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1、 说和做闻一多先生的教学目标：1、了解记叙中穿插形象描写的写作手法 。2、感受文中富含诗意和情感的语言。3、学习闻一多先生严谨治学的精神和嫉 恶如仇的崇高情操。闻一多，著名的诗人、学者、爱国民主 战士。1899年11月24日生于湖北省浠水县一 个书香门第之家。五四运动时在北京清华大 学读书即参加学生运动。1928年后，致力于 古典文学研究，1937年抗日战争开始，他就 留了一把胡子，发誓不取得抗战胜利就不剃 去。一二一惨案后，他英勇地投身到爱国民 主运动中，遭到特务分子的暗杀，把一腔热 血洒在了为民主而战斗的前线，用生命谱写 了一首最壮丽的诗篇。 集诗人、学者、民主战士集诗人、学者、民主战士
2、“ “三重人格三重人格” ”于一身于一身诗人诗人 新诗集红烛红烛 死水死水是现代 诗坛经典之作。 1925年3月在美 国留学期间创作 了组诗七子之七子之 歌歌，表达了深 挚的爱国之情。学者学者 1932年到清华任教后， 开始全力专攻古典文学 。学术著作有神话与神话与 诗诗唐诗杂论唐诗杂论楚楚 辞校补辞校补古典新义古典新义 等。他对周易周易诗诗 经经庄子庄子楚辞楚辞 四大古籍的整理研究（ 后汇成“新义”），被郭 沫若称为：前无古人，前无古人， 后无来者后无来者。民主战士民主战士 他一身正气，抗战 蓄髯八年。1943年 以后，面对国民党 统治的日益腐朽， 拍案而起，走出书 斋，投身到反对独 裁、争
3、取民主的革 命洪流中去。1946 年7月15日,在昆明 被国民党特务刺杀 身亡。闻一多闻一多与七子之歌澳门回归之后，七子之歌传唱大江南北，引 起观众的强烈反响。这首歌的歌词就是七十多年前一 首题为七子之歌的组诗中的第一篇。作者就是著 名的爱国学者和诗人闻一多。 你可知MACO不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，我依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲，我要回来，母亲！诗歌一方面抒发了对祖国的怀念和赞美，一方面表 达了对帝国主义列强的诅咒。 闻一多先生画像闻一多先生纪念馆闻一多先生雕像臧克家简臧克家简 介介臧克家臧
4、克家(1905-2004)(1905-2004)，诗人，从小受家，诗人，从小受家 庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。19321932年开年开 始写新诗，以一篇始写新诗，以一篇老马老马成名，成名，19331933年年 出版了第一部诗集出版了第一部诗集烙印烙印，这是他最具，这是他最具 影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，影响的作品。此后，他陆续出版的诗集， 长诗有长诗有罪恶的黑手罪恶的黑手自己的写照自己的写照 泥土的歌泥土的歌宝贝儿宝贝儿生命的零度生命的零度等等 十多部。十多部。我们学过了他的诗作我们学过了他的诗作有的人有的人。知遇相惜知遇相惜 亦师亦友亦师亦友1930年，国
5、立青岛大学入学考试成绩发布 ，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了 三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但 谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。” 按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是 他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官 就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句 杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一 锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜 负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的 新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集烙 印。 这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。臧克家于臧克家于19301930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的年起在青岛大学学习期间，是闻一多先
6、生的 高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻 一多也很赏识臧克家，一多也很赏识臧克家，19321932年回清华任教后写信给臧克家说年回清华任教后写信给臧克家说 ：“ “得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。” ” 可见相知之深。可见相知之深。19331933年臧克家准备出版诗集年臧克家准备出版诗集烙印烙印，因当，因当 时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照 等人，替他出资发行等人，替他出资发行烙印烙印，又在
7、大型杂志上撰文介绍。，又在大型杂志上撰文介绍。 4040年代，两人多有书信往来，如课文中提到的年代，两人多有书信往来，如课文中提到的“ “他在给我的信他在给我的信 上说上说”，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于19441944 年年9 9月月1111日写的回信；课文中提到的日写的回信；课文中提到的“ “19441944年年1010月月1212日日” ”那封信那封信 ，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后 ，臧克家撰写，臧克家撰写我的先生闻一多我的先生闻一多以示悼念。以示悼念。知遇相惜知
8、遇相惜 亦师亦友亦师亦友一、朗读课文1.读音：衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓 小楷气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀穷年shui h di qi zhul qin kngkilnl ki q jing ku w目不窥园：诗兴不作 ：一反既往 ：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。 眼睛从不暗中看一看家里的园圃 ，即专心致志。“作”，起的意思。诗兴不作，不是不 做诗，而是写诗的兴致不起、不发。既，已经。既往，过去。与过去完全 不一样。2.词语积累：衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子 。 用心专注而深刻。形容情绪、语
9、调十分激动，说 法十分畅快。二、整体感知1.理清课文层次，把握课文内容（指出两 部分之间的过度句）（78段）结结构第一部分（17）第二部分（820）内容作为为学者的闻闻一多的说说和做作为为革命家的闻闻一 多的说说和做 特征“做”了再“说说”， “做”了不“说说”“说说”了就“做”， 既“说说”又“做” 具体 表现现从唐诗诗入手，几年辛苦，凝结结 成唐诗杂论诗杂论 的硕硕果；十年 艰艰辛撰写了楚词词“补补校”；又向 “古典新义义”迈进迈进 。起草政治传单传单 ；在 李公仆先生的追悼 会上作最后一次 讲讲演，壮烈献身 。 目的要给给我们们衰微的民族开一剂剂救 济济的文化药药方。献身民主事业业。2.
10、本文的中心思想是什么 ？本文记叙了闻一多先生的主要事略， 表现他作为一名卓越的学者，一名革命家 的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。三、品读 课文1.闻一多前期和后期的思想品格上 的主要特征，前后期有什么变化， 又有什么共同的地方？前期为了探索救国救民的出路而潜心学 术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日， 终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于 民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌 人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的 大勇，成为中国革命知识分子的楷模。但作 为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一 名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的 。2.文章标题为什么取“闻一多先生的说和做”？闻一多
11、先生的说和做与众不同。作为卓 越学者的他是做了再说，做了不说，表现他 谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作 为革命家的他是说了就做，言行一致，表现 他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个 方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和 革命精神。3. 3. 闻一多先生的事迹很多，作者为闻一多先生的事迹很多，作者为 什么只选取这六件事什么只选取这六件事? ? 闻先生一生经历复杂，著作繁多，闻先生一生经历复杂，著作繁多， 可以记述的事很多。作者从大量材料中可以记述的事很多。作者从大量材料中 只选取了六件事，可见作者所选材料，只选取了六件事，可见作者所选材料， 讲究典型性，以少胜多讲究典型性，以少胜多；六件事根据表；六件事根据表 现的中心的需要现的中心的需要有详有略有详有略。四、写作特点：1、有气势，有如大江奔流，瀑布飞奔。2、有情感美，无论叙与议，都流露出对闻一多先生的 颂扬、崇敬、景仰之情。3、文章的语言有生动形象美，对闻一多语言、肖像的 具体描写，形象再现了闻先生高大的形象。4、富于音乐美。作者善于用成语或仿语。作者惯于使 用对句的形式。如：仰之弥高 -钻之弥坚5、夹叙夹议的写法。其中穿插照应使文章的结 构严谨 。
