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1、温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇哲思短章论 信 仰没有永远荒芜的土地，没有永远干涸的河流，没有永远灰暗的天空，没有永远沉寂的山峦。土地再荒芜，不会拒绝一锄一镐的耕耘；河流再干涸，不会藐视涓涓细流的汇聚；天空再阴霾，不会永远遮挡住阳光的挥洒；山峦再沉寂，不会阻挡莽莽绿色的蔓延。信仰仿佛一盏心灵的明灯，引你走向漫长的人生之路。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇不相信冬天过去是春天，寒号鸟因此成了冬天的陪葬；不相信风暴过去有日出，萋萋花草一夜之间便化作伤感的落英；不相信荆棘过后还有坦途，人生旅途上便会少一份跋涉的激情信仰是人生的精神支柱，唤起你对美好生活的执著追求。
2、不是吗？跋涉于茫茫戈壁的驼队，纵然历经千难万险，仍不忘执著地负重前行，只因为他们不失找到一片绿洲的信仰。所以，沉浮于茫茫的人世，不能没有信仰。信仰所在，便是感受生活的爱之所在，便是憧憬理想的幸福所在。作为现代人，又怎能不爱生活，又怎能没有理想？温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇失去信仰，也就失去了人生的目标，做人的准则；也就无异于与虚无结伴，与行尸走肉为伍。记住，迈开人生的第一步，请与我们时代的信仰同行。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇修身名句1.默而识识之，学而不厌厌，诲诲人不倦。论语赏读：“默而识之”，做学问应默然处之，平静对待。“学而不厌”，学不可间断，
3、不可因一时失挫而沮丧，不可因烦躁气虚而废学。“诲人不倦”，人有求教于己者，应静气而教之，不因己私而隐之。要做到这三点并不容易，人应时时戒骄、躁、得失之心。学业相授，学生当恭敬而虚心，教师当仁怀而耐心，学生以师为模得道理，师以学生为镜得仁心。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇2.用之则则行，舍之则则藏。论语赏读：真正至性之人，心如虚空，即使才能扭旋天地，但其心却如无物无挂。人有才而恃才，则流于小气，不得大成。真才之人，可以才济世，如不遇则退而养性，如龙之能隐能现，此皆虚怀之心所得。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇3.人不知而不愠，不亦君子乎？论语赏读：如果我有了
4、某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？4.学而不思则则罔，思而不学则则殆。论语赏读：只学习却不思考就会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。“思”与“学”同样重要。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇知识卡片1作家作品顾迈顾迈 男，新华华社女记记者，科技新闻闻工作者，科普作家。她的人物传记对传记对 于了解中国科学文化的演进进、科学人才的成长长以及当前的创创新文化建设设有重要启迪。先后为邓为邓 稼先、杨杨振宁、李政道、陈陈景润润、华罗华罗 庚、丁肇中等著名科学家立传传。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇2写作背景196
5、2年起，顾迈顾迈 男任专职专职 科学记记者，以大量新闻闻和通讯讯的形式，报报道了中国科技界发发生的许许多重大事件。其中的长长篇通讯讯和特写，新华华社播发发后被国内外报纸报纸 广泛采用。在此期间间，还还与人合作写了6集电视连续剧电视连续剧 华罗华罗 庚，出版了专专著华罗华罗 庚传传等，旨在弘扬扬民族精神，给给人以启迪。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇3审美视窗人民的数学家华罗庚他只念到了初中，却在毕业后六年半成为一名清华大学的教师，再过七年成为教授；他身负残疾，却说“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”他在西南联大和闻一多一家隔帘而居；他听闻祖国解放的消息后放弃安逸的生活选择
6、回国，并写出了著名的致中国全体留美学生的公开信；他和战友一起筚路蓝缕，生生创造出了一整个“中国数学界”；他在抗战期间，在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，却写出经典名著堆垒素数论；他在文革期间跑遍全国26个省市，白天亲自为百万工人农民授课，晚上刻苦钻研数学问题；温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇他第一次使数学从书本走向生产实践，被广大群众誉为“人民的数学家”；他曾说他“最大的希望就是工作到生命的最后一刻”，而他果真如此壮丽地完成了人生谢幕1985年6月12日，华罗庚先生，在东京大学发表学术演讲，接受鲜花的一刹那，猝然离世。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇fi u
7、zhn bo j s qu wng cu 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇蜚短流长长 细细雨霏霏 斐然成章 荟荟萃 心力交瘁 憔悴 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇变变革 变变化 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇留心 留神 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇4词语解释(1)勤能补补拙：_(2)从实实以终终：_(3)如获获至宝：_(4)置若罔闻闻：_(5)出类类拔萃：_(6)梁园虽虽好，非久居之乡乡：_勤奋奋能够够弥补补笨拙的不足。 埋头头苦干，直到最后。 好像得到了最珍贵贵的宝物。 放在一边边不管，好像没听见见一样样。指不予
8、理睬。 超出同类类之上(多指人的品德、才能等)。 比喻喻外地再好，也不是适宜长长期居住的地方。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇结构图示温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇主旨归纳本文是科学家传记，作者通过对华罗庚三部分的记叙，介绍了华罗庚的生平事迹，表现了他执迷于数学事业，刻苦自学的顽强毅力，更表现了他献身祖国的数学研究和教育事业，为国家民族，为人民服务的崇高的爱国精神。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇考点链接倒叙手法解读 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的
9、前边，然后再从事件的开关按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，二是把中间扣人心弦的部位提前，三是由眼前事物引起对往事的回忆。作用 (1)有利于产生悬念，避免平铺直叙。(2)有利于表现人物性格。(3)有利于表现写作主旨。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇提示 引用的华罗庚的诗句： 第一处(神奇妙算古名词)，这首诗表达了华罗庚强调人生要埋头苦干的思想，他认为“天才”是“辛苦”挣来的，“勤奋”能够弥补先天的智力不足。正是依靠这个，华罗庚才做成了一份事业。 第二处(寄旅昆明日，金瓯半缺时)，这首诗
10、鲜明地表达了华罗庚对国土受侵、敌人横行霸道的满腔的愤慨，体现了他的爱国精神。此诗还运用了比喻手法，把国土比喻为金瓯，生动形象。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇第三处(向在城市里，今来大地边)，这首诗极好地表现了华罗庚深入生产第一线的兴奋心情，表现了这位科学家把为国为民服务当作乐事的高尚情操。 第四处(五十年来心愿)，这首词表达了自己光荣地加入中国共产党的喜悦心情。华罗庚一生，几次写入党申请书，但都没被批准，直到1979年自己已近古稀之年，才被批准，他自然是十分高兴。从中也可看出这位科学家对党忠心耿耿。 这篇文章嵌入了多首华罗庚的诗词，使得这篇科学家的传记，显现出一种古朴文雅
11、的风格来。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇提示 华罗庚身上具有新旧交替时代科学家所特有的爱国情怀，这主要表现在哪些方面：国难当头，悲愤至极；梁园虽好，非久居之乡；数学下乡，造福于民；光荣入党，欢欣鼓舞；鞠躬尽瘁，死而后已。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇1文本审美(1)明晰的线线索以时间时间 流变为线变为线 索，勾勒出传传主的基本生命历历程，概括地描绘绘出较为较为 完整的华罗华罗 庚形象。整篇传记虽传记虽 然涉及很多的内容，但是在时间这时间这 个线线索的贯贯穿下，整篇文章庞庞而不杂杂，多而不乱。这样这样 ，文章的脉络络非常清晰。这这种写法是传记传记 文章最常
12、用的一种写作形式。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇(2)文雅的风风格这这篇人物传记语传记语 言准确、质质朴而又生动动、形象，其中嵌入了多首华罗华罗 庚的诗词诗词 ，使得这这篇科学家的传记传记 ，显现显现 出一种古朴文雅的风风格。另外，作者在文中穿插了华罗华罗 庚的一些有趣的小故事，这这些细节细节 增加了文章的活泼泼性，使文章具有很强的可读读性。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇2写作迁移【角度一】 小标题标题 法【题目】 这这篇文章结结构方面运用小标题标题 ，既突出了华罗华罗庚一生学习习研究的主要事件，又遵循了时间顺时间顺 序，而且很好地统领统领 了所辖辖部分
13、的内容。这样纲举这样纲举 目张张，眉目清晰，使人一目了然。运用这样这样 的结结构来组织组织 一篇文章，自拟题拟题 目，不少于800字。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇【示例】生如夏花似乎，生命如征程，人的一生注定疾步匆匆，从古到今题记题记回眸处回眸处，历史的光芒穿刺迷眼，我似乎可见远古的蛮荒处夸父那如飞的箭步，踏破尘土，踩碎气象，朝着那火红的太阳永不停息地奔跑着。奔跑的力量震裂了山河，震出了世界，那不曾停下的步子带领着人类走出了矗立的巉岩，走出了万尺的深渊，走出了文明之路。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇侧视时侧视时，我看见那峥嵘岁月里，孙中山奔走于乱世镇静
14、的脚步，那脚步曾停留在李鸿章的府衙，曾踏上过北上的火车，曾奔跑于起义的山冈之上。那不知疲倦的奔跑的姿势，终使他赶上了时代的浪尖，冲破了千百年来不变的封建桎梏。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇凝神望凝神望桥上车水马龙的过往，以卞之琳断章中的姿态，时而见到孩童背着手执着这样那样的器具快步走在去补习班的路上；或是看到小商小贩背着行囊跑向欲走的公交车时的情状；亦或见到笑脸洋溢的成群的老人们迎着朝阳一路小跑似乎谁都在跑，都在追赶着什么，那跑动时被风吹起的发丝，顺颊而下的汗珠，鞋上溅起的水花总是给人生命的蓬勃之气。静思之，不觉置疑，那永远保持不变的奔跑状态从何而来？温馨晨读篇自主学习篇合
15、作探究篇审美写作篇氤氲书香篇是因为夸父对太阳的渴望吗？是孙中山对现实的不屈吗？是小孩对前途的希翼吗？还是那生活的艰难所需，或是那不服老的心呢？再思量，不禁顿觉，人的一生好似征程，每个人都背着该负的重跋涉奔跑。奔跑即为生命的历程，而最重要的是，那些奔跑的姿态背后，是人们对生命不被磨灭的追求！再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命的价值熠熠生辉，征程中，我们奔跑着，留下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中的夏花灿烂处。如夏花般，开得无比绚丽。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇【角度二】 巧用古诗词诗词【题目】 华罗华罗 庚一文嵌入了华罗华罗 庚的许许多诗词诗词 ，使得这这篇科学家的传记传记 ，在大量理性的、抽象的数字描述中，显显现现出一种古朴文雅的情趣。请请以“故乡乡”为话题为话题 ，写一篇文章，要求巧用古诗词诗词 ，不少于300字。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇【示例】故乡，我永远的梦一日，偶读到作家莫怀戚的一句话，“云海落日飘忽柔曼，美国的落日眨眼就落下，而只有故乡的落日才最能打动人的心。
