中考自然复习研讨

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1、中考自然复习研讨塘下镇一中 董月成n2003年中考回顾n中考试题内容特征n中考复习安排n中考复习建议一、2003年中考回顾n基本概念掌握不好26、汽车排出大量的废气，在阳光（紫外线）的 作用下，容易造成大气的污染。 难度：0.36 错误：光、光化学34、生物体具有自我调节的功能。例如人类具有这 一高级神经活动方式进行自我调节：难度：0.26 错误：反射、神经、神经系统、神经元植物叶片上的控制气孔的开闭，对调节植物体 内水分具有重要意义。难度：0.47 错误：保护细胞、气孔细胞45、世界卫生组织在4月16日确认，冠状 病毒的一个变种是引起非典的病原体。 病毒没有细胞结构，仅由组成。 难度：0.2

2、7 错误：衣壳和核酸、蛋白质与核区30、小丽在做如图所示的实验过程中，闭合开关S后，观察到铁 钉吸引大头针的现象。这个实验可以说明电磁铁的磁性强弱与 有关；若用滴管向稀硫酸中滴入适量的溶液，会使电流表 示数变小最后几乎为零，大头针掉下来。第一格难度：0.43 错误：线圈 第二格难度：0.41 错误：NaOHn运用物理、化学规律解决问题的能力强弱最薄弱还是综合分析能力和处理信息能力28、某同学研究光的折射规律，记录实验数据如右表 。（一）分析实验数据得知，当光从一种物质斜射入 另一种物质时，折射角跟入射角之间的关系是难度：0.36错误：只写一点n36、目前，人与自然的关系，突然表现在问题上，因此

3、我国 将环境保护和计划生育确定为基本国策。下表是某城市约30年中 人口年龄构成的演变情况，反映出实施计划生育有效地控制了人 口增长。分析表中数据，能够说明这一成果的人口年龄演变特点 是。n第一格难度：0.39n第二格难度：0.17 错误：15周岁以下的人口在减少年龄组龄组1964年中（%） 1973年底（%） 1982年中（%） 1990年（%） 61周岁岁44.5 29.2 19.3 19.218.4 28.5 34.3 23.731.6 33.8 35.6 44.25.5 8.5 10.8 12.9 二、中考试题内容特征：n例1、下列关于分子的叙述中，正确的是（ ）。A、一切物质都是由分子

4、构成的B、分子是化学变化中的最小粒子C、分子是不能再分的一种粒子D、分子不能保持物质的所有性质考查对基本概念和原理的理解及运用这里概念和原 理分析解决社会生活及社会实践中的简单实际问题。n例2、“绿色化学工艺”是预防污染的基本手段 ，其理想状态是反应物里的原子全部转化到欲 制取的产物中，即原子的利用率为100%。下 列反应类型中，一定属于“绿色化学工艺”的是 （ ）A、分解反应 B、化合反应C、置换反应 D、复分解反应一般来说这类题目都具有“起点高、答题点低”的特点， 只要思路正确，得出结论是不难的。联系生产、生活、社会实际问题：环保、能源开发 、人工降雨、用电器、吸烟危害、医药保健等。综合型

5、试题考查学生的独立创新能力n例3、高压锅是家庭厨房中常见的饮具，利用它可以将 食物加热到100C以上，它省时高效，深受消费者欢迎 。 请问高压锅的设计运用了哪些物理知识？ 小明在有关媒体上看到了由于出气孔堵塞，致使高压 锅爆炸的报道后，给厂家提出了一个增加易熔片（熔点 较低的合金材料）的改进建议。现在声厂的高压锅已普 遍增加了含有易熔片的放气孔（如图）。试说明小明建 议的物理道理。小明测得家中的高压锅出气孔的直径为4毫米，压在出气孔上的安全阀的质量为80克。通过计算并对照图象说明利用这种高压锅烧水时，最高温度大约是多少？假若要把这种高压锅向西藏地区销售，你认为需要做那些方面的改进，如何改进？适

6、当体现开放性，考查学生发散思维 。例4、有两只未知阻值的电阻，请你按下列要求 设计两种比较阻值大小的方法（要求简要叙述 你比较的方法）。已提供的器材有：学生电源 、开关和若干导线。再选用一只电表（电流 表或电压表）设计一种方法来比较电阻的大小 。不用电流表或电压表，请再设计一种比较 电阻大小的方法（实验室的器材可任意选用， 但设计必须合理）（福建三明市中考题）例5、（2002年南宁）食盐和碱面（Na2CO3 ） 是家庭中常见的烹调用品。请你利用家中现有 的条件将他们区别开来。要求：简要叙述两种 物理或化学鉴别方法、实验步骤、现象和结论 。开放型试题通常指答案不确定或条件不完备或 具有多种不同解

7、法或有多重可能的解答。一般 有条件开放，过程开放，结论开放三种形式。 学生可根据题目中的情景，已有的知识对问题 从不同方位，不同角度进行思考，方法灵活， 培养学生知识迁移，启迪学生思维。探究型试题考查学生探索发现能力。A、考查假设和实验设计能力。例6、在探究“浸没在液体中的物体所受浮力的大小 跟哪些因素有关”的实验时，部分同学提出如下猜想： 物体所受浮力的大小可能跟物体的密度有关；物体所 受浮力的大小可能跟物体的形状有关除此之外你还有什么猜想呢？写出你的猜想请你就上述猜想任选一种，设计出实验探究方案 （所选猜想可以是同学提出的，也可以是你自己提出 的）（山东烟台市中考题）nB、对信息分析和解释

8、能力，以及根据有效信息推出结 论。 例7、（2003年青岛市）小宇以一定速度将石子向斜上方抛出去， 石子所做的运动叫斜抛运动。他想怎样才能将石子抛得更远呢？ 于是他找来小丽一起做了如下探究。他们用图所所示的装置来做 实验，保持容器水平，让喷水醉的位置不变，用开关控制水喷出 的速度。首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变）做了三次实验：第 一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二 次让水的喷出速度稍大，水喷出后落在容器的B点；第三次让水 的喷出速度最大，水喷出后落在容易的C点。小宇和小丽经过分 析得出如下结论：在一定时，当物体抛出的越大 ，抛出的距离就越远。小丽回忆起上体育课时的情

9、景，想起了几个应用上述结论的 例子，其中之一就是然后控制开关让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，如 图2所示，又做了几次实验，得到如下表中的数据。n小宇和小丽对上述数据进行了归纳分析，得出的结论 是：在一定时，随着物体抛出时与水平方向夹角 的增大，抛出距离先是越来越，然后越来越。 当夹角为时，抛出距离最大。这天，在运动会上，小艾很恼火地问：“为什么我在投 标枪时用力很大，投得很高，可是成绩仍不理想？”小 宇听后哈哈大笑，解释道：“这是由于你投出的方向与 水平面的夹角不合适。要想投出好成绩，理想的角度 应该是左右。”小艾听后恍然大悟。小宇和小丽总结了一下上述探究过程，他们明确了 斜抛物体在水

10、平方向上飞行的距离与和的关系 ，他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次 较好地运用了法。喷喷嘴与水平 方向的夹夹角1530 45 60 75 落点到喷喷嘴 的水平距离 /cm5086.610086.650n第一轮：按章节顺序复习为主。时间安排：第七周十五周（共9x6=54课时 ）物理： 力学 9课时电学 9课时声、光、热 5课时化学 15课时生物 15课时 指导思想：以课本为基础，考试说明为指导，用 好一本复习用书，扎实基础知识，重在知识回顾 和系统化整理。三、中考复习安排n第二轮：以综合课、探究课为主，加强 综合训练。（第16周第18周）综合课：确定一个热门话题，引出一系 列问题，围绕

11、一条主线，解决几个问题 。下面以拉闸限电为例：据资料显示，温州市每天用电量 即便是维持稳定的底线，总需求也要 万千瓦时左右。温州的电基本 靠省里分配。可目前，省里给温州的 定量仅为至万千瓦时之 间，虽有东屿、华瑞等几个地方小火 电的补充，全市近日的供电缺口仍然 达到万千瓦时。 CO2H2O汽油的价格4元/千克汽油的燃烧值烧值4.6x107焦/千克热热能转转化为为机械能的转转化率20%机械能转转化为电为电 能的转转化率80%工业业用电电0. 84元/度商业业用电电1. 00元/度生活用电电0 .53元/度一度（千瓦时时）3.6x106焦下表所示为某空调说明书所列的 主要数据，根据表格回答：n额定

12、电压220伏n频率50赫n额定功率约1000瓦n体积0.18立方米n整机质量45千克n某生活小区，共户人家，假 设平均每户一台空 调，在夏季用电高 峰期，每天少开一 个小时，一个月能 省多少电？一亿四千六百万度生活中节电的几种方法 某初三同学晚上要学习三 个小时，若使用一盏 “220V,40W”的台灯，则 学习时要花费多少的电费 ？若停电了用两支蜡烛取 代，需花费多少钱？哪个更省钱？n实验探究课：以实验为基础，通过创设 问题情景，提出问题，形成猜想，实验 设计和问题解决，激发学生求知欲，引 导学生主动，合作学习，培养学生创新 精神和实践能力的一种教学模式。以物质成分的检验为例：n展示问题情景：

13、某化工厂，生产某 种产品，用到化工原料有氢氧化钠、硫 酸、盐酸等，造成大量污水排放，引起 环境恶化。n问：对环境造成哪些影响？出示：一瓶无色液体（废水样品）探究实验一、如何检验液体酸碱性？A、学生讨论实验方案 B小组实验 C、交流与评价：在交流过程中获得共识使用指示剂，定性测定溶液酸碱性使用pH试纸，定量测定溶液酸碱度探究实验二 废水中可能含有哪些盐？氯化钠 硫酸钠硫酸钠、氯化钠A、学生猜想 ：B、设计实验：学生根据离子特征反应，讨论实验方案n生甲：取少量废水，滴加硝酸银和稀硝 酸n生乙：不行，硫酸钠和硝酸银反应，也 会生成微溶硫酸银，出现白色混浊n学生实验：在稀硫酸中滴入硝酸银溶液 ，出现白

14、色浑浊，肯定了乙生的意见。学生不能加入氯化钡溶液，应该加硝酸钡溶液 ， 因为加入氯化钡溶液，干扰了氯化钠的检验。学生加入硝酸钡溶液应该过量，先除尽硫酸根 离子，再检验是否含氯离子。目的是为了排除硫 酸根离子对氯离子干扰。经过讨论，形成实验方案。学生取少量溶液，先加氯化钡溶液和稀硝酸。如 果产生白色沉淀，说明含有硫酸钠，再继续滴加硝 酸银溶液，如 果产生白色沉淀，说明含有氯化钠 实验步骤：n取少量溶液，滴加硝酸钡和足量硝酸。如果生 成白色沉淀，说明含硫酸钠n滴加足量硝酸钡溶液至沉淀完全n取上层清液，滴加硝酸银溶液，如出现白色沉 淀，说明还有氯化钠。nC、实验验证，得出结论nD、交流实验成果，评价

15、nE、解释与应用n怎样防止废水污染，谈谈你对化工厂的建议？n复习课要充分发挥学生主体，教师主导 作用。n学生主体作用主要表现在 ：参与和反思 、自主、合作探究学习。n教师主导作用主要表现在：指导和评价 。四、复习建议n一个原则“先死后活，死去活来”先死就是该记住的必须记住，记不住谈不上什么灵 活，只有掌握这些知识，才能慢慢灵活起来读书。一看题就会，一做题就出错。粗读：全面浏览强化对概念，规律，公式，定义 的理解。精读：强化记忆过程。3、归纳、对比、建立知识网络例：电学：一条主线，二个规律，三串公式一条主线概括为“3721”，具体数字表示如下：n“3”指3个基本电学实验仪器电流表、电压表、滑动变阻器。n“7”指7个电学物理量电量、电流、电压、电阻、电功、电功率、电热n“2”指2个基本电路连接方式串联电路、并联电路。n“1”指一种