高中政治世界是永恒发展的人教版必修4

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1、2、怎样用联系的观点看问题？联系具有普遍性，要求我们联系具有客观性，要求我们联系具有多样性和条件性，要求我们整体和部分的辩证关系，要求我们掌握系统优化的方法，要求我们复习提问 1、回顾我们共同学习的有关联系的世界观和 方法论辩 证 的 联 系 观世界观（对应）方法论 1、联系的含 义及普遍性用联系的观点看问题。2、联系的客 观性从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意 性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物 的状态，调整原有联系，建立新的联系。3、联系的多 样性注意分析和把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点、条件为转移。4、整体和部 分的辩证关 系树立全局观念，立足整体，统筹全局

2、，选择最 优方案，实现整体最优目标； 同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动 整体的发展。 5、系统的含 义和特征掌握系统优化的方法：用综合的思维方式来认 识事物；着眼于事物的整体性、注意遵循系统 内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化 趋向；唯物辩证法的两个总特征普遍联系永恒发展物质世界的相互联系包含着相互作用，正 是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发 展，没有联系就没有发展联系构成变化发 展。联系和发展的关系联系和发展的关系“士别三日，即当刮目相看士别三日，即当刮目相看”这这 句话说明了什么哲学道理？句话说明了什么哲学道理？ 说明了世界是永恒发展的 ，人也是不断变化和发展的。 我们

3、要用发展的观点看问题。我们要用发展的观点看问题。想一想1、识记并理解发展的普遍性？ 2、深刻理解发展的实质？ 3、运动、变化和发展的区别和联系？ 4、什么是新事物？什么是旧事物？判断 新旧事物的标准是什么？ 5、世界是永恒发展的原理及方法论要求世 界自然界人类社会人的认识哲学上把世界分为几大领域？哲学上把世界分为几大领域？都是发展的证明：世界是永恒发展的 （发展的普遍性）解析教材1.自然界是发展的思考：这些变化过思考：这些变化过 程说明了什么？程说明了什么？探究二：阅读材料，回答问题 1.材料一，地球经历了天文演变和地质演化阶段，形成了生命起 源和演化条件。生命的起源和演化又经历了从化学进化到

4、生物学 进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现，是 自然界的一 次巨大飞跃。人类的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期 智人、晚期智人四个阶段，才逐渐演变为今天这种体质的人类。从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明 了什么？答：（1）从生命产生到人的出现，经历了从化学进 化到生物进化的前进和上升过程，最后产生了人类。 人类的出现是自然界的一次巨大飞跃。 （2）它说明了自然界是不断变化发展的。原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高思考：社会形 思考：社会形 态由低到高的更态由低到高的更 替说明了什么？替说明了什么？2.人类社会是发展的100年前，中国被称为

5、“东亚病夫” ； 80多年前，中国处于半殖民地半封建社会；60多年前，中国饱受日帝的蹂躏；50多年前，中华人民共和国的成立；20多年前，中国改革开放，走上强国之路1949年，中国人均国民收入约18美元2000年，人均国民收入900美元；总体小康水平百年回眸2005年，人均GDP1600美元 ，综合国力世界第六十七大：实现人均GDP到2020年比2000年翻两番 2. 材料二：中国是一个具有悠久历史的文明古国。几 千年的历史，创造了辉煌的文明，也经历了几千年的沧 桑历程。从夏商周到秦汉；再到唐宋元明清。到了近代 ，为了中国的发展，中国人民进行了一系列的探索。根据所学知识简要说明近代我国社会制度的

6、变迁？ 其揭示了什么哲学道理?答：揭示了中国社会是不断向前发展的，人类社会也 是不断向前发展的。社会形态的更替表明，人类社会 是一个不断发展的过程。“雷为天怒”雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。思考：这些变化过思考：这些变化过 程又说明了什么？程又说明了什么？“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声； “电母”“持镜”，形成电光。3.人的认识是发展的对唯物主义的认识过程：对唯物主义的认识过程：古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义 辨证唯物主义u人类认识是一个由不知到知、由知之 不多到知之较多、由浅入深的发展过程 。3、人的认识是发展的u你能举出一些人类认识发展的例子吗 ？3. 材料

7、三：中国共产党把马克思主义与中国的具体实际相结合， 开创了中国特色社会主义道路。先后提出了毛泽东思想、邓小平 理论、三个代表思想。胡锦涛于2003年10月提出了要“坚持以人 为本，全面协调、可持续的发展观”。2004年3月又阐述了其理论 基础、深刻内涵、基本要求和指导意义；2007年10月，党的十七 大全面系统的阐述了科学发展观，“第一要义是发展；核心是以 人为本；基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。建设中国特色社会主义的思想的变化反映了什么哲学 道理？ 答：说明了随着实践的发展，人的认识也是不断发展的 。每个人的认识都会经历一个由不知到知，由知之不多 到知之较多的过程，对事物的认

8、识也都有一个由浅入深 的过程。（一）世界是永恒发展的(发展具有普遍性)1、自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂 的运动过程中。2、人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不 断发展的过程。 3、人的认识是发展的。每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、 由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识有 一个由浅入深的过程。2 2、人类社会是发展的、人类社会是发展的3 3、人、人的的认识是发展的认识是发展的发展的普遍性：发展的普遍性： 世界上一切事物世界上一切事物 都是变化发展的都是变化发展的1 1、自然界是发展的、自然界是发展的（世界观）（世界观） 世界是永恒发展

9、的世世 界界要用发展的观点看问题 （方法论）小结：小结：（一）发展的普遍性（一）发展的普遍性唯物辩证法从事物的前进性和方向性 出发理解发展，认为发展的实质是事物的 前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡。（二）发展的实质（二）发展的实质1.发展是事物具有前进、上升性质的变化A.爬行类动物变成始祖鸟B.始祖鸟变成现代鸟类C.候鸟迁徙D.环境破坏，鸟类减少E.气温由10度上升为15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制 发展：ABF运动变化：ABCDEF判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的联系：区别：变化变化侧重于运动中所发生的状侧重于运动中所

10、发生的状 态以至性质的改变。态以至性质的改变。发展发展是上升的、向前的、是上升的、向前的、 进步的变化进步的变化运动运动是物质的存在方式，是是物质的存在方式，是 宇宙间的一切变化和过程。宇宙间的一切变化和过程。都没有表达 事物运动变 化的总体性 质和趋势揭示运动变 化的趋向性知识拓展运动、变化、发展的关系运动、变化、发展的关系(1)发展是一种运动，但不能说运动就是发展。(2)发展是一种变化，也不能说变化就是发展。(3)发展是带有前进性和上升性的运动和变化， 是表明事物趋向性的变化。(4)运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化 深刻。运 动变 化发展“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”“流水不腐，

11、户枢不蠹”“ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”说明运动和静止的辩证关 系，动中有静，静中有动说明了运动是物质的 存在方式和根本属性说明事物是不断变化和 发展的请说出下列诗句所蕴含的哲学道理：2.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡（1 1）新、旧事物的含义）新、旧事物的含义新事物：是指符合客观规律，具有强大 的生命力和有远大的发展前途的事物。旧事物：违背事物发展的必然趋势、 正在日趋灭亡的事物。新出现的事物就是新事物。时间标准时间标准错误标准之一： 目前力量强大、发展速度快、成熟和 完善的事物就是新事物。 错误标准之二：现状标准现状标准有人从事物的名称、旗号等表面形式有人从事物的名称、旗号等表面形

12、式 上判断新旧事物。上判断新旧事物。 错误标准之三：名称、旗号标准名称、旗号标准美国的霸权主义政策美国的霸权主义政策 ，由过去的直接武装，由过去的直接武装 入侵发展到现今以人入侵发展到现今以人 权为幌子入侵的新干权为幌子入侵的新干 涉主义。这种所谓的涉主义。这种所谓的 新新“ “干涉主义干涉主义” ”是不是是不是 新事物？新事物？不能简单地以事物不能简单地以事物 出现的时间先后来出现的时间先后来 判断新旧事物判断新旧事物当第一台蒸汽机车问世 时，有人驾着马车与火车赛 跑，讥笑火车没有马车快； 今天那些讥笑火车的人却受 到历史的讥笑。不能以一时力量的不能以一时力量的 强弱、发展速度快强弱、发展速

13、度快 慢、是否成熟完善慢、是否成熟完善 来判断新旧事物来判断新旧事物电脑 算命“计算机科学算命计算机科学算命” ”、“ “网网 上赌博上赌博” ”这是新事物吗这是新事物吗 ？不能仅从事物的名不能仅从事物的名 称、旗号、包装等称、旗号、包装等 表面形式来判断新表面形式来判断新 旧事物旧事物2.2.判断新旧事物的判断新旧事物的根本标准根本标准(1)是否_(2)是否_(3)是否_符合客观规律具有强大生命力具有远大发展前途1、以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧。2、以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和 完善来判断一事物的新旧 。 3、从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。判

14、断新旧事物的错误标准：身边的新身边的新 旧事物旧事物B.B.多媒体教学多媒体教学D.“D.“绿色奥运绿色奥运”C.C.卫星探月工程卫星探月工程A.A.高中新课程理念高中新课程理念E.E.粗放型增长模式粗放型增长模式F.“F.“大跃进大跃进”G.G.和谐社会建设和谐社会建设H.“H.“大锅饭大锅饭”观念观念 新事物（ABCDG） 对新、旧事物的判断需要一个过程，这个过程是由 主、客观因素造成的；新旧事物也不是绝对的，与事物所处的时代有关(3)发展的意义有了发展，才有 了缤纷秀丽的自然界 ，才有生生不息的人 类社会，才有了日新 月异的现代科技。世 界是永恒发展的，我 们要把历史必然进步 的信念融入

15、到踏踏实 实的学习工作中去， 既不要因为暂时的困 难和挫折而丧失前进 的信心，也不能因为 历史必然进步而放弃 我们的努力！1.发展的实质：是事物的前进和上升，是 新事物的产生和旧事物的灭亡。小结：小结：（二）发展的实质（二）发展的实质2.2.运动、变化、发展的关系运动、变化、发展的关系 （1 1）联系：）联系： （2 2）区别：）区别：3.3.新旧事物的新旧事物的含义含义及及判断新旧事物的判断新旧事物的根本根本 标准标准唯物辩证法的发展观2.发展 的实质(1)发展就是事物 的前进和上升(2)发展就是新事 物的产生产生和旧事物 的灭亡灭亡1.发展的 普遍性(1)自然界是发展的 (2)人类社会是发

16、展的 (3)人的认识是发展的世界是永 恒发展的课堂小结运动、变化、发展运动、变化、发展 的区别的区别运动、变化、发展运动、变化、发展 间的联系间的联系新旧事物的含义新旧事物的含义判断依据判断依据3.发展 的意义【原理】世界上一切事物都处在永不停息地变化 发展之中，自然界是发展的，人类社会是发展的 ，人的认识也是发展的，世界是永恒发展。发展 的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和 旧事物的灭亡。【方法论】我们要用发展的观点看问题，反对 用静止的观点看问题。（要坚持与时俱进，培 养创新精神，促进新事物的成长）。 世界是永恒发展的原理及方法论（发展的普遍性原理）探究一：辨析：事物的联系和变化发展不可分割，联系 构成变化，变化就是发展。答案：（1）联系是指事物内部、事物之间的相互影响 、相互制约和相互作用；变化是指事物运动中所发生运动中所发生 的状态以至性质的改变的状态以至性质的改变；发展是指新事物代替旧事物 。 （2）事物的