光头 ，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板 。那个连长出现时，是在夏日。（A）就是按夏 日来打扮自己的。但眼下确实隆冬季节，寒气 侵入肌骨。(A)不在意这个天气，就这么不停地 走，不停的做动作，额头竟然出汗了。 1 语段中的人物（A）是_,用简洁语言概括以上 故事情节_。 2 结合语段谈谈你对该人物的认识。_。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东 钻西钻，不一会儿功夫就是他失去了方向。眼 见着天黑了。他停住了，大

2、声的呼喊着父亲。 就像父亲听不到他的回应一样，他也没听到父 亲的回应。（A）他突然感到累极了，将一些芦 苇踩倒，躺了下来。那十几只受了惊的鸭，居 然寸步不离的挨着主人顿了下来。（A）闻到了 鸭子身上的羽絨气味。她把头歪过去，几乎把 脸埋进了一只鸭子的蓬松的羽毛里。她哭了起 来，但不是悲哀。他说不明白自己为什么哭。 1上文中的A是_。请用简洁语言概括这段文字 的主要内容_。 2文段A 找到鸭子却哭了，为什么？从这点可以 看出他是一个什么样的人？演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜 利的喜悦中，当他们忽然想到（A）时，（A）早已不 见了。是（B）第一个找到了(A)。B一直走到他 跟前，在他身

3、边蹲下：“我是来找你的，大家都在找 你。”B听到了A 的啜泣声。A用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声 还是克制不住的从喉咙里奔涌而出，几乎变成了嚎啕 大哭。纸月哭了，许多孩子也哭了。纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们 也照着世界上一个最英俊的少年1选文中的A是_，B是_。用简洁语言概括以上故 事情节：_。 2 为什么说B是“世界上一个最英俊的少年。”A双手抱住了刘一水的腰，两人在船舱里打了起 来。A根本不是刘一水的对手，勉强纠缠了一阵，就 被刘一水打翻在船舱，让刘一水骑在了胯下。刘一水 擦了把汗望着A：“从哪里冒出来个A！”说完，就给了 A一拳。A觉得自己的鼻梁一阵的锐利的酸疼，

4、随即，鼻孔 就流出血来。A看到了一个野蛮的面孔。他想给刘一水重重一击 ，但他根本无法动弹。 刘一水又给了A一几拳。纸月放下了绳子，哭着：“你被在打他了，你别再 打他了” 1上面的文字选自_（人名）的小说_，文段中的 A是_。 2结合选文内容，谈谈A是个什么样的人？能不能再举出 一个体现A这种性格的事例。 桑桑读六年级的时候，A的羊群就已经发展到 一百多只了。这年秋天，他卖掉了七十多只羊 ，只留了五只强壮的公羊和二十五至特别能下 崽的母羊。然后，他把卖羊的钱统统买了刚出 窑的新转。他发誓，他一定要给妈妈造一幢大 房子。 1 上面文字中的A是_。文中的 “妈妈”实 际上并不是A的妈妈，而是小说中的

5、_。 2 A卖掉羊群发誓一定要给妈妈造一幢大房子 ，可以看出他是一个怎么样的人？ A却无一丝怨意，只是说：“我该搬家了。” 就像当年谁也无法让A离开这里一样，现在谁也无法 再让A留下来。 过去为A在校外盖的那个屋子，仍然还空着。 桑乔对老师们说：“谁也不要去帮他搬东西。”但是看 到A从早到晚，像蚂蚁一样将东西一件一件往哪个屋 子搬去时，只好让师生们将他所有的东西都搬了过去 。 当A终于离开了油麻地小学时，油麻地小学的全部师 生，都觉得油麻地小学好像缺少了什么。孩子们上课 时，总是朝窗外张望。 1文段中A 指的是_,他曾经在油麻地小学种有一 大片_。 2文段中的为何他执意要搬家？从中可以看出他是

6、一 个怎样的人？ 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。他们的羽毛 开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能 泼进了。公鸭们变的更加漂亮，深浅不一样的 蓝羽，紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光 。 八月的一天早上，A打开鸭栏，让鸭子们走到 水中时，突然在草里看到了一个白色东西，他 惊喜的跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸 ！鸭蛋！鸭下蛋了！” 1上面文字节选自_（人名）_。其中A是 _。 2 A在放鸭子的过程中经历了怎样的变化？ 3 请体会“鸭子们长大了”的优美而深情的描 写的深层含义是什么？桑桑终于睡熟。他醒来时，觉得被窝里就只有他一个人 。他微微抬起头来，看见A正坐在窗口抽烟。天还未 亮。黑暗中

7、，眼蒂一亮一亮地照着A的面孔，那是一 张忧郁的面孔。 雨似乎停了，偶尔有几声叮咚水声，大概是岸边的柳树 受了风吹，把积在叶子上的雨珠抖落到河里去了。 第二天，A带着桑桑回家了。 路过邱二妈家门时，邱二妈问：“桑桑得的是什么病？” A竟然克制不住地在喉咙里呜咽起来。1文段中的A是_，他在油麻地小学的身份是_。 2结合文段内容说说A的人物特征。 那天，学生们都在上课时，桑桑坐在办公室的 廊檐下，望着校门外的A，正在冬季的第一场 雪中，稳稳地坐在树下，对另外几个也在廊檐 下望着A的老师说：“日后，油麻地最有出息的 孩子，也许就是A！” 1选文中的人物A是_，用简洁的语言概括 故事情节_。 2 “日后

8、，油麻地最有出息的孩子，也许就是A ！”你觉得有道理吗？A和B在河边找到了一棵柳树。A挥镐砸下去，那 冻土居然未被敲开，只是留下一道白迹。A往 手上吐了一口唾沫。咬着牙，用了更大的劲， 又将镐砸下去。这一回，镐尖被卡在了冻土里 。A将镐晃动了半天，才将他拔出来。不一会 ，B就看到，A本来就有裂口的手，阴虚受到剧 烈震动，流出血来。血将镐柄染红了1选文中人物是_。 2用简洁语言概括以上故事情节。 3选文中所表现出的A的性格特点。 A要买羊，要买一群羊。 蛋A并不着急买。他要仔细打听价钱，仔细审查那些 洋。他一定要用最低的价钱买最上等的羊。他很有耐 心。这份耐心绝对是大人的。有机会，生意眼看就要

9、做成了，蛋A又放弃了。船主就苦笑：“这个小老板， 太精。” A居然用了十天的功夫，才将羊买下。一共五十只， 只只白如秋云，絨入柳絮。船主绝对是做了出血的买 卖、但他愿意。因为，他一辈子还没见过如此精明能 干的孩子。 1选文中的A是_。用简洁的语言概括故事情 节_。 2“他一辈子还没见过如此精明能干的孩子”， 你是怎么看的？。 我家是荒凉的。 天还未明，鸡先叫了；后边磨房里那梆子声还没有停 止，天就发白了。天一发白，乌鸦群就来了。 我睡在祖父旁边，祖父一醒，我就让祖父念诗，祖父 就念： “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花 落知多少？” “春天睡觉不知不觉地就睡醒了，醒了一听，处处有鸟 叫

10、着，回想昨夜的风雨，可不知道今早花落了多少。” 是每念必讲的，这是我的约请。 祖父正在讲着诗， 我家的老厨子就起来了。 他咳嗽着，听得出来，他 担着水桶到井边去挑水去了。 井口离得我家的住房 很远，他摇着井绳哗拉拉地响，日里是听不见的，可 是在清晨，就听得分外地清明。 老厨子挑完了水， 家里还没有人起来。 听得见老厨子刷锅的声音刷拉 拉地响。老厨子刷完了锅，烧了一锅洗脸水了，家里 还没有人起来。 我和祖父念诗，一直念到太阳出来 。祖父说： “起来吧。” “再念一首。” 祖父说： “再念 一首可得起来了。” 于是再念一首，一念完了，我又 赖起来不算了，说再念一首。 每天早晨都是这样纠 缠不清地闹

11、。 我和祖父回到屋里，摆上小桌，祖父吃一 碗饭米汤，浇白糖；我则不吃，我要吃烧 包米；祖父领着我，到后园去，趟着露水 去到包米丛中为我擗一穗包米来。 擗来 了包米，袜子、鞋，都湿了。 祖父让老 厨子把包米给我烧上，等包米烧好了，我 已经吃了两碗以上的饭米汤浇白糖了。包 米拿来，我吃了一两个粒，就说不好吃， 因为我已吃饱了。 于是我手里拿烧包米 就到院子去喂大黄去了。 “大黄”就是大黄 狗的名字。 街上，在墙头外面，各种叫 卖声音都有了，卖豆腐的，卖馒头的，卖 青菜的。 卖青菜的喊着，茄子、黄瓜、 荚豆和小葱子。 等一开了门，到院子去。院子里边已经是 万道金光了，大太阳晒在头上都滚热的了 。太阳

12、两丈高了。 祖父到鸡架那里去放 鸡，我也跟在那里，祖父到鸭架那里去放 鸭，我也跟在后边。 我跟着祖父，大黄 狗在后边跟着我。我跳着，大黄狗摇着尾 巴。 大黄狗的头像盆那么大，又胖又圆 ，我总想要当一匹小马来骑它。祖父说骑 不得。 但是大黄狗是喜欢我的，我是爱 大黄狗的。 鸡从架里出来了，鸭子从架 里出来了，它们抖擞着毛，一出来就连跑 带叫的，吵的声音很大。 祖父撒着通红 的高粱粒在地上，又撒了金黄的谷粒子在 地上。 于是鸡啄食的声音，咯咯地响成 群了。 喂完了鸡，往天空一看，太阳已 经三丈高了。 一挑喊着过去了，又来了一挑；这一挑不 喊茄子、黄瓜，而喊着芹菜、韭菜、白菜 街上虽然热闹起来了，而

13、我家里则仍是 静悄悄的。 满院子蒿草，草里面叫着虫 子。破东西，东一件西一样的扔着。 看 起来似乎是因为清早，我家才冷静，其实 不然的，是因为我家的房子多，院子大， 人少的缘故。 那怕就是到了正午，也仍 是静悄悄的。 每到秋天，在蒿草的当中 ，也往往开了蓼花，所以引来不少的蜻蜓 和蝴蝶在那荒凉的一片蒿草上闹着。这样 一来，不但不觉得繁华，反而更显得荒凉 寂寞 1 请结合小说中的细节描写，分析概括“祖 父”的形象特征。（4分） 2小说的开头和结尾反复写到“荒凉”， 请问是哪些原因使“我”感到荒凉？（5分 1祖父的形象特征：从祖父反复念诗讲诗、掰 苞米、放养鸡鸭等细节，可以看出祖父慈祥、 耐心、细

14、致、勤劳、从容等特点。 （评分标准：祖父形 象特征答出两点得2分，结合文本举例2分。如答“简朴、有文化、对我宠爱”等的酌情给分。） 2答案：（1）客观环境使她感到荒凉，（满 院子蒿草，草丛中有虫子瞎闹。破东西到处乱 扔。我家房子多，院子大，人少。（2）内心寂 寞使她感到荒凉。 （评分标准：每个方面2分，表述1分。 如未概括，只答具体特征的如“玩伴少，只有祖父、厨子和黄狗，没有小朋友 ”等的，酌情给分。） （背景参考：呼兰河传是作者在她病逝前一年即 1942年12月写于香港的一部自传性回忆录长篇小说。她以诗化的手法追忆了 家乡的各种人物和生活画面，表达了对人性及人类生存的无可奈何的慨叹。 令人惊

15、叹的是，小说中童稚的视野、悲凉的境况和心灵的伤痛竟然和谐统一 。）萧红 呼兰河传呼兰河传 “祖父”人物形象分析 祖父是个热爱生活的人。 祖父又是一个充满童心、对“我”非常宽容、慈 爱的人。 祖父还是一个与邻居为人和善，宽厚待人的人 。 不仅如此，祖父还是一个博学的人。祖父给我 讲解诗歌，是我的第一位启蒙老师。 “小团圆媳妇”形象分析 十二岁的姑娘，大方，不羞涩，个子高。 在婆婆眼里是一个不服管教，不合传统规 矩的，从而被认为有病而不正常的一个女 孩。 在我眼里是一个活泼可爱，大方，爱玩非 常正常，没有病的一个女孩。 小团圆媳妇婆婆形象分析 自私麻木、虚伪、野蛮、愚昧，深受封建 思想的毒害、不知自救，逆来顺受，在痛 苦中消磨了自己的一生。 在精神上麻木不仁、唯利是图，她是封建 社会愚昧而又麻木的典型的农村妇女形象 。 磨倌冯歪嘴子 热爱生活，勤劳能干的人。“一到秋天， 新鲜 敢于和封建传统抗争的人。 坚强乐观、在绝境中心里仍充满希望的人 。 总之，他是一个力图改变自己命运，对生 活充满了信心和勇气的人。 有二伯 是个性情古怪，勤劳，倔强而又麻木的老 人。 他偷了东西，又死爱面子，怕人家提