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1、财务会计实务 教材建设汇报江苏省连云港财经高等职业技术学校焦建平01091201308181237一、依据n（一）人才培养方案n1、培养目标：n.取得会计人员从业资格证书，初步具备 助理会计师的知识结构及职业能力，适应会计 领域发展及相关岗位需要的高素质技能型专门 人才。01092201308181237一、依据n 2、就业岗位群：n （1）主要就业岗位群n单位财务会计岗位：出纳、核算、记账、主管会计、资金 管理、仓库核算、会计电算化与软硬件维护等岗位；n单位财务管理及财务分析岗位；企业事业单位内部审计岗 位；会计师事务所、资产评估师事务所、税务师事务所、 会计咨询服务公司助理工作人员岗位；银
2、行、保险公司柜 员岗位。 n（2）其他就业岗位群n仓库保管、物流管理、经济信息收集、财经文秘、统计、 计算机系统维护、财务软件营销、工商管理等岗位。01093201308181237一、依据n3、课程结构必修课 选修课 公共课 专业 课 实训项目 限定选修 任意选修课程 专业拓展课程专业方向课程01094201308181237一、依据n4、教学要求n企业基本经济业务的确认、计量与处理；主要 会计报表的编制方法。能系统把握企业常见的 会计处理业务。教学目标定位：达到初级会计 师知识水平课程性质：n5、课程性质n必修课 (专业 课 )n财务会计实务 12学分 198课时0109520130818
3、1237一、依据n（二）课程标准n（三）最新财务会计法规、税收法规n（四）融合会计从业资格考试与会计职业资格考试内容 01096201308181237二、路径以工作过程为主线 确定课程结构 以工作任务为引领 确定课程设置 以职业能力为基础 确定课程内容 010972013081812370109820130818123701099201308181237三、定位n财务会计实务是会计电算化专业课程体系 中一门专业核心技能课，对培养学生掌握会计 岗位核心技能起着非常重要的作用。n本课程是在学习基础会计之后，运用会计 核算的原理、方法，完整地掌握工业企业的会 计确认、计量、记录和报告的全过程的处理
4、。 010910201308181237三、定位n通过本课程的理论教学以及实践训练学习，使 学生能够基本适应会计相关职业岗位（群）的 任职要求，同时也为其学习中（高）级财务 会计、审计、成本会计、财务报 表分析、财务管理等课程做相关知识和 技能储备。010911201308181237四、目的n（一）掌握六大会计要素及其各项目的核 算方法，获取财务会计系统化的知识；n（二）掌握会计从原始凭证取得到会计报 表编制报出的操作程序，着力培养同学们 的对一般工商企业基本经济业务的会计核 算能力；n（三）初步渐进形成职业素养（凭证的别 归类整理能力、核算流程的把握能力、职 业判断力）。 01091220
5、1308181237五、理念n（一）突出职业素质，夯实专业基本技能，构 建应用性和实践性为基本特点的教学体系;n（二）依据课程任务,结合会计职业、会计课 程固有的特点：n 1、即遵守传统、又有所突破、有所创新n 2、遵循框架，构建会计系统化的知识010913201308181237五、理念n（三）体例新颖：n 1、目标明确n 2、任务驱动n 3、分层呈现n 010914201308181237五、理念n（四）灵动方法：n 1、教学互动n 2、讲练结合n 010915201308181237六、结构n（一）基本理论模块n 项目1.财务会计认知n（二）会计要素模块n 项目2. 货币资金与支付结算
6、n 项目3. 交易性金融资产与持有至到期投资n 项目4. 应收及预付款项n n 项目12. 收入费用利润项目010916201308181237六、结构n(三)信息披露模块n 项目13.财务会计报告的编制n(四)特殊准则模块n 项目14. 特殊业务准则010917201308181237六、结构010918201308181237七、体例n 项目5.存货 知识目标（了解 、知悉、理解 、掌握 ）能力目标（能说出、能描述、能写 出、能进行 、能完成）010919201308181237七、体例5.1 存货确认条件与计量方法的认知任务导入： 一、二、三、010920201308181237七、体例
7、5.2 原材料按实际成本计价收发的核算一、二、三、按工作过程、业务流程任务导入：010921201308181237七、体例即学即思提醒你小知识案例分析相关链接讲 练 结 合010922201308181237八、特色n（一）建立分层的知识和能力体系：一是必须 熟练掌握的基本知识和技能，以大、中、小企 业均存在的日常经济业务会计处理为主。是 财务会计课程的主体内容；也是课程考核的 主要内容。二是扩展知识和技能，以中型、大 型企业特殊的、非日常经济事项会计处理为主 ，是财务会计课程的补充内容，可作选择 的考核内容。010923201308181237八、特色n（二）以企业经营业务流程为轴线，把其
8、经营 业务的“物质流”提升为“信息流、资金流”，选 择典型案例，讲述会计核算的基本程序、方法 ；教材形式上恰当地使用图例、“即学即思”、 “ 讲练结合” “小知识”、 “提醒你”、“相关链接” 等模块，010924201308181237八、特色n（三）回答许多经常出现，但其他教材都回避 问题；n（四）与税法进行比较与分析，引进最新的税 收、法律、法规。增强职业能力；n（五）拓展、链接知识多且引人入胜；n如：社会保险费的计算、内部控制、不相容职 务、有限责任、构建物010925201308181237n（六）讲练结合、案例分析有利于循序渐进、 控制讲课节奏，增加教学互动环节；n（七）构建系统化的知识，所有的例题均按业 务流程完整讲解；n（八） 培养初步的职业素养，特别强调税法 知识。010926201308181237相信此教材能提高教学效率好教、好学、好用！010927201308181237n 谢谢！n 敬请指正！010928201308181237
